„Урок 70 – Упражняване на откъсите за овладяване на ученията, част 4: Прилагане на принципите за придобиване на духовно знание“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)
„Упражняване на откъсите за овладяване на ученията, част 4“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети
Урок 70: Учение и завети 51–57
Упражняване на откъсите за овладяване на ученията, част 4
Прилагане на принципите за придобиване на духовно знание
Овладяването на ученията може да помага на учениците да изграждат основата на живота си върху Исус Христос и Неговото Евангелие. Този урок ще даде възможност на учениците да се упражняват да овладяват откъсите и учението, на което те ни учат. Учениците също така ще изучават и прилагат божествени принципи за придобиване на духовно знание.
Предложения за дейности за изучаване
Преговор на откъси за овладяване на ученията: Прилагане
Може да използвате следните въпроси, за да помогнете на учениците да се учат как да прилагат ученията от откъсите за овладяване в реални житейски ситуации. Ако е необходимо, може да измислите въпроси, свързани с откъсите за овладяване на ученията, които вашите ученици са изучавали досега.
Поканете учениците да изберат един въпрос, върху който искат да се съсредоточат.
-
Ако съм добър човек, има ли значение към коя църква се присъединявам?
-
Как мога да знам дали получавам лично откровение?
-
Защо трябва да споделям Евангелието със своите приятели и семейство?
-
За какво ми е да участвам в общата конференция?
-
Как мога да укрепвам връзката си с Исус Христос?
Учениците могат да направят следната дейност на малки групи или заедно като клас.
Едно от уменията, които можем да научим, е как да прилагаме откъси от Писанията в реални житейски ситуации. За всеки от горните въпроси изберете откъс за овладяване на ученията, който може да помогне на някого, който има такова притеснение. За списък с откъсите за овладяване на ученията и ключовите изрази от Писанията вижте Основен документ за овладяване на ученията (2023 г.).
Погрижете се учениците да разберат, че за отговора на всеки въпрос се използва повече от един откъс за овладяване на ученията.
След като учениците са имали достатъчно време да открият откъси за овладяване на ученията, които се отнасят за избраните от тях примерни ситуации, обсъдете какво са намерили, като зададете въпроси като следните:
-
Кои откъси за овладяване на ученията смятате, че са приложими в примерната ситуация, която сте избрали?
-
Как тези откъси за овладяване на ученията биха могли да помогнат в тази примерна ситуация?
Бихте могли да поканите няколко ученици да споделят избрания от тях откъс и как смятат, че той може да помогне на някого с този въпрос.
Планирайте да отделите не повече от 10–15 минути за тази дейност, така че да имате достатъчно време за практическото упражняване на откъсите за овладяване на ученията по-нататък в урока.
Може да намерите допълнителни идеи за това как да помагате на учениците да прилагат откъси за овладяване на ученията в материалите под „Дейности за преговор на откъсите за овладяване на ученията“ в приложението.
Научете и прилагайте принципите за придобиване на духовно знание
През останалата част от урока се съсредоточете върху това да помогнете на учениците да приложат принципите за придобиване на духовно знание в реална житейска ситуация. Преди да измислите примерната ситуация, дадена по-долу, може да е добре да поканите учениците да преговорят принципите за придобиване на духовно знание. Примерни дейности за преговор са дадени в приложението под „Дейности за преговор на откъси за овладяване на ученията“. Описания на принципите има в абзаци 5–12 на раздела „Придобиване на духовно знание“ в Основен документ за овладяване на ученията.
Измислете примерна ситуация
За да помогнете на учениците да приложат принципите за придобиване на духовно знание, бихте могли да създадете примерна ситуация заедно като клас за някого, който има притеснения относно брака или създаването на семейство.
