Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 108 – Oppi ja liitot 93:19–53: Vapahtajan valon ja totuuden saaminen

”Oppiaihe 108 – Oppi ja liitot 93:19–53: Vapahtajan valon ja totuuden saaminen”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Oppi ja liitot 93:19–53”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 108: Oppi ja liitot 93

Oppi ja liitot 93:19–53

Vapahtajan valon ja totuuden saaminen

Kuva

Jeesus Kristus

Lukuun OL 93 tallennetussa ilmoituksessa Vapahtaja kuvaili, kuinka me voimme saada enemmän Häneltä tulevaa valoa ja totuutta. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita suunnittelemaan, miten he saavat elämäänsä enemmän Jumalan valoa ja totuutta.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Valo vastaan pimeys

Vanhin Timothy J. Dyches seitsemänkymmenen koorumista on kuvaillut kokemusta, joka hänellä ja hänen pojillaan oli heidän laskeutuessaan köyden varassa syvään luolaan.

Kuva
Vanhin Timothy J. Dyches

Yhtäkkiä ja ilman varoitusta valot [luolassa] sammuivat kokonaan. Riippuessamme kuilun yllä meidät ympäröi niin täydellinen pimeys, ettemme nähneet edes käsiämme edessämme olevissa köysissä. Välittömästi kuului huuto: ”Isä, isä, oletko sinä siinä?”

”Olen tässä, poikani, olen ihan tässä”, minä vastasin.

Valon äkillisen katoamisen tarkoituksena oli osoittaa, että ilman sähköä onkalon pimeys oli läpitunkematon. Siinä onnistuttiin: me ”tunsimme” pimeyden. (Timothy J. Dyches, ”Valo liittyy valoon”, Liahona, toukokuu 2021, s. 113)

Mitä tunteita yhdistetään pimeyteen?
Millä sanoilla tai ilmauksilla voisit kuvata sitä, miltä valo tuntuu?

Vanhin Dyches kuvaili, miltä hänestä ja hänen pojistaan tuntui, kun luolan valot sytytettiin.

Kuva
Vanhin Timothy J. Dyches

Kun valot palasivat, pimeys väistyi heti, kuten pimeyden täytyy aina väistyä jopa vähäisimmänkin valon edestä. Pojilleni ja minulle on jäänyt muisto pimeydestä, jollaista emme olleet koskaan kokeneet, valon entistä suurempi arvostus, jota emme koskaan unohda, sekä varmuus siitä, ettemme ole pimeässä koskaan aivan yksin.

Laskeutumistamme siihen onkaloon voi jossakin määrin verrata matkaamme kuolevaisuuden halki. (”Valo liittyy valoon”, s. 113)

Mitä yhtäläisyyksiä huomasit tämän kertomuksen ja kuolevaisuuden matkamme välillä?

Lue OL 93:36 ja pane merkille sanoja, jotka kuvaavat Jumalan kirkkautta.

Kuinka taivaalliselta Isältä ja Jeesukselta Kristukselta tuleva valo ja totuus voivat auttaa sinua matkallasi läpi kuolevaisuuden?

Pyydä oppilaita miettimään, kuinka paljon Jumalan valoa tai vaikutusta he tällä hetkellä tuntevat elämässään. Voisit myös pyytää heitä miettimään, kuinka heidän elämänsä saattaisi olla erilaista, jos taivaallisella Isällä ja Jeesuksella Kristuksella olisi siinä suurempi vaikutus.

Selitä, että Vapahtaja opetti luvussa OL 93 käyttäytymistavoista, jotka voivat joko lisätä tai vähentää Häneltä saamamme valon ja totuuden määrää. Kun oppilaat tutkivat, kannusta heitä panemaan merkille opetuksia, jotka voivat auttaa heitä saamaan elämäänsä enemmän Vapahtajan valoa ja totuutta.

Jeesus Kristus opettaa meille, kuinka voimme saada Hänen valoaan

Voisit laittaa seuraavan taulukon näkyville ja pyytää oppilaita kopioimaan sen opiskelupäiväkirjaansa. He voivat tehdä opiskelutehtävän pareittain tai pienryhmissä.

