„Lekce 105 – Nauka a smlouvy 89:18–21: ‚Já, Pán, jim dávám zaslíbení‘“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)
„Nauka a smlouvy 89:18–21“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře
Lekce 105: Nauka a smlouvy 89–92
Nauka a smlouvy 89:18–21
„Já, Pán, jim dávám zaslíbení“
Ježíš Kristus poté, co zjevil Slovo moudrosti Josephu Smithovi (viz lekce „Nauka a smlouvy 89:1–17“), vysvětlil některá požehnání, jež nabízí těm, kteří věrně dodržují zásady, jimž toto zjevení učí. Tato lekce má studentům pomoci rozhodnout se žít podle Slova moudrosti a přijmout Spasitelova slíbená požehnání.
Možné výukové činnosti
Zábrana
Na začátku hodiny pomozte studentům porozumět tomu, že Spasitel nám dal Slovo moudrosti jako ochranu, protože nás má rád. Jedním ze způsobů, jak to udělat, je nakreslit na tabuli zátoku s umělou zábranou, která ji odděluje od otevřeného moře, jako na následujícím příkladu.
Vysvětlete, že starší Von G. Keetch (1960–2018) ze Sedmdesáti získal na pláži podobné této důležité ponaučení. Podělte se o jeho zkušenost pomocí následujícího odstavce a jeho níže uvedených slov.
Starší Von G. Keetch si užíval den na pláži, když se skupina navštěvujících surfařů rozčílila, že mezi zátokou a otevřeným mořem byla umístěna umělá zábrana. Surfaři si rozzlobeně stěžovali, že jim zábrana zkazila výlet tím, že jim brání surfovat na větších vlnách, které se tříštily mimo zátoku.
Nakonec [jeden místní postarší surfař] vstal a přistoupil ke skupině. Beze slova vytáhl z batohu dalekohled, podal ho jednomu ze surfařů a ukázal směrem k zábraně. Každý surfař se tam dalekohledem podíval. Když přišla řada na mě, spatřil jsem díky zvětšenému pohledu něco, co jsem předtím neviděl – hřbetní ploutve. U útesu na druhé straně zábrany se krmili velcí žraloci. …
Stáli jsme na této krásné pláži a náš pohled na věc se náhle změnil. Zábrana, která se jevila jako krutá a omezující – která druhé zdánlivě připravovala o zábavu a nadšení z jízdy po největších vlnách – se stala něčím naprosto jiným. Díky novému porozumění nebezpečí, které číhalo těsně pod hladinou, nám nyní zábrana poskytovala ochranu, bezpečí a pokoj. (Von G. Keetch, „Jak požehnaní a šťastní jsou ti, kteří dodržují přikázání Boží“, Liahona, listopad 2015, 116)
-
Čemu nás může zkušenost staršího Keetche naučit o Bohu a Jeho přikázáních?
-
Která přikázání podle vás nejlépe dokládají to, že si Bůh přeje nás ochraňovat? Proč?
Bariéru mezi zálivem a otevřeným mořem byste mohli označit jako „Slovo moudrosti“. Požádejte dobrovolníky, aby řekli, co si o Slově moudrosti pamatují. (Pokud si studenti v minulé lekci vytvořili brožurky popisující Slovo moudrosti, mohli by je použít pro inspiraci.)
Pro připomenutí by si studenti mohli také přečíst části textu z Nauky a smluv 89:1–4, které popisují Pánovy motivy pro zjevení Slova moudrosti, a podělit se o ně.
Poté zvažte možnost ukázat studentům následující otázky a vybídnout je, aby si odpovědi napsali do studijního deníku.
-
Pohlížíte na Slovo moudrosti jako na požehnání od Nebeského Otce, nebo jako na omezení ve svém životě?
-
Co víte o požehnáních, jež Nebeský Otec nabízí těm, kteří dodržují Slovo moudrosti?
-
Jak důležité je pro vás dodržovat Slovo moudrosti? Proč tomu tak je?
Požehnání, která si nám Spasitel přeje dát
Ježíš Kristus poté, co zjevil Slovo moudrosti Josephu Smithovi, vysvětlil požehnání, která On a Nebeský Otec nabízejí těm, kteří se tímto zjevením věrně řídí.
Přečtěte si Nauku a smlouvy 89:18–21 a označte si každý ze slibů, který dávají poslušným.
Nauka a smlouvy 89:18–21 je pasáž z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.
Studenti by mohli do zátoky na obrázku na tabuli vypsat požehnání, která najdou. Ujistěte se, že si studenti uvědomují, že pokud se budeme řídit Jeho Slovem moudrosti, Pán nám požehná větší mírou zdraví, moudrosti, vytrvalosti a ochranou.
-
Jaké otázky by podle vás mohli někteří lidé mít, až budou tato zaslíbení od Pána číst?
Na základě otázek, o které se studenti podělí, a času, který máte k dispozici, rozhodněte, který z následujících tří oddílů lekce by byl pro studenty nejužitečnější. Mohli byste umožnit studentům, aby si vybrali, které oddíly by chtěli studovat.
Požehnání zdraví a vytrvalosti (verše 18, 20)
Tento oddíl by mohl studentům pomoci pochopit, že Pán neslibuje dokonalé zdraví těm, kteří dodržují Slovo moudrosti, ale požehná poslušným lidem lepším zdravím, než jaké by měli, kdyby se Jeho radami neřídili.
