„132 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 121:34–46. „Dangaus galios“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)
„Doktrinos ir Sandorų 121:34–46“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis
132 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 121–123
Doktrinos ir Sandorų 121:34–46
„Dangaus galios“
Sunkiomis Liberčio kalėjimo sąlygomis Viešpats pranašą Džozefą Smitą mokė, kaip pasiekti dangaus galias per teisumo principus. Ši pamoka gali padėti mokiniams geriau pasiekti dangaus galias savo gyvenime, tampant panašesniems į Kristų.
Galimos mokymosi užduotys
Mūsų norai tarnauti kitiems
Pamoką galite pradėti padėdami mokiniams suprasti, kad mūsų asmeninis ryšys su Dievu leis mums geriau tarnauti aplinkiniams. Norėdami pradėti diskusiją, galite trumpai nusakyti įsivaizduojamų įvykių seką, pavyzdžiui, panašią į pateiktą toliau.
Neseniai Milda buvo pašaukta tarnauti savo klasės prezidentūroje. Ji nori padėti merginoms savo klasėje, bet nežino, kaip tai padaryti.
-
Ką patartumėte Mildai, jei ji paprašytų jūsų patarimo?
Mildai paprašius patarimo, Merginų organizacijos prezidentė jai atsiuntė toliau pateiktą teiginį ir patarė apsvarstyti, kaip padėti toms, kurioms ji buvo pašaukta tarnauti.
Negalite pakelti kitos sielos, kol patys nestovite aukščiau to žmogaus. (Harold B. Lee, “Stand Ye in Holy Places,” Ensign, July 1973, 123)
-
Kaip manote, kodėl šis teiginys tinka Mildos norui padėti merginoms savo klasėje?
Paprašykite mokinių apmąstyti, ar yra kas nors, kam jie norėtų padėti priartėti prie Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus. Jie gali pagalvoti apie draugus, šeimos narius, tuos, kuriems jie buvo pašaukti tarnauti, arba tuos, kuriems jie galėjo būti pašaukti pirmininkauti savo kvorumuose ir klasėse. Jie netgi gali parašyti keletą jiems į galvą atėjusių vardų savo studijavimo žurnaluose.
Paskatinkite mokinius per visą pamoką būti dėmesingus mintims ir jausmams, kurie gali kilti iš Šventosios Dvasios, kaip jie galėtų daryti geriausią įtaką tiems, kuriems jie nori padėti.
Liberčio kalėjimas
Jei vedėte pamoką pavadinimu „Doktrinos ir Sandorų 121–123“, galite parodyti toliau pateiktą iliustraciją ir paraginti mokinius papasakoti, ką jie prisimena apie šių skyrių kontekstą.
Kai Džozefas Smitas buvo įkalintas Liberčio kalėjime, Viešpats jam parodė, koks svarbus yra mūsų asmeninis ryšys su dangaus galia.
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:34–36 ir raskite tiesų apie mūsų ryšį su dangaus galiomis mūsų gyvenime.
Doktrinos ir Sandorų 121:34–36 yra doktrinos įvaldymo ištrauka. Galite paraginti mokinius doktrinos įvaldymo ištraukas pasižymėti išskirtiniu būdu, kad lengvai jas rastų.
-
Ką radote?
Padėkite mokiniams suprasti, kad dangaus galios negali būti kontroliuojamos, nei valdomos kitaip, kaip tik pagal teisumo principus. Galbūt norėsite paraginti juos pasižymėti šią frazę savo Raštuose.
Galite lentos viršuje parašyti „Dangaus galios“, o po šia antrašte nubrėžti du stulpelius: vieną pavadinimu „Geresnė prieiga“, o kitą – „Sunkesnė prieiga“.
Paprašykite mokinių perskaityti toliau pateiktą teiginį ir pradėti sudaryti kiekvienam stulpeliui tinkančių veiksmų ir požiūrių sąrašus.
