Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

108. õppetund. Õpetus ja Lepingud 93:19–53: Päästja valguse ja tõe vastuvõtmine

„108. õppetund. Õpetus ja Lepingud 93:19–53: Päästja valguse ja tõe vastuvõtmine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Õpetus ja Lepingud 93:19–53”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

108. õppetund: Õpetus ja Lepingud 93

Õpetus ja Lepingud 93:19–53

Päästja valguse ja tõe vastuvõtmine

Õpetuse ja Lepingute 93. osas salvestatud ilmutuses kirjeldas Päästja, kuidas me võime saada rohkem Temalt tulevat valgust ja tõde. See õppetund võib aidata õpilastel planeerida, kuidas saada oma ellu rohkem Jumala valgust ja tõde.

Võimalikud õpitegevused

Valgus versus pimedus

Vanem Timothy J. Dyches Seitsmekümnest kirjeldas enda ja oma poegade kogemust sügavasse koopasse laskumisel.

Light Cleaveth unto Light
Elder Dyches teaches that Jesus Christ is the Light of the World and the source of true happiness and peace.

„Äkki kustusid [koopas] ilma hoiatuseta tuled täielikult. Kuristiku kohal rippudes ümbritses meid nii sügav pimedus, et me ei näinud isegi oma käsi, mis meie ees trossi hoidsid. Kohe hüüdis üks hääl: „Isa, isa, kus sa oled?”

„Ma olen siin, poeg, olen siinsamas,” vastasin ma.

Ootamatu pimendamine oli mõeldud demonstreerima, et ilma elektrita oli koopa pimedus läbimatu. See õnnestus; me võisime tunda seda pimedust.” (Timothy J. Dyches. Valgus hoiab ühte valgusega. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Milliseid tundeid võivad inimesed pimedusega seostada?
Millised sõnad või fraasid seostuvad valgusega?

Vanem Dyches kirjeldas, mis tunne oli temal ja ta poegadel, kui koopas tuled uuesti sisse lülitati.

„Kui tuled taas sisse lülitati, alistus pimedus kohe, kuna pimedus peab alati alistuma, isegi kõige nõrgemale valgusele. Poegadele ja minule jäi mälestus pimedusest, mida me polnud varem tunda saanud, suurem tänulikkus valguse eest, mida me kunagi ei unusta, ja kindlus, et me pole kunagi pimeduses üksinda.

Meie laskumine sellesse koopasse kujutab mõnes mõttes meie teekonda läbi surelikkuse.” (Timothy J. Dyches. Valgus hoiab ühte valgusega. – 2021. a kevadine üldkonverents)

Milliseid sarnasusi märkasite sellel lool ja meie teekonnal läbi surelikkuse?

Lugege salmi Õpetus ja Lepingud 93:36, et leida sõnu, mis kirjeldavad Jumala hiilgust.

Kuidas saavad Taevaselt Isalt ja Jeesuselt Kristuselt pärinev valgus ja tõde aidata teid teekonnal läbi surelikkuse?

Paluge õpilastel mõelda, kui palju Jumala valgust või mõju nad praegu oma elus tunnevad. Samuti võiksite kutsuda neid mõtlema, kuidas nende elu võiks olla teistsugune, kui Taevasel Isal ja Jeesusel Kristusel oleks nende elus suurem mõju.

Selgitage, et kirjakohas Õpetus ja Lepingud 93 õpetas Päästja käitumist, mis võib suurendada või vähendada meie juurdepääsu Temalt lähtuvale valgusele ja tõele. Kui õpilased uurivad, julgustage neid otsima õpetusi, mis võivad aidata neil saada oma ellu rohkem Päästja valgust ja tõde.

Jeesus Kristus õpetab meile, kuidas Tema valgust vastu võtta

Võiksite näidata järgmist tabelit ja paluda õpilastel joonistada see oma pühakirjapäevikusse. Õpilased võivad järgnevat uurimistegevust teha üksi, paarilisega või väikeses rühmas.

