Lekce 125: Nauka a smlouvy 111–114

Nauka a smlouvy 111

„Já uspořádám všechny věci pro dobro vaše“

V roce 1836 byla Církev značně zadlužena. Prorok Joseph Smith a další vedoucí Církve odcestovali do Salemu v Massachusetts, kde by se jim, jak doufali, mohlo podařit získat peníze na zaplacení dluhů. 6. srpna 1836 obdržel Joseph Smith zjevení, které je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 111. Pán mu v něm poskytl ujištění ohledně církevních dluhů a blaha Sionu. Tato lekce může studentům pomoci pocítit větší důvěru v Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Možné výukové činnosti

Jak to vše dopadne?

Na začátku hodiny studenty vybídněte, aby se zamysleli nad těžkostmi, kterým dospívající běžně čelí a které by mohly vést k tomu, že budou pociťovat beznaděj nebo strach, že se jejich situace nezlepší. Poté byste mohli na tabuli nakreslit stupnici podobnou té, která je uvedena níže, a vyzvat studenty, aby pomocí ní odpověděli na níže uvedenou otázku.

• Nakolik si je podle vás většina dospívajících jistá, že pro ně vše dopadne dobře?

Zamyslete se nad tím, jak byste na této stupnici ohodnotili sami sebe, pokud jde o problémy nebo obtíže, s nimiž se v současnosti potýkáte nebo kterým byste mohli čelit v budoucnu.

Obtížné období pro Josepha i další

Mohli byste požádat některého studenta, aby přečetl následující historické souvislosti, nebo byste je mohli shrnout vlastními slovy. Případně byste mohli studenty vyzvat, aby si přečetli kapitolu 22 z knihy Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 ([2018], 258–259), nebo byste jim mohli pustit zvukovou nahrávku této kapitoly (k dispozici na stránkách saints.ChurchofJesusChrist.org) od časového kódu 16:14 do 17:00. Mohli byste poukázat na to, že stejně jako my čelíme v životě těžkostem, které mohou být skličující, potýkali se i Joseph Smith a další vedoucí Církve v roce 1836 s obtížemi, jež v nich vyvolávaly velké obavy ohledně budoucnosti Sionu.

V roce 1836 se Církev nacházela v hlubokých dluzích kvůli nákladům na stavbu chrámu Kirtland a na nákup pozemků v Ohiu a Missouri. Ve stejné době byli Svatí v missourském kraji Clay donuceni se přestěhovat. Na konci července roku 1836 se Joseph a Hyrum Smithovi, Oliver Cowdery a Sidney Rigdon vydali s myšlenkami plnými obav na cestu dlouhou téměř 1 000 kilometrů z Kirtlandu v Ohiu do Salemu v Massachusetts. I když důvod jejich cesty není jasný, je možné, že jednali na základě informací, o nichž se domnívali, že by jim mohly pomoci splatit dluh Církve. Jedna zpráva uvádí, že člen Církve Josephu Smithovi pověděl o domě v Salemu, v němž se ukrývalo velké množství peněz. (Viz historický úvod k „Revelation, 6 August 1836 [D&C 111]“, 35, josephsmithpapers.org.)

• Nakolik si byl podle vás Joseph Smith jistý, že problémy, které Církev řešila, se v dobré obrátí?

Až budou studenti studovat Nauku a smlouvy 111, vybídněte je, aby usilovali o zjevení ohledně toho, jak nám může Pán pomoci posílit důvěru v to, že naše problémy a těžkosti se mohou vyřešit tak, aby to bylo pro naše dobro.

„Nehledě na pošetilosti vaše“

Zvažte možnost napsat na tabuli níže uvedená uskupení veršů. Jednou možností, jak je studovat, je přečíst první skupinu a poté studenty vyzvat, aby na papír napsali odpovědi na obě otázky a papír pak předali spolužákovi. O tom, co studenti napsali, diskutujte. Činnost opakujte i se zbývajícími dvěma skupinami veršů. Studentům to umožní podělit se o to, čemu se učí, a naučit se něčemu od spolužáků.

V případě potřeby vysvětlete, že pošetilost je chyba nebo omyl v úsudku.

Zaměřujte se na Nebeského Otce a Ježíše Krista: Další možnosti, jak si toto procvičit, lze najít ve školení s názvem „Učte o titulech, rolích a vlastnostech Ježíše Krista“ v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů: Zaměřujte se na Ježíše Krista. Zvažte možnost procvičit si dovednost „Vytvářet průzkumné otázky, které studentům pomohou nacházet role, tituly, symboly, vlastnosti a charakterové rysy Ježíše Krista“. Až si školení projdete, možná budete chtít otázky, které budete studentům klást k následujícím pasážím z písem, upravit nebo je doplnit.

