Урок 108: Учение и завети 93

Учение и завети 93:19–53

Получаване на светлината и истината на Спасителя

Исус Христос

В откровението, записано в Учение и завети 93, Спасителят описва как можем да получаваме повече от светлината и истината, които идват от Него. Този урок може да помогне на учениците да планират да получават повече от Божията светлина и истина в живота си.

Предложения за дейности за изучаване

Светлината срещу мрака

Старейшина Тимъти Дж. Дайкс от Седемдесетте описва преживяване, което той и синовете му имали, спускайки се с въжета в дълбока пещера.

Старейшина Тимъти Дж. Дайкс

Осветлението (в пещерата) внезапно спря без никакво предупреждение. Висейки над привидно бездънната пропаст, ние бяхме обгърнати от плътен мрак, като не можехме да видим дори ръцете си на въжетата пред нас. Един глас незабавно извика: „Татко, татко, там ли си?“.

„Тук съм, сине, точно тук“ – отговорих аз.

Неочакваното спиране на осветлението имаше за цел да ни покаже, че без електричество тъмнината в пещерата е непрогледна. Това успя да ни накара наистина да я усетим. (Тимъти Дж. Дайкс, „Светлината се придържа към светлина“, Лиахона, май 2021 г., с. 113)

• Кои са някои от чувствата, които хората свързват с тъмнината?

• Кои са някои от думите или изразите, които описват усещането за светлина?

Старейшина Дайкс описва какво било за него и синовете му усещането, когато светлините в пещерата били включени отново.

Старейшина Тимъти Дж. Дайкс

Когато осветлението се върна, тъмнината мигновено изчезна и бе заменена от светлина, тъй като тъмнината винаги трябва да отстъпва, дори и на най-слабата светлина. С моите синове запомнихме тъмнината такава, каквато никога преди не бяхме изпитвали, и бяхме по-благодарни за светлината, имащи увереността, че никога не сме сами в мрака.

Пътуването ни през земния живот може да се сравни със спускането в тази пещера. („Светлината се придържа към светлина“, с. 113)

• Какви прилики забелязахте между тази история и нашето пътуване през земния живот?

Прочетете Учение и завети 93:36 и потърсете думите, които описват славата Божия.

• По какъв начин светлината и истината, които произлизат от Небесния Отец и Исус Христос, могат да ни помагат по време на пътуването ни през земния живот?

Поканете учениците да помислят колко от Божията светлина или влияние усещат в живота си в момента. Също така бихте могли да ги поканите да помислят как животът им би могъл да бъде различен, ако Небесният Отец и Исус Христос имат по-голямо влияние в него.

Обяснете, че в Учение и завети 93 Спасителят учи за поведенията, които могат да увеличават или да намаляват достъпа ни до светлината и истината, които произлизат от Него. Докато учениците изучават, ги насърчете да търсят учения, които могат да им помагат да получават повече от светлината и истината на Спасителя в живота си.

Исус Христос ни учи как да получаваме Неговата светлина

Бихте могли да покажете следната таблица и да поканите учениците да направят същата в дневниците си за изучаване на Писанията. Те могат да направят дейността за изучаване с партньор или в малка група.

Увеличаване на светлината и истината Учение и завети 93:19–20, 24–28	Намаляване на светлината и истината Учение и завети 93:37–40

Прочетете посочените в таблицата стихове и потърсете ученията на Спасителя, които описват как можем да увеличаваме или намаляваме Неговата светлина и истина в живота си. Запишете това, което сте открили, във всяка колона.

• Какви благословии са достъпни за хората, които търсят светлината и истината на Спасителя?

• Как бихте обобщили това, което открихте за всяка колона във вашата таблица, под формата на истини?

  Учениците може да открият истини, подобни на следните: Ние увеличаваме светлината и истината на Спасителя в живота си, като спазваме Неговите заповеди (стихове 20, 28). Неподчинението може да доведе до това да изгубим светлината и истината на Спасителя в живота си (стих 39).

• Как според вас спазването на заповедите на Спасителя може да влияе на способността ви да разпознавате истината?

Като част от обсъждането на предишния въпрос, бихте могли да покажете или нарисувате следното изображение. Поканете учениците да споделят как виждат ученията от Учение и завети 93, представени в него. Ако е необходимо, обяснете, че когато се подчиняваме на Божиите заповеди, ние биваме благославяни с повече от светлината на Спасителя в живота си, което увеличава способността ни да разбираме или разпознаваме истината. Когато не се подчиняваме на заповедите, ние губим светлината на Спасителя и способността ни да разбираме или различаваме истината намалява.