Rohkem valgust ja tõde Õpetus ja Lepingud 93:19–20, 24–28	Vähem valgust ja tõde Õpetus ja Lepingud 93:37–40

Lugege tabelis loetletud salme ja leidke Päästja õpetusi, mis kirjeldavad, kuidas me saame Tema valgust ja tõde oma elus suurendada või vähendada. Kirjutage leitu igasse veergu.

Millised õnnistused on saadaval neile, kes otsivad Päästja valgust ja tõde?
Kuidas võtaksite leitu kokku tõeavaldustena oma tabeli iga veeru kohta?

Õpilased võivad leida järgmiseid tõdesid: Me suurendame Päästja valgust ja tõde oma elus, kui peame Tema käske (salmid 20, 28). Sõnakuulmatuse tõttu kaotame oma elus Päästja valguse ja tõe (salm 39).
Kuidas võib Päästja käskude täitmine teie arvates mõjutada teie võimet tõde eristada?

Eelmise küsimuse arutelu osana võiksite näidata järgmist pilti või selle tahvlile joonistada. Paluge õpilastel rääkida, kuidas nad näevad selles kirjakoha Õpetus ja Lepingud 93 õpetusi. Vajadusel selgitage, et kui me kuuletume Jumala käskudele, õnnistatakse meid oma elus suurema Päästja valgusega, mis suurendab meie võimet tõde mõista või eristada. Kui me eirame käske, kaotame Päästja valguse ja meie võime tõde mõista või eristada väheneb.

Kuidas võib Päästja õpetuste mõistmine nendes salmides mõjutada meie valikuid?

Päästja valguse ja tõe suurendamine meie elus

Millised on konkreetsed asjad, mis on aidanud või võiksid aidata teil saada oma ellu rohkem Päästja valgust?

Õpilased võiksid arutada eelmist küsimust partneriga või väikestes rühmades enne oma vastuste jagamist klassiga. Samuti võite kasutada vanem Dieter F. Uchtdorfi järgmist avaldust, et aidata õpilastel ideid leida.

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas kahte näidet, kuidas saame Päästja valgust jagada.

Taevase valguse kandjad
President Uchdorf õpetab preesterluse hoidjatele, et nad kannavad Jumala valgust, mis võib tuua hingelist tervenemist neile, kes on pimeduses.

„Iga kord kui te pöörate oma südame alandlikus palves Jumala poole, kogete Tema valgust. Iga kord kui te otsite Tema sõna ja tahet pühakirjades, kasvab see valgus eredamaks. Iga kord kui märkate abivajajat ja ohverdate enda heaolu, et teda armastavalt aidata, see valgus laieneb ja paisub. Iga kord kui hülgate kiusatuse ja valite puhtuse, iga kord kui otsite andestust või andestate, iga kord kui tunnistate julgelt tõde, ajab valgus minema pimeduse ja tõmbab enda poole teisi, kes samuti valgust ja tõde otsivad.” (Dieter F. Uchtdorf. Taevase valguse kandjad. – 2017. aasta sügisene üldkonverents)

Soovi korral paluge mõnel vabatahtlikul õpilasel rääkida, kuidas nende arutelu käigus jagatud ideed on nende elu muutnud. Võiksite näidata selle arutelu osana videot „Finding Christ during Difficult Times” (4:35), mis on saadaval aadressil ChurchofJesusChrist.org. Võite paluda õpilastel märgata, kuidas Päästja valguse puudumine ja lisandumine videos olevale noormehele mõjusid.

Finding Christ During Difficult Times
A young pole-vaulter contemplates suicide, then turns his life around when he fasts to know if the Church is true and gets baptized.

Rakendage Päästja õpetusi

Paluge õpilastel palvemeelselt mõtiskleda, kuidas nad saavad oma pühakirjapäevikus järgmistele küsimustele vastates suurendada oma elus Päästja valgust ja tõde.

