„Lekce 124 – Nauka a smlouvy 110, 2. část: Znovuzřízení kněžských klíčů“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)
„Nauka a smlouvy 110, 2. část“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře
Lekce 124: Nauka a smlouvy 109–110
Nauka a smlouvy 110, 2. část
Znovuzřízení kněžských klíčů
Po vidění Ježíše Krista v chrámu Kirtland 3. dubna 1836 se Josephu Smithovi a Oliveru Cowderymu „nebesa… opět otevřela“ (Nauka a smlouvy 110:11). Zjevili se jim tři dávní proroci a předali jim nezbytné kněžské klíče. Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, jak mohou kněžské klíče, které byly znovuzřízeny Proroku Josephu Smithovi, žehnat jejich životu.
Možné výukové činnosti
Jak by se život lišil?
Zvažte možnost začít hodinu tím, že na tabuli napíšete následující neúplnou otázku:
V čem by byl váš život jiný bez ?
Vyzvěte studenty, aby ve studijním deníku do otázky doplnili něco, bez čeho by se podle nich žilo obtížně. Několik z nich požádejte, aby řekli, jak otázku dokončili, a aby stručně vysvětlili, proč by byl jejich život bez dané věci obtížný.
Až se studenti o své odpovědi podělí, dokončete otázku na tabuli slovy jako „misionářská práce“, „plnost evangelia“, „chrámová práce a práce na rodinné historii“ a „možnost být zpečetěn se svou rodinou“. Vyzvěte členy třídy, aby se v tichosti zamysleli nad tím, jak by byl život bez těchto požehnání od Nebeského Otce odlišný, a aby si zaznamenali veškeré své případné pocity. Povzbuďte je, aby i nadále přemítali o významu těchto požehnání ve svém životě, zatímco se budou dozvídat o posvátných událostech, které pomohly tato požehnání získat.
Znovuzřízení kněžských klíčů
Mohli byste ukázat obrázek Spasitele, jak se 3. dubna 1836 zjevil v chrámu Kirtland (viz Nauka a smlouvy 110:1–10). Pokud jste se studenty probrali lekci „Nauka a smlouvy 110, 1. část“, mohli byste jim položit tuto otázku:
-
Na co si v souvislosti s tímto posvátným viděním vzpomínáte?
Zvažte možnost napsat na tabuli tuto tučně zvýrazněnou pravdu: Pán poslal nebeské posly, aby Proroku Josephu Smithovi znovuzřídili kněžské klíče. Abyste studentům pomohli lépe porozumět významu této pravdy, překreslete na tabuli následující tabulku a vyzvěte studenty, aby si ji přepsali do studijního deníku. (Vysvětlete, že si studenti mají nechat dostatek místa na to, aby si později během lekce mohli dopsat další otázku do dolní části každého sloupce.) Vyzvěte studenty, aby pomocí písem tabulku doplnili.
Chrám Kirtland, 3. dubna 1836
|
Kdo se zjevil? Co znovuzřídil? |
Kdo se zjevil? Co znovuzřídil? |
Kdo se zjevil? Co znovuzřídil? |
Poté, co studentům poskytnete dostatek času na studium, požádejte dobrovolníky, aby přišli k tabuli a do jednotlivých sloupců napsali, co zjistili. Bude-li to třeba, připomeňte jim toto:
Pamatujte, že „kněžské klíče představují pravomoc řídit používání kněžství ve prospěch Božích dětí. Používání veškeré kněžské pravomoci v Církvi řídí ti, kteří drží kněžské klíče.“ (Všeobecná příručka: Služba v Církvi Ježíše Krista Svatých posledních dnů, 3.4.1, ChurchofJesusChrist.org; viz také Nauka a smlouvy 65:2.)
Abyste studentům pomohli lépe porozumět klíčům, které byly znovuzřízeny, vyzvěte je, aby si tyto klíče prostudovali s využitím dalších pasáží z písem, proslovů z generálních konferencí nebo jiných božských zdrojů. Mohli by si prostudovat poznámky pod čarou nebo vyhledat „kněžské klíče“, neznámá slova či jména nebeských návštěvníků v Průvodci k písmům. Mohli by si vyhledat heslo „klíče znovuzřízené v chrámu Kirtland“ v aplikaci Knihovna evangelia.
Nebo studenty rozdělte do skupinek a každé zadejte jednu ze studijních činností z materiálu na rozdání s názvem „Kněžské klíče znovuzřízené v chrámu Kirtland“. Jednotlivé skupiny vyzvěte, aby o materiálu společně diskutovaly a do své tabulky připsaly další postřehy.
