Ifjúsági hitoktatás
112. lecke: Tanismereti gyakorlás – 7.: Memorizálás; Lelki tudás megszerzése


112. lecke: Tanismereti gyakorlás – 7.: Memorizálás; Lelki tudás megszerzése. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Tanismereti gyakorlás – 7. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

112. lecke: Tan és szövetségek 94–97

Tanismereti gyakorlás – 7.

Memorizálás; Lelki tudás megszerzése

sétáló barátok csoportja

A tanismeret segíthet a tanulóknak Jézus Krisztusra és az Ő evangéliumára építeni az életük alapját. Ez a lecke lehetőséget ad a tanulóknak, hogy gyakorolják a tanismereti szentírásrészek és az általuk tanított tan elsajátítását. Abban is segíteni fog nekik, hogy megismerjék és alkalmazzák a lelki tudás megszerzésére vonatkozó isteni tantételeket.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Tanismereti áttekintés: Memorizálás

Kezdheted az órát egy rövid tevékenységgel, amely segíthet a tanulóknak megérteni a tanismereti hivatkozások és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezések memorizálásának a fontosságát. Kitehetsz például pénzt, ételt, egy naplót vagy más olyan tárgyakat, amelyeket az emberek tárolhatnak. Kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg egy társukkal a következő kérdést:

  • Miért gyűjthetik vagy tárolhatják az emberek ezeket a tárgyakat?

  • Milyen egyéb dolgokat gyűjthetnek össze és őrizhetnek meg jövőbeli használatra?

  • Hogyan vonatkozhat ez a tanismereti hivatkozások és kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezések memorizálására?

Megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg, amit a párjukkal megbeszéltek. A csoporttal közösen végezzétek el a következőt.

Olvasd el a Tan és szövetségek 84:85-öt. Keresd meg, mit ígér az Úr, ha az elménkben tároljuk vagy kincsként őrizzük az Ő szavát.

  • Mit jelentenek „az élet szavai”?

  • Milyen módokon próbáltad már kincsként őrizni Isten szavát az elmédben?

  • Hogyan segítettek neked ezek az erőfeszítések érezni Isten szeretetét vagy hatalmát az életedben?

    Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan alkalmakra az életükben, amikor egy tanismereti szentírásrész vagy egy másik szentírás eszükbe jutott a szükség idején, például amikor nehéz döntéssel szembesültek, vagy válaszokat kerestek egy kérdésre. Megoszthatsz példákat arra, hogy a szentírások memorizálása miként áldotta meg az életedet.

  • Miként áldott meg téged az Úr azzal, hogy segített felidézned egy szentírást abban a percben, amikor szükséged volt rá?

    Adj időt a tanulóknak arra, hogy kincsként őrizzék az elméjükben Isten szavát azáltal, hogy megtanulják kívülről a tanismereti hivatkozásokat és a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezéseket. Ennek az egyik módját alább találod. (További memorizálási ötletek találhatók az e kézikönyv végén található függelékben Tanismereti áttekintési tevékenységek címmel. Az általad kiválasztott tevékenység ne tartson tovább 10-15 percnél, hogy a tanulóknak a lecke későbbi részében legyen idejük alkalmazni a lelki tudás megszerzésének tantételeit.)

    Előkészíthetsz több kis lapot vagy kártyát a tanulóknak, és elláthatod őket a következő utasításokkal.

  • Válassz ki három-öt olyan tanismereti szentírásrészt, amelyről úgy érzed, értékes lenne, ha kincsként őriznél vagy kívülről megtanulnál.

  • Gondold át, hogyan segíthet Jézus Krisztust és az Ő tanításait követned az, ha kincsként megőrzöd ezeket a hivatkozásokat.

  • Készíts egy tanulókártyát minden egyes kiválasztott szentírásrészhez úgy, hogy a hivatkozást felírod egy papír elejére, a kulcsfontosságú szentírásbeli kifejezést pedig a hátuljára.

  • Gyakorold a kártya mindkét oldalán található tartalom memorizálását.

Egy kis idő elteltével a tanulók kicserélhetik a tanulókártyákat az egyik társukkal, és gyakorolhatják a további tanismereti hivatkozások memorizálását. Az általuk készített kártyák segítségével ki is kérdezhetik egymást.

