93 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 81–83

Įvertinkite savo žinias, 6-a dalis

Doktrinos ir Sandorų 76–83

Skirdami laiko augimui ir dvasinei raidai suvokti, galime sustiprinti savo santykius su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi ir motyvuoti save likti sandoros kelyje. Ši pamoka gali padėti mokiniams įvertinti, kiek dvasiškai paaugo studijuodami Doktriną ir Sandoras.

Galimos mokymosi užduotys

Ši pamoka skirta padėti mokiniams įvertinti savo gebėjimą aiškinti Doktrinos ir Sandorų mokymus, nusistatytus tikslus ir kaip keičiasi jų požiūriai, troškimai ir gebėjimas gyventi pagal Evangeliją. Jūsų klasei, studijuojant Doktrinos ir Sandorų 76–83, galėjo būti pabrėžtos kitos tiesos nei tos, kurios nurodytos pamokoje. Jei taip, galite užduotį pritaikyti taip, kad į ją būtų įtrauktos jūsų mokiniams geriau pažįstamos tiesos.

Augimo ir pažangos vertinimas

Jei įmanoma, pradėkite pamoką rodydami žygiuojančio, važiuojančio dviračiu ir bėgančio žmogaus iliustracijas. Paprašykite mokinių pakelti ranką, jei kada nors yra darę vieną ar daugiau iš šių dalykų. Tada paprašykite mokinių toliau laikyti pakeltą ranką, jei jie kada nors dalyvavo ypač ilgame ar sudėtingame bėgime, žygyje pėsčiomis ar išvykoje dviračiais. Paprašykite kelių ranką pakėlusių mokinių papasakoti ką patyrė. Galite aptarti klausimus, panašius į šiuos:

• Ką galite padaryti, kad mėgautumėtės kelione?

• Kaip galime palyginti tokią kelionę su tapimu panašesniam į Jėzų Kristų?

• Kokiais būdais galime labiau mėgti ir vertinti dvasinio augimo procesą?

  Paraginkite mokinius apmąstyti, ko jie išmoko iš Doktrinos ir Sandorų, kaip jie tai taikė ir kokios buvo jų dvasinės kelionės. Jie gali pamąstyti, kaip Gelbėtojas prisidėjo prie bet kokios pastarojo meto pažangos.

• Kaip jautėtės darydami pažangą ir artėdami prie Viešpaties?

• Kaip Viešpats jums padeda?

Toliau nurodytos užduotys skirtos padėti mokiniams atpažinti, branginti ir įvertinti konkretesnę pažangą ir augimą.

Trijų šlovės laipsnių paaiškinimas

Galite remtis pavyzdžiu, kuris padėtų mokiniams peržiūrėti ir įvertinti, kaip gerai supranta tris Dangiškojo Tėvo plano šlovės laipsnius. Jei reikia, mokiniai gali pakoreguoti pavyzdžio detales, kad jis jiems atrodytų tikroviškesnis.

Įsivaizduokite, kad turite gerą draugę Oliviją, kuri nėra Bažnyčios narė, bet tvirtai tiki Jėzų Kristų. Vieną dieną ji prieina ir klausia: „Kokie jūsų Bažnyčios narių įsitikinimai dėl gyvenimo po mirties? Mane mokė, kad visi eis į dangų ar pragarą, bet girdėjau, kad Pastarųjų Dienų Šventųjų Jėzaus Kristaus Bažnyčios nariai tiki, jog yra ne vienas dangus. Ką tai reiškia?“

Skirkite kelias minutes, kad parašytumėte Olivijai atsakymą, kuriame paaiškintumėte, kaip jūs suprantate tris šlovės laipsnius ir ką apie juos žinote. Jei norite, galite pridėti piešinių, kurie padės Olivijai įsivaizduoti tai, ką aiškinate.

Mokiniams baigus rašyti savo paaiškinimus, galite pakviesti kelis mokinius perskaityti, ką parašė, arba suvaidinti pavyzdį prieš klasę.

Jei mokiniai nepaminėjo, paklauskite jų, kaip trys šlovės laipsniai rodo Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus meilę ir gailestingumą (žr. Doktrinos ir Sandorų 76:40–43). Paaiškinkite, kad šlovės karalystę, įskaitant celestialinę šlovę, galima paveldėti tik per Jėzų Kristų (žr. Doktrinos ir Sandorų 76:69–70).

Paklauskite mokinių, ko jie išmoko iš šios patirties. Jei mokiniai turi klausimų apie tris šlovės laipsnius, paklauskite klasės, ar gali rasti Doktrinos ir Sandorų 76 eilutes, kurios padėtų atsakyti į jų klausimus. Taip pat galite peržiūrėti tam tikrą ankstesnių pamokų medžiagą.

Pagarba Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui

Galite pasiūlyti mokiniams sudaryti sąrašą, ko neseniai išmoko iš Doktrinos ir Sandorų ir kas padėjo jausti didesnę meilę, dėkingumą ir pagarbą Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui. Mokiniai taip pat gali įrašyti patyrimus namuose, Bažnyčios aplinkoje ar kitur, sustiprinusius jų santykius su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi.