Prezidentas Raselas M. Nelsonas
Mes žinome, kas mums suteiks geresnį priėjimą prie dangaus galių. Taip pat žinome, kas sustabdys mūsų pažangą – ką turime liautis darę, kad turėtume geresnį priėjimą prie dangaus galių. (Raselas M. Nelsonas, „Galime elgtis geriau ir būti geresni“, 2019 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)
Mokiniai galėtų studijuoti toliau pateiktas eilutes mažomis grupėmis. Mokiniams gali būti naudinga paieškoti jiems nesuprantamų žodžių apibrėžimų. Grupėms baigus studijuoti, pakvieskite kiekvienos grupės atstovą į atitinkamus stulpelius lentoje parašyti tai, ką jie rado.
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:35–45 ir raskite veiksmus ir požiūrius, kurie palengvina arba apsunkina mūsų prieigą prie dangaus jėgų.
-
Kaip kai kurie iš šių veiksmų ir požiūrių gali pasireikšti paauglio gyvenime šiais laikais?
Galite padėti mokiniams suprasti, kad Džozefas Smitas ir šventieji kentėjo dėl to, kad vyriausybės vadovai ir gaujos Misūryje naudojosi „neteisiu viešpatavimu“ (39 eilutė), kad jiems „taikyt[ų] kontrolę“ (37 eilutė). Priešingai, Jėzus Kristus nori, kad sektume Jo pavyzdžiu ir darytume įtaką kitų gyvenime per tokius teisumo principus kaip gerumas ir meilė (žr. 41 eilutę).
-
Kodėl šie veiksmai ir požiūriai, jungiantys mus su dangaus galiomis, yra svarbūs, kai mums suteikiama atsakomybė tarnauti kitiems?
-
Kaip šių veiksmų ir požiūrių taikymas gali padėti mums tapti panašesniems į Kristų ir daryti įtaką kitiems taip, kaip tai darė Jis?
Skirkite mokiniams laiko patyrinėti, kaip Jėzus Kristus tarnaudamas demonstravo teisumo principus. Mokiniai galėtų pasirinkti žinomą pavyzdį iš Kristaus gyvenimo ir paaiškinti, kokį 121 skyriaus principą ar principus jie mato Jį demonstruojant.
Norėdami padėti mokiniams, galite išdalyti Jėzaus gyvenimo įvykių iliustracijas arba pažiūrėti Biblijos vaizdo įrašą iš svetainės ChurchofJesusChrist.org, pavyzdžiui, „Go and Sin No More“ (3:18).
Galite paprašyti mokinių pasidalyti pavyzdžiais jų pažįstamų žmonių, kurie iliustruoja vieną iš 35–45 eilutėse pateiktų veiksmų ar požiūrių, padedančių sujungti juos su Dievo galia.
Pažadėti palaiminimai
Perskaitykite Doktrinos ir Sandorų 121:45–46 ir raskite palaiminimus, Gelbėtojo siūlomus tiems, kurie stengiasi prisijungti prie dangaus galių, ugdydami į Kristaus savybes, kurias studijavote šiandien.
-
Kokios frazės ar žodžiai jums yra svarbūs?
-
Kaip šie palaiminimai gali padėti jums tapti panašesniems į Kristų, kai tarnaujate aplinkiniams?
Paraginkite mokinius apmąstyti, ką jie sužinojo ir pajuto šioje pamokoje. Paskatinkite juos siekti Šventosios Dvasios vedimo, kai jie savo studijavimo žurnaluose atsako į toliau pateiktą raginimą remdamiesi žodžiais ar frazėmis iš Doktrinos ir Sandorų 121:35–45.
Stengsiuosi turėti geresnę prieigą prie dangaus galių šiais būdais:
-
stengdamasis (-i) pergalėti;
-
stengdamasis (-i) ugdyti.
Įsiminkite
Per šią pamoką galite padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, o per kitas pamokas – jas pakartoti. Pagrindinė Raštų frazė yra „Kunigystės teisės […] negali būti nei kontroliuojamos, nei valdomos kitaip, kaip tik pagal teisumo principus“. Įsiminti padedančių užduočių pasiūlymai pateikti priedo medžiagos skyriuje „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“.