Přečtěte si následující skupiny veršů a u každé odpovězte na dvě otázky, které následují:

• Nauka a smlouvy 111:1–4

• Nauka a smlouvy 111:5–8

• Nauka a smlouvy 111:9–11

• Jaké máte ohledně těchto veršů otázky?

• Jakým pravdám se z těchto veršů učíte o Bohu?

Studenti mohou ve svých odpovědích na druhou otázku zmínit celou řadu pravd či Božích vlastností. Může se jednat například o tyto pravdy: Bůh je milosrdný k našim pošetilostem (viz verš 1); Bůh k nám promlouvá prostřednictvím pokoje a moci svého Ducha (viz verš 8); Bůh může uspořádat všechny věci pro naše dobro (viz verš 11).

• Jak mohly pravdy, které jste určili, pomoci Josephu Smithovi s jeho těžkostmi a obavami?

• Jak by mohly pomoci vám?

Bůh může uspořádat všechny věci pro naše dobro

Řiďte se nabádáními Ducha ohledně toho, které pravdy by pro studenty byly užitečné a měli by si je prostudovat do větší hloubky. Zbývající část lekce se bude zaměřovat na pravdu, že Bůh může uspořádat všechny věci pro naše dobro. Zvažte možnost napsat tuto pravdu na tabuli a vyzvat studenty, aby si ve verši 11 označili slova, která jí učí.

Mohli byste poukázat na stupnici na tabuli a vyzvat studenty, aby se zamysleli nad tím, nakolik jsou si jisti, že Bůh dokáže uspořádat „všechny věci“ pro jejich dobro.

Mohli byste se studenty diskutovat o tom, že pokud by chtěli této pravdě věřit silněji, mohli by se modlit o pomoc, aby své porozumění této Boží vlastnosti a víru v ni prohloubili.

• Co se od nás podle verše 11 vyžaduje pro to, aby Bůh uspořádal všechny věci pro naše dobro?

Je-li to potřeba, vysvětlete, že být „chytří jako hadi, a přece bez hříchu“ (verš 11) se týká myšlenky, že Spasitelovi učedníci v sobě mají spojovat moudrost s nevinností a čistotou.

Pro následující činnost byste mohli studenty rozdělit do skupin po třech. Studenty ve skupině vyzvěte, aby si každý přečetl jinou pasáž uvedenou níže. Poté, co si ji přečtou a prodiskutují, byste je mohli požádat, aby přišli k tabuli a napsali něco, co našli. Mohou to napsat kolem pravdy na tabuli spolu s šipkou, která bude na pravdu ukazovat.

Prostudujte si následující pasáže a zjistěte, co musíme dělat, aby Bůh uspořádal všechny věci pro naše dobro. Zvažte možnost propojit následující verše s Naukou a smlouvami 111:11.

• Římanům 8:28

• Nauka a smlouvy 90:24

• Nauka a smlouvy 100:15

Vyzvěte studenty, aby si přečetli následující slova presidenta Gordona B. Hinckleyho a poté k seznamu na tabuli připsali, co se dozvěděli:

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) svědčil:

Všechno dobře dopadne. Nemějte strach. Říkám si to každé ráno. Všechno dobře dopadne. Uděláte-li, co je ve vašich silách, všechno dopadne dobře. Vložte svou důvěru v Boha a kráčejte kupředu s vírou a důvěrou v budoucnost. Pán nás neopustí. Neopustí nás. („Latter-day Counsel: Excerpts from Addresses of President Gordon B. Hinckley“, Ensign, Oct. 2000, 73)

Vyzvěte studenty, aby se o tom, co napsali na tabuli, vzájemně učili. Mohli by vysvětlit, proč je to pro ně důležité. Diskusi by mohly podpořit některé z níže uvedených otázek:

• Co z toho, co jste našli, může posílit vaši důvěru, že Bůh dokáže uspořádat všechny věci pro vaše dobro?

• Jak vám pohled z perspektivy věčnosti pomáhá důvěřovat tomu, že Bůh dokáže uspořádat všechny věci pro vaše dobro?

• Kdy nebo jak vám či někomu, koho znáte, uspořádal Bůh v životě něco pro vaše nebo jeho dobro?