Gali būti naudinga mokiniams peržiūrėti Doktrinos ir Sandorų 63:58–64, 76:19–24 ir visas pastabas, kurias jie galbūt užsirašė anksčiau studijuodami šias eilutes.

Kad mokiniams būtų lengviau įvertinti savo dabartines pastangas, norą ir pažangą, galėtumėte parodyti toliau pateiktą klausimą ir paprašyti mokinių į jį atsakyti.

• Ką sužinojote apie Dangiškąjį Tėvą ar Jėzų Kristų, kas padidina jūsų meilę, dėkingumą ir pagarbą Jiems?

Paskatinkite kelis mokinius atsakyti į klausimą. Jūs taip pat galite pasidalyti savo mintimis.

Raštų studijavimas ir apmąstymas

Galite parodyti pirmiau pateiktą iliustraciją ir užduoti toliau pateiktus klausimus.

• Ką darė pranašas Džozefas Smitas ir Sidnis Rigdonas prieš pamatydami regėjimą apie tris šlovės laipsnius?

• Ko iš šios patirties pasimokėte?

Jei mokiniai neprisimena, paraginkite juos atsiversti Doktrinos ir Sandorų 76:15–19. Įsitikinkite, kad jie supranta, jog prieš tai, kai Džozefui ir Sidniui atsivėrė regėjimas, abu vyrai studijavo ir apmąstė Raštus. Mokiniai gali būti išmokę šią tiesą: Su malda studijuodami ir apmąstydami Raštus, pasiruošiame gauti supratimą iš Viešpaties per Šventąją Dvasią.

Suteikite mokiniams laiko apmąstyti, kaip efektyviai jie studijuoja Raštus. Jie gali apmąstyti, ar pakankamai pamaldžiai studijuoja ir apmąsto Raštus. Jei būtų naudinga, galėtumėte parodyti toliau pateiktą grafinę iliustraciją ir paprašyti mokinių paaiškinti, kaip kiekvienas elementas galėtų jiems padėti studijuojant Raštus. Mokiniai galėtų papasakoti, ką daro ir kas, jų manymu, jiems padeda.

Mokiniams taip pat gali būti naudinga su bendraklasiais aptarti sunkumus ir galimus jų įveikimo būdus. Galėtumėte suskirstyti mokinius į mažas grupes ir pakviesti juos aptarti sunkumus, su kuriais susiduria bandydami studijuoti ir apmąstyti Raštus. Paraginkite kiekvieną grupę pasirinkti sunkumą ir pagalvoti apie kelis paprastus žingsnius, kurių jie galėtų imtis, kad šį sunkumą įveiktų ir Raštų studijavimo poveikis būtų didesnis. Paprašykite kiekvienos grupės klasei papasakoti, ką aptarė.

Pabaigoje pakvieskite kelis mokinius paliudyti, kaip apmąstymai ir Raštų studijavimas palaimina jų gyvenimą ir padeda jiems jaustis arčiau Jėzaus Kristaus.

Papildomos mokymosi užduotys

Trijų šlovės laipsnių paaiškinimas

Vietoj pamokoje pateikto pavyzdžio ar norėdami jį papildyti, galite naudoti toliau pateiktą užduotį. Tai taip pat gali būti apžvalgos užduotis kitoje pamokoje.

Lentoje nupieškite saulę, mėnulį ir žvaigždes. Pakvieskite mokinius ateiti prie lentos ir šalia kiekvieno paveikslėlio parašyti, ką prisimena apie šlovės laipsnius. Paraginkite juos peržiūrėti Doktrinos ir Sandorų 76 ir savo pastabas, kad gautų daugiau informacijos. Pakvieskite kelis mokinius paaiškinti, kodėl jie dėkingi už Doktrinos ir Sandorų 76 apreikštas žinias ir kaip tos žinios galėjo sustiprinti jų meilę Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui.

Pagarba Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui

Kaip alternatyvą galite naudoti toliau pateiktą užduotį, kad padėtumėte mokiniams įvertinti savo dėkingumą ir pagarbą Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui.

Pasiūlykite mokiniams pagalvoti apie neseniai studijuotas Doktrinos ir Sandorų ištraukas, kurios stiprino meilę, dėkingumą ir pagarbą Dangiškajam Tėvui ir Jėzui Kristui. Mokiniams jomis dalijantis, galite jas surašyti lentoje. Parodykite Jėzaus Kristaus iliustraciją ir paraginkite mokinius žvelgti į ją, kol garsiai skaitysite vieną Raštų ištrauką. Paprašykite mokinių savo studijavimo žurnaluose tyliai atsakyti į klausimus, panašius į šiuos:

• Kaip ši Raštų ištrauka galėtų padėti jums užmegzti ir stiprinti ryšį su Dangiškuoju Tėvu ir Jėzumi Kristumi?

• Kaip manote, apie kokią šioje ištraukoje esančią tiesą ar tiesas galėtumėte paliudyti?

• Apie kokią šioje ištraukoje esančią tiesą ar tiesas norėtumėte sužinoti daugiau? Kodėl?

Jei užteks laiko, šią užduotį galite pakartoti su kita Raštų ištrauka.