第132課：教義と聖約121－123章

教義と聖約121：34－46

「天の力」

リバティーの監獄の厳しい状況下で，主は預言者ジョセフ・スミスに，義の原則を通して天の力にあずかる方法をお教えになりました。この課は，生徒がさらにキリストのようになることによって，生活の中で天の力にさらによくあずかれるようにします。

学習活動案

人に仕えたいという望み

自分と神との個人的な結びつきが周りの人にもっとよく仕える助けとなることに，生徒が気づけるようにしてレッスンを始めるとよいでしょう。次のような短いシナリオを使って話し合いを始めてもよいでしょう。

モリーは最近，クラス会長会として奉仕するよう召されました。クラスの若い女性の力になりたいと思っていますが，どうすればよいか分かりません。

• モリーから相談されたら，あなたならどのような助言をしますか。

若い女性会長に助言を求めたところ，会長はモリーに次の言葉をメールで送り，召されて奉仕する相手を助けることにどのように当てはまるか深く考えるよう勧めました。

「人よりも高い所に立たなければ，人を引き上げることはできません。」（ハロルド・B・リー「心の糧」『聖徒の道』1974年3月号，96）

• クラスの若い女性の力になりたいというモリーの望みに，この言葉はどのように当てはまると思いますか。

天の御父とイエス・キリストに近づけるよう助けたいと思う相手がいるかどうか，生徒に深く考えてもらいます。友達や家族，召しを受けて仕える相手，あるいは管理するよう召された定員会やクラスの人のことを思い浮かべるかもしれません。思い浮かんだ人の名前を学習帳に書いてもかまいません。

レッスンの間，助けたい相手に最善の働きかけができる方法について，聖霊からもたらされる考えや気持ちに注意を払うよう勧めます。

リバティーの監獄

「教義と聖約121－123章」というタイトルの課をすでに教えていたら，次の写真を見せ，これらの章の背景について覚えていることを発表してもらうとよいでしょう。

ジョセフ・スミスがリバティーの監獄にいたときに，主はジョセフに，天の力との個人的な結びつきの大切さをお教えになりました。

教義と聖約121：34－36を読み，わたしたちの生活の中での天の力との結びつきについて述べた真理を見つけてください。

教義と聖約121：34－36はマスター教義聖句です。マスター教義聖句には目立つ印を付けて見つけやすくしておくよう勧めるとよいでしょう。

• 何が見つかりましたか。

天の力は義の原則に従ってしか制御することも，運用することもできないことを生徒が見つけられるように助けます。聖典のこの部分に印を付けるよう勧めるとよいでしょう。

ホワイトボードの上部に「天の力」と書き，その下に二列の欄を作って，一方に「より豊かにあずかれる」と書き，もう一方に「妨げる」と表題を付けてください。

次の言葉を読んでそれぞれの欄に当てはまる行動や態度のリストを作ってもらいます。

ラッセル・M・ネルソン大管長

「わたしたちはよりいっそう天の力に手を伸ばすために何が必要かを知っています。また，自分の進歩を妨げるもの，すなわち，天の力にもっと手を伸ばすためにやめなければならないものも知っています。」（ラッセル・M・ネルソン「行いを改善し，より良くなれます」『リアホナ』2019年5月号，68）

以下の聖句は，少人数のグループで研究してもかまいません。必要に応じて，分からない言葉の定義を調べるとよいでしょう。研究が終わったら，各グループの代表にホワイトボードの当てはまる欄に見つけたことを書き加えてもらいます。

教義と聖約121：35－45を読み，天の力にあずかるのを促したり妨げたりする行動や態度を見つけてください。

• こうした行動や態度は，今日の10代の若者の生活にどのように表れることがあるでしょうか。

  ミズーリの政府指導者と暴徒が「不義な支配」（39節）で「制御」（37節）したために，ジョセフ・スミスと聖徒たちが苦しんだことを生徒が理解できるように助けてください。これとは対照的に，イエス・キリストは「温厚」「愛」（41節参照）といった義の原則を通じて人々の生活に影響を与えるという，御自身の模範に従うことを望んでおられます。

• 人々に仕える責任を受けたとき，天の力に結びつくこれらの行動や態度が大切なのはなぜでしょうか。

• これらの行動や態度を実践すると，わたしたちがさらにキリストのようになり，キリストがなさったように人々に影響を及ぼすうえでどのように助けになるでしょうか。

時間を取って，イエス・キリストが主の務めにおいてどのように義の原則を行いに示されたかを生徒に調べてもらいます。キリストの生涯からよく知っている模範を一つ選び，主が121章のどのような原則を示しておられるかを説明してもらうとよいでしょう。

生徒の理解を助けるために，イエスの生涯に起きた出来事の絵を配るか，ChurchofJesusChrist.orgにある「聖書ビデオ」から「帰りなさい，今後はもう罪を犯さないように」（3：18）などを見るとよいでしょう。