Následující činnost dává studentům čas, aby se zamysleli, jak by to, čemu se dnes naučili a co pocítili, mohlo ovlivnit jejich život a jejich vztah s Nebeským Otcem. Poté, co studenti dokončí zápis do deníku, byste mohli několik z nich požádat, aby se o své odpovědi podělili se spolužáky.

Ve studijním deníku dokončete jednu nebo více těchto vět:

• Má důvěra v to, že Bůh může uspořádat všechny věci pro mé dobro, byla dnes posílena tím, že…
  To, čemu jsem se dnes naučil(a), mi může pomoci s problémem, který řeším, tím, že…
  Až budu v budoucnu čelit nějakému problému, chci si pamatovat, že…

Další materiály a zdroje

Nauka a smlouvy 111:1. Jaké byly jejich pošetilosti?

Pošetilost je chyba nebo omyl v úsudku. Možná bylo pošetilé, že Joseph Smith a jeho společníci hledali peníze a spoléhali se při řešení finančních potíží Církve na vlastní úsilí. Nicméně ve zbývající části zjevení zaznamenaného v Nauce a smlouvách 111 jim Pán milosrdně přislíbil další pomoc a vedení.

Skutečnost, že Pán chyby těchto církevních vedoucích uznal, pomáhá objasnit rozdíl mezi pochybením a hříchem. To, že se všichni dopouštíme chyb, připustil president Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva a učil, že naše chyby nám mohou pomoci se rozvíjet:

Chyby jsou v procesu růstu ve smrtelnosti nevyhnutelné. Vyhýbat se všem možnostem omylu znamená vyhýbat se veškerým možnostem růstu. V podobenství o hřivnách vyprávěl Spasitel o služebníkovi, který se tak horlivě snažil omezit riziko ztráty kvůli chybné investici, že svoji hřivnu ukryl a nic s ní neudělal. Tento služebník byl svým pánem odsouzen (viz Mat. 25:24–30).

Jsme-li ochotni nechat se ve svých chybách opravit, … mohou být nevinné chyby zdrojem růstu a pokroku. (Dallin H. Oaks, „Sins and Mistakes“, Ensign, Oct. 1996, 67)

Nauka a smlouvy 111:8. Jak mohu rozpoznat vliv a moc Ducha?

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva uvedl následující postřehy, které mohou studentům pomoci lépe porozumět vlivu a moci Ducha v jejich životě:

V srdci a v mysli jste již pocítili jemné potvrzení, že něco je pravdivé. A věděli jste, že to je inspirace od Boha. Některým z vás se to možná stalo, když vás před křtem učili misionáři. Možná jste to pocítili během proslovu nebo lekce na shromáždění. Možná jste to již pocítili dnes večer, když bylo něco pravdivého řečeno nebo zazpíváno, jak jsem to pocítil já, když jsem slyšel tento zpěv, a někteří z vás také. Duch Svatý je Duchem pravdy. Když k vám promlouvá v srdci a mysli, že je něco pravda, pociťujete pokoj, naději a radost. Já také téměř vždy vnímám pocit světla. Jakékoli temné pocity, které jsem mohl mít, jsou rozehnány. A má touha dělat to, co je správné, roste. (Henry B. Eyring, „Gifts of the Spirit for Hard Times“ [zasvěcující shromáždění Univerzity Brighama Younga, 10. září 2006], 2, speeches.byu.edu)

Nauka a smlouvy 111:11. Co to znamená být „chytří jako hadi, a přece bez hříchu“?

Když Spasitel vyslal své učedníky, aby kázali evangelium, řekl jim, aby byli „opatrní jako hadové, a sprostní jako holubice“ (Matouš 10:16). V novodobé historii dal Spasitel podobnou radu svým učedníkům, když prohlásil: „Buďte chytří jako hadi, a přece bez hříchu“ (Na&S 111:11). Oba záznamy učí tomu, že Spasitelovi učedníci v sobě mají spojovat moudrost s nevinností a čistotou. Překlad Josepha Smitha zdůrazňuje, jak důležité je být moudrým služebníkem Mistra: „Protož buďte služebníci moudří a jako holubice neškodní“ (Joseph Smith Translation, Matthew 10:14; porovnej s Matoušem 10:16). (New Testament Student Manual [2018], 36–37)

Nauka a smlouvy 111:11. Co dalšího mohu dělat, aby Bůh uspořádal „všechny věci pro dobro [mé]“?

