Seminář
Lekce 57 – Nauka a smlouvy 42:29–39: Zasvěceni Pánu

„Lekce 57 – Nauka a smlouvy 42:29–39: Zasvěceni Pánu“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Nauka a smlouvy 42:29–39“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 57: Nauka a smlouvy 41–44

Nauka a smlouvy 42:29–39

Zasvěceni Pánu

spasitelovy ruce

Skupina členů Církve žijících na farmě Isaaca a Lucy Morleyových měla velkou touhu žít podle evangelia Ježíše Krista a starat se jeden o druhého. Pán skrze Proroka Josepha Smitha zjevil zákon zasvěcení, aby Svatým pomohl pečovat o chudé. Tato lekce může studentům pomoci prohloubit jejich touhu žít podle zákona zasvěcení.

Možné výukové činnosti

„Vy jste moje ruce“

President Dieter F. Uchtdorf, který byl tehdy členem Prvního předsednictva, řekl toto:

2:3

“You Are My Hands”

As disciples of Jesus Christ, our Master, we are called to support and heal rather than condemn.

starší Dieter F. Uchtdorf

Vypráví se příběh o jedné velké soše Ježíše Krista, jež byla při bombardování během 2. světové války vážně poškozena. Když obyvatelé města našli tuto sochu v sutinách, rozesmutnilo je to, protože socha byla oblíbeným symbolem jejich víry a přítomnosti Boha v jejich životě.

Odborníci téměř celou sochu restaurovali, pouze ruce byly poškozené natolik, že se nedaly opravit. Někteří navrhovali, aby nějaký najatý sochař vytesal ruce nové, ale ostatní chtěli sochu nechat tak, jak je – jako trvalou připomínku tragédie války. Nakonec socha zůstala bez rukou. Ale lidé onoho města doplnili na podstavec sochy Ježíše Krista nápis „Vy jste moje ruce“. (Dieter F. Uchtdorf, „Vy jste moje ruce“, Liahona, květen 2010, 68)

  • Co vás na tomto příběhu zaujalo nejvíce?

  • V jakém smyslu můžeme být rukama Ježíše Krista?

Vyzvěte studenty, aby si do deníku napsali „Jeho ruce“ nebo aby si tam obkreslili svou ruku. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad svou vlastní touhou stát se rukama Páně. Na konci lekce budou mít příležitost si své myšlenky a pocity zaznamenat.

Zákon zasvěcení

Na začátku roku 1831 se členové Církve žijící v New Yorku přestěhovali do Ohia. Mnozí z nich byli chudí a opustili velkou část svého majetku. V Ohiu žila na farmě Isaaca a Lucy Morleyových velká skupina nových členů. Vytvořili komunitní skupinu, kterou nazvali „Rodina“. Jedním z přesvědčení, které sdíleli, bylo, že veškerý osobní majetek patří všem ve skupině. Když Pán zjevil svůj zákon Josephu Smithovi, reagoval tak na jejich úsilí. Mezi jinými zákony Pán zjevil zásady zákona zasvěcení. Učit se těmto zásadám a žít podle nich byl jeden ze způsobů, jak se Svatí mohli stát rukama Páně.

Požádejte studenty, aby se podělili o to, co o zákonu zasvěcení slyšeli, nebo se zeptejte, jaké ohledně něj mají otázky. Studenti by mohli vyhledat definici slova zasvěcení, nebo byste se mohli podělit o následující definici od staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů.

starší D. Todd Christofferson

Zasvětit něco znamená vyčlenit to nebo to považovat za posvátné, věnovat to svatým účelům. (D. Todd Christofferson, „Zamyšlení nad zasvěceným životem“, Liahona, listopad 2010, 16)

Pán požádal Svaté v Ohiu, aby mu zasvětili svůj majetek tím, že ho darují Jeho Církvi.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 42:29–38 a zjistěte, proč je o to Pán požádal.

Studenti by mohli rozpoznat následující důvody: aby Pánu projevili svou lásku k Němu (verš 29), aby mohli pečovat o chudé (verše 30–31, 34), aby se mohly zakoupit pozemky, kde by se Svatí shromáždili, až se Spasitel vrátí (verše 35–36), a aby bylo možné stavět sborové domy a chrámy (verš 35). Mohlo by být užitečné vysvětlit, že Nový Jeruzalém zmíněný ve verši 35 odkazuje na „místo, kde se shromáždí Svatí a kde Kristus bude osobně s nimi vládnouti během milénia.“ (Průvodce k písmům, „Nový Jeruzalém“scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

  • Proč podle vás Pán vyzval Svaté, aby pamatovali na chudé a starali se o ně?

  • Jaké pravdy se můžeme z těchto veršů dozvědět?

    Kromě pravd, které studenti rozpoznají, jim pomozte porozumět tomu, že Spasiteli sloužíme tím, že sloužíme chudým a že Pán nás žádá, abychom mu zasvětili to, co máme, abychom tak mohli pečovat o chudé a budovali Jeho království.