Enemmän valoa ja totuutta OL 93:19–20, 24–28	Vähemmän valoa ja totuutta OL 93:37–40

Lue taulukossa mainitut jakeet ja pane merkille Vapahtajan opetuksia siitä, kuinka me voimme lisätä tai vähentää Hänen valoaan ja totuuttaan elämässämme. Kirjoita havaintojasi kumpaankin sarakkeeseen.

Mitä siunauksia on niiden ulottuvilla, jotka tavoittelevat Vapahtajan valoa ja totuutta?
Kuinka tiivistäisit kumpaankin sarakkeeseen kirjoittamasi havainnot totuuslauselmiksi?

Oppilaat saattavat huomata seuraavanlaisia totuuksia: Me lisäämme Vapahtajan valoa ja totuutta elämässämme, kun pidämme Hänen käskynsä (jakeet 20, 28). Tottelemattomuus voi johtaa siihen, että menetämme elämästämme Vapahtajan valon ja totuuden (jae 39).
Millä tavoin Vapahtajan käskyjen pitäminen mahtaa vaikuttaa kykyysi erottaa totuus?

Kun keskustelette edellisestä kysymyksestä, voisit laittaa näkyville tai piirtää seuraavan kuvan. Pyydä oppilaita kertomaan, kuinka he huomaavat sen kuvaavan luvun OL 93 opetuksia. Selitä tarvittaessa, että noudattaessamme Jumalan käskyjä me saamme elämäämme enemmän Vapahtajan valoa, mikä lisää kykyämme ymmärtää tai erottaa totuus. Kun rikomme käskyjä, me menetämme Vapahtajan valon ja meidän kykymme ymmärtää ja erottaa totuus heikentyy.

Kuva

Totuus

Kuinka näissä jakeissa kuvattujen Vapahtajan opetusten ymmärtäminen voi vaikuttaa tekemiimme valintoihin?

Lisäämme Vapahtajan valoa ja totuutta elämässämme

Mitkä nimenomaiset asiat ovat auttaneet tai voisivat auttaa sinua saamaan enemmän Vapahtajan valoa elämääsi?

Oppilaat voivat keskustella edellisestä kysymyksestä pareittain tai pienryhmissä ja kertoa sitten vastauksensa koko luokalle. Voisit myös käyttää vanhin Dieter F. Uchtdorfin seuraavaa lausuntoa auttaaksesi oppilaita keksimään ideoita.

Vanhin Dieter F. Uchtdorf kahdentoista apostolin koorumista on antanut esimerkkejä siitä, miten voimme kokea Vapahtajan valoa:

Kuva
Presidentti Dieter F. Uchtdorf

Joka kerta kun käännätte sydämenne Jumalan puoleen nöyrässä rukouksessa, koette Hänen valonsa. Joka kerta kun etsitte Hänen sanaansa ja tahtoaan pyhistä kirjoituksista, tuo valo kirkastuu. Joka kerta kun huomaatte jonkun tarvitsevan apua ja uhraatte omasta mukavuudestanne auttaaksenne rakkaudessa, tuo valo kasvaa ja voimistuu. Joka kerta kun torjutte kiusauksen ja valitsette puhtauden, joka kerta kun pyydätte tai annatte anteeksi, joka kerta kun rohkeasti todistatte totuudesta, tuo valo karkottaa pimeyden ja vetää puoleensa muita, jotka myös etsivät valoa ja totuutta. (Dieter F. Uchtdorf, ”Taivaallisen valon kantajat”, Liahona, marraskuu 2017, s. 80)

Voisit pyytää muutamia halukkaita oppilaita kertomaan, kuinka heidän keskustelemansa ajatukset ovat vaikuttaneet heidän omaan elämäänsä. Voisit tämän keskustelun kuluessa näyttää videon ”Finding Christ during Difficult Times” [Löydä Kristus vaikeina aikoina] (4.35), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Voisit pyytää oppilaita panemaan merkille, kuinka sekä Vapahtajan valon puuttuminen että sen lisääminen vaikuttivat videon nuoreen mieheen.