President Dieter F. Uchtdorf v době, kdy působil jako člen Prvního předsednictva, svědčil:

Ti, kteří dbají vnitřního volání a hledají Boha; ti, kteří se modlí, věří a kráčejí po cestě, kterou připravil Spasitel – i když občas po této cestě klopýtají – získávají útěchu přinášející ujištění, že „všechny věci budou působiti společně pro dobro [jejich]“ (Nauka a smlouvy 90:24). (Dieter F. Uchtdorf, „Touha po domově“, Liahona, listopad 2017, 22)

Starší Gerrit W. Gong z Kvora Dvanácti apoštolů prohlásil:

Když jsme „v Kristu… posvěcováni… ve smlouvě Otce“, může vše působit pro naše dobro [Moroni 10:33]. Těm, kteří věrně vytrvají až do konce, se dostává každého dobrého a zaslíbeného požehnání. „Šťastný stav těch, kteří zachovávají přikázání Boží,“ je stav, kdy jsme „požehnaní ve všech věcech, jak v časných, tak v duchovních“, a můžeme „přebývati s Bohem ve stavu nikdy nekončícího štěstí“ [Mosiáš 2:41]. (Gerrit W. Gong, „Smluvní sounáležitost“, Liahona, listopad 2019, 81)

Doplňkové výukové činnosti

Pán může skutečně uspořádat „všechny věci“ pro naše dobro

Abyste studentům pomohli hlouběji pocítit pravdu, že Bůh může uspořádat všechny věci pro jejich dobro, zvažte možnost pustit jim video „Life Is Incredibly Unfair – in Our Favor“ (13:33). Před jeho promítnutím se studentů zeptejte, zda měl Ježíš Kristus podle nich v Nauce a smlouvách 111:11 skutečně na mysli „všechny věci“. Vyzvěte je, aby se při sledování videa zaměřili na to, jak na tuto otázku odpoví manželka.

Nauka a smlouvy 111:2. „Mnoho lidí v tomto městě, které… shromáždím“

Pokud by studentům pomohly další historické souvislosti, mohli byste jim vyprávět příběh staršího Erasta Snowa o tom, jak mu zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 111 pomohlo naplnit jeho poslání.

V roce 1841, pět let poté, co byl dán oddíl 111, byl Erastus Snow povolán, aby se odebral do Salemu v Massachusetts a tam naplnil zjevení ohledně shromáždění lidu Salemu do Pánova království. Zpočátku nebyli lidé k poselství evangelia vnímaví. Starší Snow se spoléhal na Pánův slib, že má „mnoho lidí v tomto městě“ (Nauka a smlouvy 111:2), a dál kázal o Spasitelově znovuzřízené Církvi. Časem lidé ve znovuzřízené evangelium uvěřili a dali se pokřtít. V únoru 1843 měla salemská odbočka 110 členů. Obrácení ze Salemu později cestovali do Nauvoo a dále do Skalistých hor. (Viz Elizabeth Kuehnová, „More Treasures Than One“, Revelations in Context [2016], 229.) Mnozí potomci těchto obrácených v Salemu jsou dodnes členy Církve (viz Kim R. Burningham, „The ‚Insignificant‘ Scripture“, Ensign, Aug. 1990, 47–48).

Až příběh staršího Erasta Snowa odvyprávíte, mohli byste diskutovat o ponaučeních, která z tohoto zážitku vyplývají. Mohou vám pomoci tyto otázky:

• Jak se podle vás Pánovy sliby naplňují ve svém čase?

• Proč jsou podle vás trpělivost a píle (viz Nauka a smlouvy 4:6) důležitými vlastnostmi, když se dělíme o Spasitelovo evangelium?

Nauka a smlouvy 111:11. Bůh může uspořádat všechny věci pro naše dobro

Bude-li to užitečné, mohli byste studenty vyzvat, aby si vzpomněli na další příklady z písem nebo z církevní historie, kdy Bůh uspořádal neboli zařídil, aby něco negativního dopadlo dobře. Příkladem mohou být situace, kdy Joseph Smith a Martin Harris ztratili 116 stran rukopisu Knihy Mormonovy (Nauka a smlouvy 3:1, 7–10); Jozef, syn Jákobův, byl prodán do Egypta (Genesis 37, 39–45); Abiš shromažďovala lid krále Lamoniho (Alma 19:28–29); Petr a Jan byli uvězněni (Skutkové 5:17–20).