35－45節にあるような，神の力と結びつくのに役立つ行動や態度をとっている知人の例を発表してもらうとよいでしょう。

約束された祝福

教義と聖約121：45－46を読み，今日学んだキリストのような特質を伸ばすことによって天の力と結びつこうとする人に対して，救い主が与えてくださる祝福を見つけてください。

• この聖句の中で，あなたにとって意義深いのはどれですか。

• これらの祝福は，あなたが周りの人に仕えてさらにキリストのようになるうえで，どのように助けになるでしょうか。

今日のレッスンで学んだことや感じたことを振り返ってもらいます。学習帳に次の文章を書き，教義と聖約121：35－45の言葉を使って完成させる際に，聖霊の導きを求めるよう勧めます。

わたしは次のことを通して，より天の力にあずかれるようにします。

• を乗り越えるよう努める。

• を伸ばすよう努める。

暗記する

この課で生徒がマスター教義の参照聖句と鍵となる聖句を暗記できるように助け，今後の課で復習するとよいでしょう。鍵となる聖句は「神権の権利は，義の原則に従ってしか制御することも，運用することもできない」です。暗記活動のアイデアは，付録の「マスター教義の復習活動」に記載されています。

その他のリソース

どうすればさらに天の力にあずかれるか

中央扶助協会会長のカミール・N・ジョンソン姉妹は，次のように説明しています。

「『〔神権の〕力は個人の義によりもたらされます』（Gospel Topics, “Priesthood”）。バプテスマと主の宮で聖約を交わし，それを守る教会員は，神権の力にあずかることができます。ネルソン大管長は2019年10月の総大会で，次のように教えています。『神と聖約を交わしてそれを守るすべての男女と，ふさわしい状態で神権の儀式に参加する男女は皆，神の力に直接あずかることができます。』（「霊の宝」『リアホナ』2019年11月号，77）個人の義を通して，わたしたちは自分の生活に神の神権の力を招きます。」(“President Camille N. Johnson: What must women and men do to have access to priesthood power?,” Church News, Oct. 30, 2022)

教義と聖約121：34，40。「召される者は多いが，選ばれる者は少ない」とはどういう意味か

十二使徒定員会のデビッド・A・ベドナー長老は，次のように話しています。

「選ばれることや，選ばれる者になることは，限られた人にだけ与えられる地位ではありません。皆さんもわたしも，最終的には，選択の自由を正しく行使して，選ばれる者になることを選択できます。……

……神は『お気に入りの名簿』など持っておられず，そこに自分の名前が加えられるようにとわたしたちが望む必要はないのです。神は『選ばれる者』を少数の者に限定しておられるわけではありません。むしろ，神から選ばれる者になるかどうかは，わたしたちの心，わたしたちの望み，聖なる福音の聖約と儀式を尊重するわたしたちの気持ち，戒めに対するわたしたちの従順さで決まります。そして，いちばん大切なのは，救い主の贖いの恵みと憐れみです。」（デビッド・A・ベドナー「シオンよ，力を着よ」『リアホナ』2022年11月号，93－94）

教義と聖約121：38（使徒9：5も参照）。「とげのある鞭をけ〔る〕」とはどういう意味か

「とげのある鞭」とは，動物を突いて前に進ませるために使われたとがった槍や棒を指します。頑固な動物は前に進む代わりに後ろ足でけり返しました。文字どおり「とげのある鞭を」けったのです。このような反応は，動物が飼い主から，より痛い方法で促されることになるので，苦痛を増すだけでした。

補足学習活動

別の始め方

効果を発揮させるには電源に接続する必要のあるデバイスを見せるとよいでしょう。電力がなければ役に立たないことを示します。ホワイトボードに次の二つの見出しを書きます：「天の力と結びつくには」「天の力を切断するには」。生徒に，それぞれの見出しの下に答えを書き出し，自分の行いは，天の力と結びつくか，あるいは切断するか，深く考えてもらうとよいでしょう。

愛にあふれる天の御父の望み

天の御父は天の力でわたしたちを祝福したいと望んでおられることを生徒が理解できるように，ミズーリ川の写真を見せるとよいでしょう。

その後，力が強いと思うクラスメートを一人選んでもらいます。その生徒に，生徒たちの腕力で川の流れを止める方法を説明してもらいます。

その後，生徒に教義と聖約121：33を読んで主が用いておられるたとえを見つけてもらいましょう。このたとえが教えていることは，神がわたしたちをどのように祝福したいと望んでおられるかについてであることを話し合うとよいでしょう。このたとえを教義と聖約121：26と結びつけ，主がわたしたちに知識を注がれる一つの方法は聖霊を通してであることを話し合うとよいでしょう。