Sovella Vapahtajan opetuksia käytäntöön

Pyydä oppilaita miettimään rukoillen, kuinka he voivat lisätä Vapahtajan valoa ja totuutta elämässään, kun he vastaavat seuraaviin kysymyksiin opiskelupäiväkirjaansa.

Mitä olet tuntenut innoitusta alkaa tehdä, jotta elämääsi tulisi lisää Vapahtajan totuutta ja valoa? Mitä tunnet innoitusta lakata tekemästä?
Mitä esteitä saatat kohdata, kun alat tehdä tai lakkaat tekemästä näitä asioita? Kuinka voisit päästä näiden esteiden yli?

Oppitunnin päätteeksi voisit kertoa ajatuksiasi siitä voimasta, jota Kristuksen valo ja totuus ovat tuoneet elämääsi. Kutsu oppilaita pyrkimään siihen, että he lisäävät Vapahtajan valoa elämässään toimimalla tänään saamansa innoituksen mukaan.

Lisäaineistoa

Mitä voin tehdä lisätäkseni Kristuksen valoa elämääni?

Presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista opetti:

Kuva
Presidentti M. Russell Ballard

Meidän aikanamme Saatana tekee ylitöitä johdattaakseen Jumalan lapset pimeyteen ja pitääkseen poissa sen, mikä on ”maailman valo ja elämä ja totuus” (Et. 4:12).

Me emme voi täysin ymmärtää – tai arvostaa – Vapahtajaa ja Hänen evankeliumiaan, kun menetämme Hänen valonsa ja totuutensa. Mutta kun teemme parannuksen ja tottelemme ja palvelemme Häntä, me voitamme pimeyden. Hänen valonsa palaa ja poistaa maailman varjot keskuudestamme ja mielestämme. (M. Russell Ballard, ”Elämän valo”, Liahona, tammikuu 2023, s. 5)

Mitä on totuus?

Presidentti Russell M. Nelson on selittänyt:

Kuva
Presidentti Russell M. Nelson

Totuus on totuus.

Jotkin asiat ovat yksinkertaisesti totta. Totuuden välitystuomari on Jumala – ei suosikkisi sosiaalisen median uutissyötteessä, Google tai varsinkaan kirkkoon tyytymättömät ihmiset.

Presidentti Spencer W. Kimball opetti, ettei ehdotonta totuutta ”voi muuttaa ihmisten mielipiteiden mukaan. – – Jos ihmiset ovat todella nöyriä, he ymmärtävät, että he löytävät totuutta, mutta he eivät luo sitä.” [Spencer W. Kimball, ”Absolute Truth”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 6. syyskuuta 1977, korostus alkuperäisessä.]

Monet väittävät nykyään, että totuus on suhteellista ja ettei ole olemassa mitään sellaista kuin jumalallinen laki tai jumalallinen suunnitelma. Sellainen väite ei yksinkertaisesti ole totta. Oikean ja väärän välillä on ero. Totuus perustuu lakeihin, jotka Jumala on säätänyt lastensa luotettavuutta, varjelemista ja huolenpitoa varten. Iankaikkiset lait toimivat meidän jokaisen elämässä ja vaikuttavat siihen, uskoimmepa niihin tai emme. (Russell M. Nelson, ”The Love and Laws of God”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 17. syyskuuta 2019, s. 1–2)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoisia tapoja aloittaa oppitunti

Tuo oppitunnille iso taskulamppu ja suuri peili. Aloita sammuttamalla valot huoneesta. Pyydä jotakuta oppilasta pitelemään taskulamppua ja suuntaamaan sen valon peiliin. Pyydä oppilasta yrittämään heijastaa taskulampun valo peilin avulla huoneen pimeimpiin nurkkiin. Voisit pyytää kahta tai kolmea oppilasta heijastamaan valoa peilin avulla kaikkialle huoneeseen. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he tätä tehtävää tehdessään huomaavat valon voimasta pimeyden yli. Voisit selittää heille, että kun heijastamme Vapahtajan valoa, tuo valo voittaa aina pimeyden.