A lelki tudás megszerzését célzó tantételek megismerése és alkalmazása

A lecke hátralevő része arra összpontosít, hogy segítsen a tanulóknak áttekinteni a lelki tudás megszerzésének a tantételeit, és gyakorolni azokat egy Bölcsesség szavával kapcsolatos élethelyzet segítségével.

Kiadhatod a tanulóknak a következő élethelyzetet. Megkérheted a tanulókat, hogy segítsenek az élethelyzet megfogalmazásában, hogy az jobban vonatkozzon azokra a helyzetekre, amelyekkel esetleg maguk is találkoznak a Bölcsesség szavával kapcsolatban.

Néhány nem egyháztag barátod megkérdezi tőled, hogy miért nem iszol kávét, teát vagy alkoholt. Miután röviden elmagyarázod, mit tudsz a Bölcsesség szaváról, a barátaid megemlítik, hogy szerintük mennyire korlátozó, majd megkérdezik: Miért akarna bárki is így élni?

  • Érzéseid szerint a lelki tudás megszerzésének mely tantételét kellene a legjobban átgondolnod, amikor a barátaidnak válaszolsz? Miért?

Miközben a tanulók az előző kérdésre válaszolnak, felmérheted, mennyire értik jól a lelki tudás megszerzésének a tantételeit. Ezt követően felhasználhatod a következő tevékenységet, vagy szükség szerint át is alakíthatod azt.

Oszd kis csoportokra a tanulókat. Kérd meg mindegyik csoportot, hogy válasszák ki a lelki tudás megszerzésének az egyik tantételét, amelyet tanulmányozni szeretnének. Kérj meg tanulókat, hogy tanulmányozzák a tantételt, amelyet a Tanismeret alapdokumentum 5–12. bekezdéséből kiválasztottak. Kérd meg az egyes csoportokat, hogy tanulmányozás közben jegyezzenek fel egy vagy két kérdést a tantételükhöz kapcsolódóan. Ezek legyenek olyan kérdések, amelyek segíthetnek nekik az előző helyzetben szereplő barátaiknak válaszolni. Felhasználhatod a következő kérdéseket példaként vagy ha a tanulóknak segítségre van szükségük.

Cselekedj hittel!

  • A Bölcsesség szavának való engedelmességed (lásd Tan és szövetségek 89) miként tekinthető a Jézus Krisztusba vetett hit cselekedetének?

  • Mit tudsz Jézus Krisztusról és az Ő evangéliumáról, ami segíthet neked engedelmeskedni a Bölcsesség szavának még akkor is, ha nem teljesen érted azt?

Vizsgáld meg örökkévaló szemszögből az egyes fogalmakat és kérdéseket!

  • Isten szabadítástervének a megértése milyen hatással van arra, ahogyan a Bölcsesség szavára tekintesz?

  • Milyen rövid távú előnyökre számítanak azok, akik nem engedelmeskednek a Bölcsesség szavának? Milyenek ezek a előnyök azokhoz ahosszú távú áldásokhoz viszonyítva, amelyekben a Szabadító ígérete szerint részünk lehet, ha engedelmeskedünk a Bölcsesség szavának? (Lásd Tan és szövetségek 89:18–21.)

Törekedj alaposabb megértésre Isten által kijelölt források révén!

  • Milyen dolgokat tanultál a Tan és szövetségek 89 tanulmányozása során, amelyek hasznosak lehetnek, amikor a barátaidnak válaszolsz?

  • Milyen további tanismereti szentírásrészek segíthetnek?

  • Milyen hatással voltak az olyan Isten által kijelölt források, mint a Szentlélek, a szüleid vagy az egyházi vezetők azon vágyadra, hogy engedelmeskedj a Bölcsesség szavának?

Amikor a tanulók végeztek, kérd meg őket, hogy cseréljenek kérdéseket egy másik csoporttal. Adj nekik időt, hogy megbeszéljék a csoportjukkal, hogyan válaszolnák meg egymás kérdéseit. A tanulók ezután a válaszaik segítségével eljátszhatják, miként reagálnának az adott helyzetben.

A tevékenység után kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, milyen meglátásokat szereztek a csoportjuk tagjainak a kérdéseiből vagy válaszaiból. Ha van rá idő, megkérheted a tanulókat, hogy meséljenek olyan élményeikről, amelyekben a Bölcsesség szaváról tanítottak vagy bizonyságot tettek másoknak.