Mille tegemiseks olete tundnud õhutust, et kutsuda oma ellu rohkem Päästja tõde ja valgust? Millise tegevuse lõpetamiseks te õhutust tunnete?
Milliste takistustega võite nende toimingute alustamisel või lõpetamisel kokku puutuda? Kuidas saaksite neid takistusi ületada?

Õppetunni lõpetuseks võiksite jagada oma tundeid selle väe kohta, mille Kristuse valgus ja tõde teie ellu on toonud. Paluge õpilastel püüda suurendada Päästja valgust oma elus, tehes seda, mille tegemiseks nad on täna õhutust tundnud.

Lisamaterjalid

Mida me saame teha, et kutsuda oma ellu Kristuse valgust?

Juhataja M. Russell Ballard Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Meie päevil teeb Saatan kõvasti tööd, et juhtida Jumala lapsi pimedusse, eemale Temast, kes on „maailma valgus ja elu ja tõde” (Eteri 4:12).

Me ei suuda täielikult mõista ega hinnata Päästjat ja Tema evangeeliumi, kui me kaotame Tema valguse ja tõe. Aga kui me parandame meelt ja kuuletume, teenime ja kummardame Teda, siis me saame võitu pimedusest. Ta valgus naaseb ja eemaldab maailma varjud meie keskelt ja meie meelelt.” (M. Russell Ballard. The Light of Life. – Liahona, jaan 2023, lk 5)

Mis on tõde?

President Russell M. Nelson on selgitanud:

„Tõde jääb tõeks!

Mõned asjad on lihtsalt tõsi. Tõe vahekohtunik on Jumal – mitte teie lemmik sotsiaalmeedia uudistevoog, mitte Google ja kindlasti mitte need, kes on rahulolematud Kiriku suhtes.

President Spencer W. Kimball õpetas, et absoluutset tõde ei saa „inimeste arvamused muuta. ‥ Kui inimesed on tõeliselt alandlikud, mõistavad nad, et nad avastavad, mitte ei loo tõde” [Spencer W. Kimball. Absolute Truth. – Brigham Youngi ülikooli pühaliku koosoleku kõne, 6. september 1977].

Paljud väidavad nüüd, et tõde on suhteline ja et pole olemas sellist asja nagu jumalik seadus või jumalik plaan. Selline väide lihtsalt ei vasta tõele. Õigel ja valel on vahe. Tõde põhineb seadustel, mille Jumal on kehtestanud, et Tema lapsed võiksid sellele loota, et see neid kaitseks ja kosutaks. Igavesed seadused toimivad meie kõigi elus ja mõjutavad seda, olenemata sellest, kas me usume neid või mitte.” (Russell M. Nelson. The Love and Laws of God. – Brigham Youngi ülikooli pühalik koosolek, 17. september 2019, lk 1–2)

Täiendavad õpitegevused

Teised võimalused tunni alustamiseks

Võtke klassi kaasa suur taskulamp ja suur peegel. Alustuseks pange ruumis tuled pimedaks. Paluge ühel õpilasel hoida taskulampi ja suunata valgus peeglisse. Paluge õpilasel püüda peegli abil taskulambi valgust toa kõige pimedamatesse nurkadesse peegeldada. Võite kutsuda kahte või kolme õpilast kasutama peeglit, et valgustada kogu ruumi. Paluge õpilastel rääkida, mida nad märkasid selles tegevuses valguse jõu kohta pimeduse üle. Võiksite neile selgitada, et kui me peegeldame Päästja valgust, saab see valgus alati pimedusest võitu.

Teise võimalusena võite näidata mõnda asja, mis suurendavad või vähendavad valgust, näiteks taskulampi või silmsidet. Paluge õpilastel luua lihtne esemeline õppetund, mis võiks kuvatud esemeid kasutades tõde õpetada. Mõnel õpilasel võiks paluda oma esemelist õppetundi klassiga jagada.

Võite viidata ka loole kahest lambist, mida vanem James E. Talmage (1862–1933) jagas raamatus „Three Parables – The Unwise Bee, the Owl Express and Two Lamps”, lk 40–41.