Kněžské klíče znovuzřízené v chrámu Kirtland
Studijní činnost A
Mojžíš znovuzřídil klíče „shromažďování Izraele“ (Nauka a smlouvy 110:11). Klíče shromažďování opravňují služebníky, kteří jsou nositeli této pravomoci, aby kázali znovuzřízené evangelium Ježíše Krista národům země.
President Russell M. Nelson prohlásil:
Když mluvíme o shromažďování Izraele na obou stranách závoje, máme samozřejmě na mysli misionářskou práci, chrámovou práci a práci na rodinné historii. Také máme na mysli budování víry a svědectví v srdci těch, s nimiž žijeme, pracujeme a sloužíme. (Russell M. Nelson, „Nechť Bůh převládne“, Liahona, listopad 2020, 92)
-
Jak byste mohli pomoci budovat víru a svědectví v srdci těch, s nimiž se každý den setkáváte?
-
Jak byl váš život nebo život někoho, koho znáte, ovlivněn tím, že nám Pán podal pomocnou ruku prostřednictvím misionářské práce?
Studijní činnost B
Elias předal dispensaci evangelia Abrahamova (Nauka a smlouvy 110:12). To zahrnuje znovuzřízení Abrahamovy smlouvy.
President Russell M. Nelson vysvětlil:
Smlouva, kterou Bůh uzavřel s Abrahamem… obsahovala několik zaslíbení, například [to, že] skrze jeho símě budou požehnány všechny národy země. …
Obdrželi [jsme], jako ti za stara, svaté kněžství a věčné evangelium. Máme právo obdržet plnost evangelia, těšit se z požehnání kněžství a stát se způsobilými pro přijetí Božího největšího požehnání – a to věčného života. (Russell M. Nelson, „Smlouvy“, Liahona, listopad 2011, 87–88)
-
Jak Pán žehná jednotlivcům, rodinám a národům prostřednictvím svého evangelia a kněžství?
-
Jaká požehnání od Pána získáváte prostřednictvím Jeho evangelia a Jeho kněžství?
Studijní činnost C
Eliáš znovuzřídil pečeticí klíče, které zahrnují pravomoc pečetit rodiny v chrámu.
Starší Gary E. Stevenson z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:
Pečeticí klíče, které znovuzřídil starozákonní prorok Eliáš, umožňují, aby byly vykonávány obřady ve svatých chrámech. Obřady vykonávané v těchto chrámech umožňují jednotlivcům a rodinám vrátit se do přítomnosti našich nebeských rodičů. (Gary E. Stevenson, „Kde jsou klíče a pravomoc kněžství?“, Liahona, květen 2016, 31)
-
Jak nám Pán žehná prostřednictvím chrámové práce a pečetění?
-
Jak Pán požehnal vám a vaší rodině prostřednictvím chrámových obřadů nebo jak vám požehnat může?
Mohli byste studentům připomenout, nad čím uvažovali na začátku lekce. Vybídněte je, aby si do studijního deníku napsali: „Proč jsou pro mě tyto klíče důležité?“ Dejte jim čas na to, aby se nad touto otázkou zamysleli a odpověděli na ni na základě svého studia nebo toho, čemu se naučili při této činnosti.
„Než přijde veliký a hrozný den Páně“
Znovu si projděte Nauku a smlouvy 110:14–16 a vyhledejte slova nebo části textu, které se týkají Druhého příchodu Ježíše Krista.
-
Co jste zjistili?
Povzbuďte studenty, aby si v písmech označili všechna důležitá slova nebo části textu, které našli.
-
Jak nás Spasitel připravuje na svůj Druhý příchod prostřednictvím kněžských klíčů, které znovuzřídili Mojžíš, Elias a Eliáš?
-
Proč by podle vás byla země při Pánově příchodu „stižena prokletím“ (Nauka a smlouvy 110:15), kdyby tyto kněžské klíče nebyly znovuzřízeny?
Na závěr studenty požádejte, aby do studijního deníku vypracovali následující úkol. Několik studentů byste mohli požádat, aby se podělili o to, co napsali.
Představte si, že vám kamarádka řekne, že se dozvěděla o kněžských klíčích, které byly znovuzřízeny v chrámu Kirtland. Poté dodá: „Nevím, co to má společného se mnou.“ Na základě toho, čemu jste se dnes naučili, vysvětlete, které klíče byly znovuzřízeny a jak vaší kamarádce žehnají nebo žehnat mohou.