истина

• По какъв начин разбирането на ученията на Спасителя от тези стихове може да влияе на изборите, които правим?

Да увеличаваме светлината и истината на Спасителя в живота си

• Кои са някои конкретни неща, които са ви помагали или биха могли да ви помагат да получавате повече от светлината на Спасителя в живота си?

Учениците биха могли да обсъдят предишния въпрос с партньор или на малки групи, преди да споделят отговорите си с класа. Също така бихте могли да използвате следното изказване на старейшина Дитер Ф. Ухтдорф, за да помогнете на учениците да се сетят за идеи.

Старейшина Дитер Ф. Ухтдорф от Кворума на дванадесетте апостоли споделя примери за това как можем да усещаме светлината на Спасителя.

Старейшина Дитер Ф. Ухтдорф

Всеки път, когато насочвате сърцата си към Бог в смирена молитва, вие чувствате Неговата светлина. Всеки път, когато търсите в Писанията Неговото слово и Неговата воля, светлината става по-ярка. Всеки път, когато забелязвате човек в нужда и жертвате собствения си комфорт, за да помагате, подтиквани от обич, светлината нараства. Всеки път, когато отхвърляте изкушение и избирате чистотата, всеки път, когато търсите или предлагате прошка, всеки път, когато смело свидетелствате за истината, светлината пропъжда мрака и привлича други, които също търсят светлина и истина. (Дитер Ф. Ухтдорф, „Носители на небесна светлина“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 80)

Бихте могли да поканите няколко ученици, които имат желание, да споделят как обсъдените идеи са променили живота им. Като част от това обсъждане, бихте могли да покажете видеоклипа „Finding Christ During Difficult Times“ („Да намираме Христос в трудни моменти“) (4:35 мин), достъпен на ChurchofJesusChrist.org. Бихте могли да поканите учениците да обърнат внимание как липсата и съответно появата на светлината на Спасителя се отразяват на младия мъж от видеоклипа.

Прилагане на ученията на Спасителя

Поканете учениците с молитва да обмислят как могат да увеличават светлината и истината на Спасителя в живота си, като отговорят на следните въпроси в своите дневници за изучаване на Писанията.

• Какво се чувствате подтикнати да започнете да правите, за да каните повече от истината и светлината на Спасителя в живота си? Какво се чувствате подтикнати да спрете да правите?

• Какви пречки може да срещнете, когато започнете или прекратите тези действия? Как бихте могли да се справите с пречките, които откривате?

За да завършите урока, бихте могли да споделите чувствата си относно силата, която светлината и истината на Христос са внесли в живота ви. Поканете учениците да се стремят да увеличават светлината на Спасителя в живота си чрез това, което днес са се почувствали подтикнати да правят.

Допълнителни източници

Какво мога да правя, за да увеличавам Христовата светлината в живота си?

Президент М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Президент М. Ръсел Балард

В наши дни Сатана се старае максимално да отвежда Божиите чеда в тъмнината, скривайки „светлината, и животът, и истината на света“ (Етер 4:12).

Не можем изцяло да разберем или оценим Спасителя и Неговото Евангелие, когато изгубим Неговата светлина и Неговата истина. Обаче, когато се покайваме, когато Му се подчиняваме, служим и покланяме, ние побеждаваме тъмнината. Неговата светлина се връща и премахва сенките на света от ума ни. (М. Ръсел Балард, „Светлината на живота“, Лиахона, ян. 2023 г., с. 5–6)

Какво е истина?

Президент Ръсел М. Нелсън обяснява:

Президент Ръсел М. Нелсън

Истината си е истина.

Някои неща просто са истина. Арбитърът на истината е Бог – не новините в любимите ви социалните мрежи, нито Гугъл, и със сигурност не хората, които са недоволни от Църквата.

Президент Спенсър У. Кимбъл учи, че абсолютната истина не може да бъде „променена от мнението на хората. (…) Ако хората са наистина смирени, те ще осъзнаят, че откриват, но не създават истина“ (Спенсър У. Кимбъл, „Absolute Truth“, обръщение по време на духовно послание, 6 септември 1977 г., курсив в оригинала).

