Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Введение к изданию «Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии»
Уроки по курсу «Учение и Заветы»
- Воззвание о Восстановлении
- Учение и Заветы 1
- Джозеф Смит – История 1:1–26
- Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65
- Учение и Заветы 3–5
- Учение и Заветы 6–9
- Учение и Заветы 10–11
- Учение и Заветы 12–17; Джозеф Смит – История 1:66–75
- Учение и Заветы 18
- Учение и Заветы 19
- Учение и Заветы 20–22
- Учение и Заветы 23–26
- Учение и Заветы 27–28
- Учение и Заветы 29
- Учение и Заветы 30–36
- Учение и Заветы 37–40
- Учение и Заветы 41–44
- Учение и Заветы 45
- Учение и Заветы 46–48
- Учение и Заветы 49–50
- Учение и Заветы 51–57
- Учение и Заветы 58–59
- Учение и Заветы 60–63
- Учение и Заветы 64–66
- Учение и Заветы 67–70
- Учение и Заветы 71–75
- Учение и Заветы 76
- Учение и Заветы 77–80
- Учение и Заветы 81–83
- Учение и Заветы 84
- Учение и Заветы 85–87
- Учение и Заветы 88
- Учение и Заветы 89–92
- Учение и Заветы 93
- Учение и Заветы 94–97
- Учение и Заветы 98–101
- Учение и Заветы 102–105
- Учение и Заветы 106–108
- Учение и Заветы 109–110
- Учение и Заветы 111–114
- Учение и Заветы 115–120
- Учение и Заветы 121–123
- Учение и Заветы 124
- Учение и Заветы 125–128
- Учение и Заветы 129–132
- Учение и Заветы 133–134
- Учение и Заветы 135–136
- Учение и Заветы 137–138
- Символы веры и Официальные заявления 1 и 2
- Семья. Воззвание к миру
- Живой Христос
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Урок 70 – Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 4: применение принципов приобретения духовного знания

«Урок 70 – Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 4: применение принципов приобретения духовного знания», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 4», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 70: Учение и Заветы 51–57

Практика применения отрывков для углубленного изучения доктрины 4

Применение принципов приобретения духовного знания

Углубленное изучение доктрины может помочь студентам построить основание своей жизни на Иисусе Христе и Его Евангелии. Этот урок даст студентам возможность попрактиковаться в применении данных отрывков и учений, преподаваемых в этих отрывках. Студенты также узнают и смогут применять Божественные принципы приобретения духовного знания.

Возможные варианты учебных заданий

Повторение отрывков для углубленного изучения доктрины: Применять

Следующие вопросы можно использовать, чтобы помочь студентам попрактиковаться в применении учений из отрывков для углубленного изучения доктрины в реальных ситуациях. При необходимости вы можете составить вопросы, связанные с отрывками для углубленного изучения доктрины, которые ваши студенты изучили на данный момент.

Предложите студентам выбрать один вопрос, на котором они хотели бы сосредоточиться.

Если я хороший человек, важно ли, к какой церкви я принадлежу?
Как я могу понять, что получаю личное откровение?
Почему мне нужно делиться Евангелием со своими друзьями и семьей?
Почему мне нужно участвовать в Генеральной конференции?
Как я могу укрепить свою связь с Иисусом Христом?

Студенты могут выполнить следующее задание в небольших группах или всем классом.

Один из навыков, который мы можем освоить, состоит в применении отрывков из Священных Писаний в реальных ситуациях. Для каждого из вопросов, приведенных выше, выберите отрывок для углубленного изучения доктрины, который может помочь человеку в его сомнениях. Чтобы получить список отрывков для углубленного изучения доктрины и ключевых фраз из Священных Писаний, см. материал Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023).

Убедитесь, что студенты понимают, что для ответа на каждый вопрос используется несколько отрывков для углубленного изучения доктрины.

Предоставьте студентам достаточно времени на то, чтобы найти отрывки для углубленного изучения доктрины, применимые к выбранным ситуациям, и обсудите то, что они нашли, задав примерно такие вопросы:

Как вы думаете, какие отрывки для углубленного изучения доктрины применимы к ситуации, с которой вы работаете?
Как эти отрывки для углубленного изучения доктрины могут помочь в данной ситуации?

Вы можете попросить нескольких студентов поделиться выбранным отрывком и чем, как им кажется, он может помочь человеку с этим вопросом.

Запланируйте уделить этому заданию не более 10–15 минут, чтобы в дальнейшей части урока у вас было достаточно времени для упражнения на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины.

Дополнительные идеи того, как помочь студентам в применении отрывков для углубленного изучения доктрины, можно найти в прилагаемых материалах под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины».

Узнавать и применять принципы приобретения духовного знания

Оставшаяся часть урока посвящена тому, чтобы помочь студентам применять принципы приобретения духовного знания в реальных жизненных ситуациях. Прежде чем придумывать ситуацию ниже, может быть полезно предложить студентам повторить принципы приобретения духовного знания. Рекомендуемые задания на повторение приведены в прилагаемых материалах под заголовком «Задания на повторение отрывков для углубленного изучения доктрины». Описания принципов можно найти в абзацах 5–12 раздела «Приобретение духовного знания» издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ.