Vaihtoehtoisesti voisit laittaa näkyville muutamia asioita, jotka lisäävät tai vähentävät valoa, kuten taskulamppuja tai unimaskeja. Pyydä oppilaita luomaan näiden esineiden avulla yksinkertainen havaintoesitys, joka voi opettaa totuutta. Voisit pyytää muutamaa oppilasta selittämään havaintoesityksensä luokalle.

Voisit myös viitata kertomukseen kahdesta lampusta, jonka vanhin James E. Talmage (1862–1933) esitti artikkelissa ”Kolme vertausta – tyhmä mehiläinen, yöpikajuna ja kaksi lamppua” (Liahona, helmikuu 2003, s. 40–41).

Videovaihtoehtoja

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään, miten tärkeää on keskittyä Vapahtajan valoon elämässä, näyttämällä katkelman videolta ”Choose the Light” [Valitse valo] (aikakoodi 2.05–7.02), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Voisit pysäyttää videon useaan kertaan ja pyytää oppilaita kertomaan, mikä seitsemänkymmenen koorumin jäsenen, vanhin Vern P. Stanfillin esittämässä sanomassa kiinnittää heidän huomionsa.

Ennen kuin pyydät oppilaita pohdiskelemaan Kristuksen valoa elämässään, voisit näyttää videon ”Miksi tarvitsemme Vapahtajaa?” (2.15), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org.

OL 93:24–28, 36–37. Mitä on totuus?

Auta oppilaita ymmärtämään paremmin totuuden arviointia iankaikkisesta näkökulmasta pyytämällä heitä kertomaan jostakin menneisyydessä vallinneesta väärinkäsityksestä, johon jopa aikansa suurimmat ajattelijat uskoivat (maa on litteä, atomi on pienin hiukkanen, aurinko kiertää maata jne.). Kun oppilaat lukevat jakeita OL 93:24–28, 36–37, pyydä heitä panemaan merkille, mitä me opimme valon ja totuuden välisestä suhteesta.

Mitä huomaat siitä, millainen määrä valoa ja totuutta Jumalalla on?
Mitä nämä jakeet auttavat sinua ymmärtämään totuuden etsimisen tärkeydestä?

Pyydä oppilaita kertomaan, miksi meidän on tärkeää turvata Jumalaan kaiken totuuden lähteenä (ks. myös Moosia 4:9 ja OL 88:41). Pyydä oppilaita kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaansa sanat Jumalan kunnia, äly, valo ja totuus. Voisit pyytää heitä kirjoittamaan sanojen väliin yhtäläisyysmerkin.

Voisit näyttää videon ”Discovering Truth” [Löydä totuus] (4.49), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Videolla presidentti Dieter F. Uchtdorf, siihen aikaan ensimmäisestä presidenttikunnasta, käyttää runoa sokeista miehistä ja elefantista kuvatakseen totuuden ymmärtämiseen liittyviä maailmallisia rajoituksia verrattuna iankaikkiseen näkökulmaan. Voisit pyytää oppilaita kertomaan, kuinka he ovat turvanneet Jumalaan saadakseen apua totuuden tunnistamiseen.

Kuinka valon ja totuuden lisääntyminen voi vaikuttaa elämäämme

Kun keskustelette kuvasta ymmärtääksenne valon ja totuuden välisen suhteen, voisit käyttää seuraavia esimerkkitilanteita auttaaksesi oppilaita huomaamaan esimerkkejä siitä, millaista tämä voi olla. Voisit muokata esimerkkitilanteita vastaamaan luokkasi tarpeita.

Hanna on huomannut, että kun hän pyrkii pysymään lähellä taivaallista Isää, hänen on helpompi ymmärtää iankaikkista näkökulmaa. Hänellä on myönteisempi asenne, ja hän suhtautuu tulevaisuuteen toiveikkaana.
Risto on huomannut, että hänen pyrkimyksensä noudattaa Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä on parantanut hänen ihmissuhteitaan. Hän tuntee suurempaa läheisyyttä vanhempiinsa ja ymmärtää, keillä hänen ystävistään on hyvä vaikutus hänen elämäänsä.

Voisit herättää keskustelua siitä, mitä muuta Hanna ja Risto voisivat tehdä, mikä lisäisi heidän tuntemaansa valoa ja totuutta.