Přečtěte si odstavce 7–8 oddílu „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023). Přečtěte si také následující slova presidenta Dietera F. Uchtdorfa, který byl v době, kdy je pronesl, členem Prvního předsednictva. Hovoří o zážitku, který měl jako mladý muž v armádě a při němž si povšiml, že někteří vojáci, kteří nedodržovali Slovo moudrosti, ho předčili ve fyzickém výcviku. Zaměřte se na pravdy, které by někomu mohly pomoci odpovědět na otázky, které má ohledně zaslíbení, jež Pán udělil v Nauce a smlouvách 89:18, 20.
Časem jsem… pochopil, že Boží zaslíbení se nesplní pokaždé tak rychle nebo takovým způsobem, jak možná doufáme; splní se vždy v Jeho čase a Jeho způsobem. To, jaká časná požehnání přicházejí k těm, kteří jsou poslušni Slova moudrosti, jsem pochopil až po letech – na rozdíl od duchovních požehnání, která přicházejí okamžitě, jsme-li poslušni Božích zákonů. Když se ohlížím zpět, mohu s jistotou říci, že zaslíbení Páně, i když se třeba nevyplní vždy hned, jsou vždy spolehlivá. (Dieter F. Uchtdorf, „Pokračujte s trpělivostí“, Liahona, květen 2010, 58)
-
Co z toho, co jste se dozvěděli o Pánu a Jeho zaslíbeních, by mohlo pomoci někomu, kdo věrně dodržuje Slovo moudrosti, ale přesto se potýká se zdravotními problémy?
Požehnání moudrosti a poznání (verš 19)
Přečtěte si Nauku a smlouvy 29:34 a přemýšlejte o tom, jak by se nauka, kterou Spasitel v tomto verši učil, mohla vztahovat na Slovo moudrosti.
-
V jakém ohledu nám Slovo moudrosti žehná kromě fyzické stránky především po stránce duchovní?
-
Jak naše poslušnost Slova moudrosti umožňuje Spasiteli, aby nám žehnal světskou moudrostí a poznáním? A větší duchovní moudrostí a poznáním?
-
Jak nám poslušnost Slova moudrosti pomáhá v plnější míře přijímat zjevení od Boha prostřednictvím Ducha Svatého?
Abyste studentům pomohli odpovědět na předchozí otázku, mohli byste se podělit o první citát presidenta Boyda K. Packera uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“.
Jako svědectví o tom, že Bůh žehná těm, kteří dodržují Jeho zdravotní zákony, zvažte možnost ukázat jim tento obrázek Daniela, jak odmítá jíst královský pokrm (viz Daniel 1:8). Požádejte studenty, aby řekli, co si o tomto příběhu pamatují. Bude-li to třeba, mohli byste uvést některé informace z následujícího odstavce, abyste jim ho připomněli.
Daniel a další mladí lidé, kteří žili v Babylonu, byli vzděláváni a školeni, aby se stali královskými mudrci. Když jim byl nabídnut královský pokrm, Daniel ho odmítl jíst kvůli tehdejším zdravotním zákonům daným Pánem. Králův služebník dovolil Danielovi a dalším, aby po dobu deseti dnů jedli na zkoušku jinou stravu, aby se zjistilo, zda budou stejně zdraví a chytří jako ostatní mladí lidé účastnící se programu.
Přečtěte si Daniela 1:17–20 a vyhledejte důkaz o světských a duchovních požehnáních moudrosti, která Bůh Danielovi a jeho společníkům dal.
-
Jaký důkaz o Božích požehnáních jste našli?
Požehnání ochrany (verš 21)
Zvažte možnost ukázat studentům tento obrázek přesnic a upozornit je na krev na zárubních dveří. Vysvětlete, že ochrana před „ničícím andělem“ nám může připomínat dobu, kdy byli Izraelité ochráněni před jednou z ran v podobě smrti prvorozených dětí, která postihla starověký Egypt. Ti, kteří poslušně potřeli zárubně dveří krví beránka (symbolizující krev Beránka Božího), byli ušetřeni. Tento příslib ochrany se může vztahovat k fyzickému i duchovnímu bezpečí.
Studenti by mohli do otevřeného moře na obrázku na tabuli vypsat nebezpečí, před kterými nás Spasitel chrání pomocí Slova moudrosti. (Mohou uvést například závislost, nemoci, nezpůsobilost, zničené vztahy a tak dále.)
Abyste pomohli studentům diskutovat o duchovní ochraně, kterou nám Spasitel nabízí, mohli byste přečíst druhý citát presidenta Packera uvedený v oddíle „Další materiály a zdroje“.
-
Jakých příkladů Spasitelovy ochrany jste byli ve svém životě svědky, když jste dodržovali Slovo moudrosti?
Dodržování Slova moudrosti
Zvažte možnost vydat svědectví o tom, jak vám Pán díky dodržování Slova moudrosti požehnal či žehná. Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku napsali odpovědi na následující otázku:
-
Proč vám na základě toho, co jste se o Slově moudrosti dozvěděli, stojí za to být tohoto zjevení od Krista poslušni?
Vytvořte si plán, který vám pomůže Slovo moudrosti dodržovat. Přemýšlejte o situacích nebo pokušeních, kterým můžete čelit, a rozhodněte se, jak je nejlépe překonat. Zvažte možnost sdělit svá přání a plán Nebeskému Otci prostřednictvím modlitby a požádat Ho o sílu, abyste byli úspěšní.
Naučte se nazpaměť
Během této lekce byste mohli studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a klíčovou část textu písem a poté si je připomenout v budoucích lekcích. Klíčová část textu písem zní: „Požehnání plynoucí ze Slova moudrosti.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.