Создание ситуации

Чтобы помочь студентам в применении принципов приобретения духовного знания, вы можете придумать с классом ситуацию о человеке, у которого есть сомнения относительно брака или создания семьи.

Предложите студентам перечислить на доске мнения о браке и семье, которые им доводилось слышать. Предложите студентам выбрать один пункт из этого списка, который, как им кажется, поможет придумать ситуацию. Попросите студентов выбрать имя для человека, у которого есть сомнения в этой ситуации, и добавить подробности, которые помогут им почувствовать, что это реальная и актуальная ситуация, в которой могли бы оказаться они сами или кто-то из их знакомых.

Ниже приводится пример ситуации.

Родители Трофима развелись, когда он был маленьким. У него хорошие отношения с обоими родителями, но ему кажется, что родители сожалеют о том, что когда-то поженились. Он также становился свидетелем множества разногласий и испытывал сильный стресс. Он задается вопросом, стоит ли брак того. Он не уверен, хочет ли когда-нибудь жениться.

Дискуссионные площадки

Один из способов использования данной ситуации студентами, чтобы они могли попрактиковаться в применении принципов приобретения духовного знания, – сформулировать трудности и найти решения для них в ходе мозгового штурма. Следующие идеи для обсуждения можно разместить по всему классу. Можно распределить студентов по небольшим группам, чтобы они могли отвечать на вопросы на каждой площадке.

Когда они проведут достаточно времени на площадке, вы можете поменять группы местами, чтобы каждый студент попрактиковался в применении всех трех принципов приобретения духовного знания. В зависимости от ситуации, придуманной классом, может быть полезно скорректировать задаваемые вопросы.

Площадка 1

Трудности: Какие ви́дения могут повлиять на отношение этого человека к браку и семье? Как вы думаете, почему в этой ситуации может быть трудно увидеть вечную перспективу?

Возможные способы помочь: Что этому человеку будет полезно понять относительно плана спасения Небесного Отца? Как перспектива вечности поможет способствовать решению выявленных вами проблем?

Повторите абзацы 8–10 раздела «Приобретение духовного знания» издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ и найдите дополнительные утверждения об истине, которые могут быть полезны.

Площадка 2

Трудности: Где этот человек мог столкнуться с подобными идеями? Почему такие взгляды могут быть убедительными?

Возможные способы помочь: Почему важно полагаться на предписанные Божественной властью источники при поиске информации о браке и семье? Найдите один или два отрывка из Священных Писаний либо пророческие высказывания, которые могли бы помочь в этой ситуации.

Повторите абзацы 11–12 раздела «Приобретение духовного знания» издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ и найдите дополнительные утверждения об истине, которые могут быть полезны.

Вы можете раздать студентам карточки или стикеры, чтобы они записали отрывки из Священных Писаний или цитаты Пророков, которые найдут, и поместили их на доску. Когда студенты побывают на всех трех площадках, можно попросить нескольких студентов рассказать, почему выбранные ими отрывки из Священных Писаний или высказывания Пророков могут помочь человеку в этой ситуации.

Если студентам нужна помощь в поиске ссылок на Священные Писания, вы можете перечислить на доске такие отрывки: Бытие 1:28; 2:24; 1-е Коринфянам 11:11; Учение и Заветы 42:22–25; 49:15–17; 131:1–4

Площадка 3

Трудности: Из-за чего этому человеку может быть трудно действовать с верой?

Возможные способы помочь: Что бы вы предложили этому человеку делать, чтобы действовать с верой? Как эти действия могут укрепить доверие этого человека к Иисусу Христу, пока он преодолевает эти трудности?

Повторите абзацы 5–7 раздела «Приобретение духовного знания» издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ и найдите дополнительные утверждения об истине, которые могут быть полезны.

Что вы узнали

Следующие вопросы можно использовать в обсуждении или в качестве упражнения для рабочей тетради:

Исходя из того, что вы узнали сегодня, чем бы вы поделились с человеком, у которого есть вопросы относительно учения Небесного Отца о браке и семье?
Что вы узнали о приобретении духовного знания, что могло бы помочь кому-либо ответить на вопрос, связанный с Евангелием?

Можно напомнить студентам, что задавать вопросы о Евангелии – вполне нормально. Вы можете поделиться своими чувствами о силе применения принципов приобретения духовного знания для решения любых личных вопросов или проблем.

Дополнительное учебное задание

Альтернативная ситуация, которую можно использовать в качестве практического задания

Ниже приводится альтернативная ситуация.

Романа беспокоят новости о войне, насилии и стихийных бедствиях. Он начинает чувствовать, что этот мир – не то место, где ему хотелось бы создать семью и растить детей.

Предложите студентам использовать принципы приобретения духовного знания, чтобы помочь Роману. Призовите их использовать свои знания о роли брака и семьи в плане спасения Небесного Отца.