В днешно време мнозина твърдят, че истината е относителна и че няма такова нещо като божествен закон или божествен план. Такова твърдение просто не е вярно. Има разлика между правилно и грешно. Истината се основава на законите, които Бог е установил за сигурността, защитата и подхранването на Своите чеда. Вечните закони действат и засягат живота на всеки един от нас, независимо дали им вярваме или не. (Ръсел М. Нелсън, „The Love and Laws of God“ (духовно послание в Университета Бригъм Йънг, 17 септ. 2019 г.), с. 1, speeches.byu.edu)

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативни начини за начало на урока

Донесете голямо фенерче и голямо огледало за урока. За да започнете, угасете лампите в стаята. Нека един ученик да държи фенерчето и да свети в огледалото. Поканете ученика да опита да отрази светлината на фенерчето в най-тъмните ъгли на стаята с помощта на огледалото. Бихте могли да поканите двама или трима от учениците да разпръснат светлината из стаята, като използват огледалото. Помолете учениците да споделят какво забелязват чрез тази дейност за силата на светлината над тъмнината. Бихте могли да им обясните, че когато отразяваме светлината на Спасителя, тази светлина винаги побеждава тъмнината.

Друг вариант е да покажете няколко предмета, които увеличават или намаляват светлината, като например фенерчета или превръзки за очите. Поканете учениците да направят прост нагледен урок с помощта на показаните предмети, който може да преподава истина. Можете да поканите няколко ученици да представят на класа нагледния си урок.

Бихте могли да разгледате и историята за двете лампи, която старейшина Джеймс Е. Талмидж (1862 – 1933) споделя в „Three Parables—The Unwise Bee, the Owl Express, and Two Lamps“ („Три притчи – неразумната пчела, експресният влак и двете лампи“), страници 40–41.

Опции за видеоклип

За да помогнете на учениците да разберат необходимостта от това да се съсредоточават върху светлината на Спасителя в живота си, бихте могли да им покажете видеоклипа „Choose the Light“ („Избирайте светлината“) от 2:05 до 7:02 мин на ChurchofJesusChrist.org. Бихте могли няколко пъти да поставите на пауза видеоклипа и да помолите учениците да споделят какво им прави впечатление в посланието, споделено от старейшина Върн П. Станфил от Седемдесетте.

Преди да поканите учениците да размишляват върху светлината на Христос в живота си, може да им покажете видеоклипа „Why We Need a Savior“ („Защо имаме нужда от Спасител“) (2:15 мин) на ChurchofJesusChrist.org.

Учение и завети 93:24–28, 36–37. Какво е истина?

За да помогнете на учениците по-добре да разберат как се дава оценка на истината от вечна перспектива, поканете ги да споделят някои неща от историята, които най-ярките умове на времето са сгрешили (Земята е плоска, атомът е най-малката частица, Слънцето се върти около Земята и т.н.). Докато учениците четат Учение и завети 93:24–28, 36–37, ги помолете да потърсят какво научаваме за връзката между светлината и истината.

• Какво забелязвате в количеството светлина и истина, които Бог притежава?

• Какво разбирате благодарение на тези стихове за важността от търсенето на истината?

Помолете учениците да споделят защо е важно да разчитаме на Бог като източник на цялата истина (вж. също Мосия 4:9 и Учение и завети 88:41). Поканете учениците да напишат в дневниците си за изучаване на Писанията думите Божията слава, Разум, Светлина и Истина. Поканете ги да напишат знака за равенство между думите.

Също така бихте могли да покажете видеоклипа „Откриване на истината“ (4:49 мин) на ChurchofJesusChrist.org. В този видеоклип президент Дитер Ф. Ухтдорф, по това време член на Първото президентство, използва стихотворението „Слепците и слонът“, за да покаже светските ограничения в разбирането на истината, сравнени с вечната перспектива. Бихте могли да поканите учениците да споделят как са разчитали на Бог, за да им помага да разпознават истината.

По какъв начин увеличаването на светлината и истината може да влияе на живота ни

Докато обсъждате графиката, за да разберете връзката между светлината и истината, бихте могли да използвате следните примерни ситуации, за да помогнете на учениците да видят примери за това как може да изглежда този процес. Бихте могли да приспособите ситуациите, за да отговарят на нуждите на класа ви.

• Хана е забелязала, че когато полага усилия да бъде близо до Небесния Отец, за нея е по-лесно да разбира вечната перспектива. Тя има по-позитивно отношение и е обнадеждена за бъдещето.

• Райлън е забелязал, че усилията му да следва примера на Исус Христос са подобрили взаимоотношенията в неговия живот. Той се чувства по-близък с родителите си и осъзнава кои от приятелите му оказват добро влияние в живота му.

Бихте могли да проведете обсъждане за това какви допълнителни действия могат да предприемат Хана и Райлън, за да могат да увеличат светлината и истината, които чувстват.