Videovalikud

Et aidata õpilastel mõista vajadust keskenduda oma elus Päästja valgusele, võite näidata videot „Choose the Light” ajakoodist 2:05 kuni 7:02 veebilehel ChurchofJesusChrist.org. Tehke videos pause ja paluge õpilastel rääkida, mis neile Seitsmekümne liikme vanem Vern P. Stanfilli sõnumis silma paistab.

7:2

Choose the Light

A reckless biker finds himself in a battle against time and the elements when he enters a situation he can’t get out of. He discovers his only option is to choose the light.

Enne kui kutsute õpilasi mõtisklema Kristuse valguse üle nende elus, võite näidata videot „Why We Need a Savior” (2:15) veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

2:15

Why We Need a Savior

What would life be like without a Savior? There would be no joy, no forgiveness, no hope for the future. This Christmas, learn more about the hope, peace and happiness our Savior Jesus Christ can bring into our lives at christmas.mormon.org.

Õpetus ja Lepingud 93:24–28, 36–37. Mis on tõde?

Et aidata õpilastel paremini mõista, kuidas vaadata tõde igavikulisest vaatenurgast, paluge neil rääkida mingist asjast ajaloos, mille suhtes tolle aja helgeimad pead eksisid (maa on lapik, aatom on väikseim osake, Päike tiirleb ümber Maa jne). Kui õpilased loevad salme Õpetus ja Lepingud 93:24–28, 36–37, paluge neil leida, mida me valguse ja tõe vahelise seose kohta õpime.

Mida te märkate selle kohta, kui palju valgust ja tõde on Jumalal?
Mida aitavad need salmid teil mõista tõe otsimise tähtsuse kohta?

Paluge õpilastel rääkida, miks on oluline toetuda Jumalale kui kogu tõe allikale (vt ka Moosia 4:9 ning Õpetus ja Lepingud 88:41). Paluge õpilastel kirjutada oma pühakirjapäevikusse sõnad Jumala hiilgus, mõistus ja teadmine, valgus ja tõde. Võite paluda neil kirjutada sõnade vahele võrdusmärgi.

Võiksite näidata videot „Discovering Truth” (4:49) veebilehel ChurchofJesusChrist.org. President Dieter F. Uchtdorf, kes teenis Esimeses Presidentkonnas, kasutab videos luuletust „Pimedad mehed ja elevant”, et näidata tõe mõistmise maiseid piiranguid igavikulise vaatenurgaga võrreldes. Võite paluda õpilastel rääkida, kuidas nad on lootnud Jumalale, et aidata neil tõde ära tunda.

4:47

Tõe leidmine

Taevane Isa on meiega rahul, kui me püüame leida tõde. Talle meeldib meid õpetada rida rea peale, õpetus õpetuse peale. Kui me püüame Temalt õppida ja Tema peale loota, siis Ta õnnistab meid, et võiksime näha asju nii, nagu need tõepoolest on.

Kuidas valguse ja tõe suurendamine võib mõjutada meie elu

Kui arutate pilti valguse ja tõe vahelise seose mõistmiseks, võiksite kasutada järgmiseid sündmustikke, et aidata õpilastel näha näiteid selle protsessi kohta. Kohandage sündmustikke oma klassi vajaduste järgi.

Hannah on märganud, et kui ta püüab Taevase Isa lähedale jääda, on tal lihtsam mõista igavikulist vaatenurka. Tal on positiivsem suhtumine ja ta on tuleviku suhtes lootusrikkam.
Rylan on märganud, et Tema püüdlused järgida Jeesuse Kristuse eeskuju on parandanud suhteid tema elus. Ta tunneb end vanematega lähedasemana ja tunneb ära, millistel sõpradel on tema elus hea mõju.

Võite kutsuda üles arutlema selle üle, mida muud Hannah ja Rylan võiksid teha, et suurendada oma elus valgust ja tõde.