    Abyste studentům pomohli porozumět tomu, co čtou, mohli byste je požádat, aby názorně předvedli, o co byli požádáni první členové Pánovy znovuzřízené Církve. Rozdělte studenty do skupin různých velikostí, jako by to byly rodiny. Rozdejte mezi skupiny malé předměty, například bonbóny nebo mince, ale nerozdělujte je rovnoměrně. Dejte některým skupinám více než jiným skupinám. Mohli byste je dokonce rozdělit tak, že některým skupinám nedáte nic. Vyzvěte studenty, aby předvedli, co by se mělo stát na základě Pánových pokynů v Nauce a smlouvách 42:29–35. Pomozte studentům představit si, jaké potřeby „rodiny“ mají a jak tyto potřeby naplnit. Zvažte možnost uvést několik různých okolností, které by jejich rodina mohla zažívat, a jak by to mohlo ovlivňovat její potřeby. Pokud by to mohlo pomoci, jako Pánovu zásobárnu byste mohli použít nějakou misku. Jeden nebo dva studenti by také mohli hrát roli rady popsané ve verších 31 a 34, kterou Pán povolal, aby se ujistil, že každý dostane to, co potřebuje.

    Až budou studenti odpovídat na následující otázky, hledejte způsoby, jak jim pomoci pochopit, že zásady zasvěcení jsou stejné pro všechny děti Boží smlouvy ve všech dispenzacích. Mohou se však lišit konkrétní Boží pokyny, podle kterých mají zákon zasvěcení v té či oné době praktikovat.

  • Jakými způsoby máme podle Pánových pokynů v dnešní době zasvětit to, co máme?

  • Jaké příklady můžete uvést ohledně toho, jak svůj čas, svá nadání a Boží požehnání využíváte k tomu, abyste pomáhali druhým?

  • Jak například můžeme pečovat o potřeby chudých?

    Pokud byste chtěli ukázat příklady členů Církve, kteří zasvěcují svůj čas, talenty a peníze v dnešní době, mohli byste přehrát jedno nebo více z následujících videí: „Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise“) (3:01); „Syrian Refugee – ‚The Moment I Was Shot I Know I Would Never Walk Again‘“ (2:39); „A Thousand Days“ (4:32).

    3:1

    Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise

    Excerpt from President Henry B. Erying’s talk “Is Not This the Fast That I Have Chosen?” He discusses the blessings of the fast and the story of a humble woman who pays a generous fast offering.

    2:3

    Syrian Refugee - “The moment I was shot I knew I would never walk again”

    With millions impacted by the Syrian civil war that broke out in 2011 many have fled for safety and refuge. Watch and listen to Nadia’s story; A 12 year old Syrian refugee child, who while fleeing Syria, was shot in the back and paralyzed.

    4:32

    A Thousand Days

    By digging wells and boreholes in drought-stricken countries of Africa, The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints helps provide health and happiness to entire villages.

  • Co z toho, co víte o Ježíši Kristu, by vás mohlo motivovat k tomu, abyste Mu zasvětili svůj čas, talenty a prostředky?

  • Proč si podle vás Spasitel přeje, abychom Mu sloužili tím, že budeme sloužit potřebným? (Chcete-li získat další postřehy, mohli byste si vyhledat jednu nebo více z těchto pasáží: Jákob 2:17–19; Mosiáš 4:21–25; Nauka a smlouvy 38:24–27; 104:14–17.)

  • Jak nám podle vás to, že pomáháme potřebným, pomáhá stát se více takovými, jako je Kristus?

Mohlo by být užitečné informovat studenty, že při chrámovém obdarování se členové zavazují dodržovat zákon zasvěcení tím, že zasvětí „svůj čas, talenty a vše, čím jim Pán požehnal, na budování Církve Ježíše Krista na zemi“ (General Handbook: Serving in The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 27.2,ChurchofJesusChrist.org).

Pokud si studenti ve studijním deníku nakreslili obrys ruky, mohli byste je během následující činnosti požádat, aby ji vyplnili.

Věnujte chvíli tomu, abyste zhodnotili svou touhu být rukama Páně. Přemítání a psaní do deníku je jedním ze způsobů, jak se můžete pokusit slyšet Spasitelův hlas a to, k čemu vás vyzývá. Mohli byste se zamyslet nad jedním nebo více z následujících námětů a něco si o tom napsat:

Zvažte možnost ukázat studentům následující náměty, aby se nad nimi zamysleli a něco si o tom zapsali.

  • Slova, která popisují vaše pocity ohledně dodržování zákona zasvěcení

  • Jak byste se chtěli podělit o to, co vám Pán dal, abyste pomohli druhým

  • Jakékoli obavy, které máte ohledně dodržování zákona zasvěcení, a jak se můžete obrátit na Pána, aby vám je pomohl překonat

Studenty byste mohli požádat, aby se o své myšlenky podělili se třídou a doma s rodinou. O své myšlenky a svědectví byste se mohli podělit i vy.