Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

93. õppetund. Hinnake õpitut 6: Õpetus ja Lepingud 76–83

„93. õppetund. Hinnake õpitut 6: Õpetus ja Lepingud 76–83”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Hinnake õpitut 6”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

93. õppetund: Õpetus ja Lepingud 81–83

Hinnake õpitut 6

Kui võtame aega kasvu ja vaimse arengu äratundmiseks, võib see tugevdada meie suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega ning motiveerida meid lepingurajal püsima. See õppetund võib aidata õpilastel hinnata oma vaimset kasvu senisest Õpetuse ja Lepingute raamatu uurimisest.

Võimalikud õpitegevused

Selle tunni eesmärk on aidata õpilastel hinnata oma võimet selgitada Õpetuse ja Lepingute raamatu õpetusi, seatud eesmärkide saavutamist ja mõõta seda, kuidas on muutunud nende suhtumine, soovid ja võimekus evangeeliumi järgi elada. Teie klassis võis Õpetuse ja Lepingute 76.–83. osa uurimine keskenduda teistele tõdedele kui need, mida selles õppetunnis esile tõstetakse. Kui nii, siis kaaluge tegevuste kohandamist, et need hõlmaksid teie õpilastele tuttavamaid tõdesid.

Kasvu ja edusammude hindamine

Võimaluse korral alustage tundi, näidates pilte matkavast, rattaga sõitvast ja jooksvast inimesest. Paluge õpilastel tõsta käsi, kui nad on teinud ühe või mitu neist tegevustest. Järgmiseks paluge õpilastel hoida kätt püsti, kui nad on kunagi osalenud erakordselt pikal või väljakutseid pakkuval jooksul, matkal või rattasõidul. Paluge mõnel õpilasel, kelle käsi on püsti, oma kogemust kirjeldada. Kaaluge mõne järgmise küsimuse arutamist.

Mida saate teha, et teekonda nautida?
Kuidas võrrelda sellist teekonda Jeesusele Kristusele sarnasemaks saamise protsessiga?
Kuidas saame vaimse kasvu protsessi rohkem nautida ja väärtustada?

Paluge õpilastel mõtiskleda selle üle, mida nad on Õpetuse ja Lepingute raamatust õppinud, kuidas nad on õpitu ajel tegutsenud ja milline on olnud nende vaimne teekond. Nad võivad mõtiskleda, kuidas Päästja on aidanud hiljuti edusamme teha.
Kas te tunnete, et teie areng ja muutused viivad teid Issandale lähemale?
Kuidas Issand teid aitab?

Järgmised tegevused on mõeldud selleks, et aidata õpilastel ära tunda, väärtustada ja hinnata konkreetsemaid edusamme ja kasvu.

Kolme hiilguse astme selgitamine

Soovi korral kasutage järgmist sündmustikku, et aidata õpilastel üle vaadata ja hinnata oma arusaama kolmest hiilguse astmest Taevase Isa plaanis. Vajadusel saavad õpilased sündmustiku üksikasju kohandada, et see oleks neile autentne.

Kujutage ette, et teil on lähedane sõber nimega Olivia, kes ei ole Kiriku liige, kuid usub kindlalt Jeesusesse Kristusesse. Ühel päeval astub ta teie juurde ja küsib: „Mida teie Kiriku liikmed usuvad elust pärast surma? Mulle on õpetatud, et kõik lähevad taevasse või põrgusse, kuid ma kuulsin, et Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku liikmed usuvad, et on mitu taevast. Mida see tähendab?”

Võtke mõni minut aega, et kirjutada Oliviale vastus, mis selgitab teie arusaamist ja teadmisi kolmest hiilguse astmest. Kui soovite, võite lisada joonistusi, mis aitavad Olivial teie selgitusi ette kujutada.

Kui õpilased on oma selgituskirja lõpetanud, võiksite paluda mõnel rääkida, mida nad kirjutasid, või klassi ees rollimängu teha.

Kui õpilased seda ei maini, küsige neilt, kuidas näitavad kolm hiilguse astet Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse armastust ja halastust (vt Õpetus ja Lepingud 76:40–43). Tehke selgeks, et hiilguse kuningriigi, sealhulgas selestilise hiilguse pärimine on võimalik ainult Jeesuse Kristuse kaudu (vt Õpetus ja Lepingud 76:69–70).

Küsige õpilastelt, mida nad sellest kogemusest õppisid. Kui õpilastel on küsimusi kolme hiilguse astme kohta, küsige klassilt, kas nad oskavad leida kirjakohast Õpetus ja Lepingud 76 salme, mis aitavad nende küsimustele vastata. Võite vaadata üle ka eelmiste õppetundide materjali.

Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse austamine

Soovi korral paluge õpilastel koostada nimekiri kõigest, mida nad hiljuti Õpetuse ja Lepingute raamatu uurimise käigus õppisid, mis on suurendanud nende armastust ja austust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu. Õpilased võivad lisada ka kodus, kirikus või mujal saadud kogemusi, mis tugevdasid nende suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega.

Võib olla abiks, kui paluda õpilastel lugeda kirjakohti Õpetus ja Lepingud 63:58–64; 76:19–24 ja märkmeid, mida nad võisid varem neid salme uurides teha.

Võite kuvada järgmise küsimuse ja paluda õpilastel vastata, et aidata neil hinnata oma praeguseid pingutusi, soove ja edusamme.

Mida te õpite Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta, mis suurendab teie armastust ja austust nende vastu?

Julgustage mitut õpilast jagama. Võiksite jagada ka oma mõtteid.

Pühakirjade uurimine ja nende üle mõtisklemine

Joseph Smith ja Sidney Rigdon uurivad pühakirju

Soovi korral näidake õppekavas toodud pilti ja esitage järgmised küsimused.

Mida tegid Joseph Smith ja Sidney Rigdon enne, kui said nägemuse kolmest hiilguse astmest?
Mida te nende kogemusest õppisite?

Kui õpilased ei mäleta, paluge neil vaadata salme Õpetus ja Lepingud 76:15–19. Veenduge, et nad mõistaksid, et enne kui Joseph ja Sidney nägemuse said, uurisid need kaks meest pühakirju ja mõtisklesid nende üle. Üks tõdedest, mida õpilased võisid õppida, on järgmine: kui me palvemeelselt pühakirju uurime ja nende üle mõtiskleme, valmistume me saama Issandalt mõistmist Püha Vaimu kaudu.

Andke õpilastele aega oma pühakirjauurimise tõhususe üle järele mõelda. Nad võivad mõtiskleda, kui hästi nad palvemeelselt pühakirju uurivad ja nende üle mõtisklevad. Soovi korral võite näidata järgmist joonist ja paluda õpilastel rääkida, kuidas iga punkt võib neid pühakirjauurimisel aidata. Õpilased võiksid jagada, mida nad teevad, mis neid nende arvates aitab.

Õpilastele võib tulla kasuks ka väljakutsete ja võimalike lahenduste arutamine teiste klassiliikmetega. Võite jagada õpilased väikestesse rühmadesse ja paluda neil arutada, milliste väljakutsetega nad pühakirju uurides ja nende üle mõtiskledes silmitsi seisavad. Innustage iga rühma valima väljakutse ja mõtlema mõnele lihtsale sammule, mida nad võiksid astuda, et sellest väljakutsest üle saada ja pühakirjade uurimise mõju suurendada. Paluge igal rühmal klassiga jagada.

Lõpetuseks paluge mõnel õpilasel tunnistada, kuidas mõtisklemine ja pühakirjade uurimine õnnistavad nende elu ja aitavad neil end Jeesuse Kristusega lähedasemana tunda.

Täiendavad õpitegevused

Kolme hiilguse astme selgitamine

Lisaks õppetunnis toodud sündmustikule või selle asemel võite kasutada järgmist. See võib olla ka kordamistegevus mõne teise tunni ajal.

Joonistage tahvlile päike, kuu ja tähed. Paluge õpilastel tulla tahvli juurde ja kirjutada iga pildi juurde üksikasjad, mida nad mäletavad hiilguse astmete kohta. Julgustage neid lisateabe saamiseks vaatama kirjakohta Õpetus ja Lepingud 76 ning isiklikke märkmeid. Paluge mõnel õpilasel selgitada, miks nad on tänulikud kirjakohas Õpetus ja Lepingud 76 ilmutatud teadmiste eest ja kuidas need teadmised on suurendanud nende armastust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu.

Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse austamine

Kaaluge järgmist tegevust kui teist viisi, kuidas aidata õpilastel hinnata oma armastust ja austust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu.

Paluge õpilastel mõelda hiljuti uuritud kirjakohtadele Õpetuse ja Lepingute raamatust, mis on suurendanud nende armastust ja austust Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse vastu. Soovi korral kirjutage need kirjakohad tahvlile, samal ajal kui õpilased neid jagavad. Näidake pilti Jeesusest Kristusest ja julgustage õpilasi seda vaatama, kui loete ette ühe nendest kirjakohtadest. Paluge õpilastel vastata oma pühakirjapäevikus järgmistele küsimustele.

Kuidas võiks see pühakirjakoht aidata teil arendada ja tugevdada oma suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega?
Millisest selles lõigus sisalduvast tõest või tõdedest võiksite tunnistust jagada?
Millise selles lõigus sisalduva tõe või tõdede kohta tahaksite rohkem teada? Miks?

Kui aega jagub, võite tegevust korrata mõne muu pühakirjakohaga.