Бихте могли да поканите учениците да напишат на дъската вярвания относно брака и семейството, за които може да са чували. Поканете учениците да изберат елемент от този списък, който смятат за подходящ, за да им помогне да създадат примерната ситуация. Помолете учениците да дадат име на човека в примерната ситуация, който има това притеснение, и да добавят подробности, докато започне да им прилича на реална ситуация, в която те или някой техен познат може да попаднат.
Следва една примерна ситуация:
Родителите на Трой се развели, когато бил малък. Той има добри отношения и с двамата си родители, но му се струва, че на тях им се иска никога да не са се женили. Той също така е бил свидетел на много разногласия и стрес. Чуди се дали бракът си струва усилията. Той не е сигурен дали някога би поискал да се ожени.
Дискусионни станции
Един от начините учениците да използват примерната ситуация, за да упражнят принципите за придобиване на духовно знание, е да дадат определение на трудностите и да обмислят решения. Следните идеи за обсъждане може да бъдат поставени из стаята. Бихте могли да организирате учениците в по-малки групи, за да отговорят на въпросите на всяка станция.
След като прекарат достатъчно време на дадена станция, бихте могли да размествате групите, така че всеки ученик да се упражни да прилага всичките три принципа за придобиване на духовно знание. Въз основа на примерната ситуация, създадена от класа, може да е от полза да приспособите предоставените въпроси за обсъждане.
Станция 1
Трудности: Какви гледни точки може да влияят на отношението на този човек към брака и семейството? Защо според вас може да е трудно да видим вечна перспектива в тази ситуация?
Възможни начини да помогнете: Какво бихте искали да разбере този човек за плана на спасение на нашия Небесен Отец? Как бихте могли да адресирате трудностите, които открихте, разглеждайки ги от вечна перспектива?
Прочетете абзаци 8–10 от раздела „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за овладяване на ученията и открийте допълнителни твърдения на истина, които биха могли да бъдат полезни.
Станция 2
Трудности: Къде този човек може да се е запознал с тези идеи? Защо тези философии биха били убедителни?
Възможни начини да помогнете: Защо е важно да разчитате на божествено постановени източници, когато търсите информация за брака и семейството? Намерете един-два стиха от Писанията или изказвания на пророци, които могат да помогнат с тази примерна ситуация.
Прочетете абзаци 11–12 от раздела „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за овладяване на ученията и открийте допълнителни твърдения на истина, които биха могли да бъдат полезни.
За станция 2 бихте могли да предоставите на учениците картичка или самозалепваща бележка, за да напишат стиха или пророческия цитат, които намерят, и да ги поставят на дъската. След като учениците преминат през трите станции, може да помолите няколко ученици да споделят защо избрания от тях стих или пророческо изказване би помогнало на човека в примерната ситуация.
Ако учениците се нуждаят от помощ за намиране на препратка към Писанията, бихте могли да изредите на дъската откъси като Битие 1:28, 2:24; 1 Коринтяните 11:11; Учение и завети 42:22–25, 49:15–17, 131:1–4.
Станция 3
Трудности: Какво може да затрудни този човек да действа с вяра?
Възможни начини да помогнете: Какво бихте го/я поканили да направи, за да действа с вяра? Как тези действия биха могли да увеличат доверието му/ѝ в Исус Христос, докато се справя с тези трудности?
Прочетете абзаци 5–7 от раздела „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за овладяване на ученията и открийте допълнителни твърдения на истина, които биха могли да бъдат полезни.
Какво научихте
Следните въпроси може да бъдат използвани за обсъждане или за дейност по писане в дневника:
-
От това, което научихте днес, какво бихте споделили с някого, който има въпроси относно учението на Небесния Отец за брака и семейството?
-
Какво научихте относно придобиването на духовно знание, което би могло да помогне на някого да си отговори на въпрос, свързан с Евангелието?
Може да напомните на учениците, че е нормално да имат въпроси относно Евангелието. Бихте могли да споделите чувствата си относно силата на прилагането на принципите за придобиване на духовно знание, за да отговорите на каквито и да било лични въпроси или притеснения.