Pelajaran 134: Ajaran dan Perjanjian 124

Membangun Nauvoo

Kota yang Indah

Setelah pengusiran Orang-Orang Suci dari Missouri, mereka mengubah tanah rawa di sepanjang Sungai Mississippi menjadi kota yang berkembang. Nauvoo, Illinois, menjadi tempat yang indah dan menjadi kantor pusat Gereja dari tahun 1839 hingga 1846. Pelajaran ini dapat membantu siswa mempersamakan tulisan suci dan kisah sejarah Gereja dengan diri mereka sendiri.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Mempersamakan dengan kita

Ajaklah siswa merenungkan seberapa sering mereka mempelajari kebenaran-kebenaran dalam Ajaran dan Perjanjian serta dalam sejarah Gereja yang relevan bagi mereka.

Pada satu sisi ruangan, pertimbangkan untuk memperlihatkan sejilid Ajaran dan Perjanjian atau gambar Nabi Joseph Smith untuk mewakili zaman para Orang Suci masa awal. Ajaklah seorang siswa untuk berdiri di sisi lain ruangan untuk mewakili masa kita. Tunjukkan ruang antara masa Joseph Smith dan sekarang, dan ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut.

• Dalam hal apa mungkin sulit bagi kita untuk memahami sepenuhnya Joseph Smith dan para Orang Suci masa awal?

• Sewaktu Anda menelaah Ajaran dan Perjanjian serta Sejarah Gereja, apa saja yang Anda lakukan untuk memahami Joseph Smith dan para Orang Suci masa awal atau untuk menyamakan apa yang Anda telaah dengan diri Anda sendiri?

Tuliskan jawaban siswa terhadap pertanyaan terakhir di papan tulis. Jika siswa tidak menyebutkan empat asas ini, pertimbangkan untuk menuliskannya di papan tulis. Para siswa akan menggunakannya sepanjang pelajaran.

1. Temukan detail-detail penting.

2. Buatlah perbandingan dengan kehidupan Anda.

3. Temukan pelajaran-pelajaran berharga.

4. Tentukan penerapan pribadi.

Ajaklah siswa untuk merenungkan bantuan Tuhan apa yang paling mereka butuhkan saat ini dalam kehidupan mereka.

Imbaulah mereka untuk mengupayakan arahan dan bantuan dari Allah mengenai masalah ini sewaktu mereka menelaah tentang para Orang Suci di Nauvoo. Bersaksilah bahwa Allah dapat menjawab mereka melalui Roh Kudus.

Materi berikut dimaksudkan untuk membimbing siswa dalam keterampilan mempersamakan dan mempersiapkan mereka untuk melakukan ini sendiri.

Langkah 1: Temukan detail-detail penting

Untuk melatih langkah ini, ajaklah siswa untuk mendengarkan perincian penting sewaktu Anda membaca atau seorang siswa membacakan informasi berikut dengan lantang:

Saat Nabi Joseph Smith berada di Rutan Liberty, ribuan Orang Suci diusir dari rumah-rumah mereka di Missouri. Setelah pembebasannya, Joseph bersatu kembali dengan keluarganya dan hampir 5.000 pengungsi lainnya dari Missouri yang telah diterima oleh orang-orang Quincy, Illinois, yang ramah.

Tuhan mengarahkan para Orang Suci untuk membeli dan berkumpul di tanah rawa yang murah di dekat tepi Sungai Missouri. Mereka tinggal di tenda dan gerobak kuda sambil mulai membangun sebuah kota yang kemudian mereka sebut Nauvoo. Banyak Orang Suci terinfeksi nyamuk malaria, yang menyebabkan demam parah, kedinginan, dan banyak kematian.

• Perincian apa dari kisah ini yang tampaknya penting bagi Anda?

Langkah 2: Buatlah perbandingan dengan kehidupan Anda

Ajaklah siswa untuk melatih langkah kedua dengan menjawab pertanyaan berikut, sambil mengingat perincian pentingnya dari langkah 1.

• Meskipun keadaan kita mungkin berbeda, apa saja cara kita dapat mengaitkan pengalaman para Orang Suci saat itu dengan kehidupan kita saat ini?

  Beberapa jawaban dapat mencakup perasaan seolah kita telah menyelesaikan satu cobaan hanya untuk memasuki cobaan yang lain, pindah ke tempat baru atau memulai kembali, hidup dalam kondisi sulit, atau menjadi sakit parah.

• Apa yang Anda lakukan untuk memperlihatkan iman kepada Tuhan dalam situasi semacam ini?

Langkah 3: Temukan pelajaran berharga

Ajaklah siswa untuk mencari pelajaran yang berharga sewaktu mereka melakukan kegiatan berikut: Saksikan ”Joseph Smith: Nabi Pemulihan (versi 2002)” dari kode waktu 47:39 hingga 50:54, atau jelaskan bahwa pada tanggal 22 Juli 1839, Joseph Smith dan yang lainnya bergerak dari rumah ke rumah dan tenda ke tenda, menyembuhkan yang sakit. Kemudian jelaskan bahwa satu orang yang mereka kunjungi adalah Elijah Fordham. Dia sakit begitu parah sehingga istrinya, Anna, menangis dan sudah mempersiapkan pakaian penguburannya. Ajaklah seorang siswa untuk membacakan yang berikut:

Joseph menghampiri Elijah dan meraih tangannya. “Brother Fordham,” dia bertanya, “tidakkah Anda memiliki iman untuk disembuhkan?”

“Saya khawatir sudah terlambat,” ujarnya.

“Tidakkah kamu percaya bahwa Yesus adalah Kristus?”

“Saya percaya, Brother Joseph.”

“Elijah,” sang nabi berkata, “Aku memerintahkanmu, dalam nama Yesus orang Nazaret, untuk bangkit dan dijadikan pulih.”

Kata-kata itu tampaknya mengagetkan seisi rumah. Elijah bangkit dari tempat tidurnya, wajahnya merona segar. Dia berpakaian, meminta makanan, dan mengikuti Joseph ke luar untuk membantu memberi pelayanan kepada banyak orang lainnya. (Para Orang Suci: Kisah Gereja Yesus Kristus di Zaman Akhir, vol. 1, Standar Kebenaran, 1815–1846 [2018], 402–403)

Bacalah setidaknya dua dari petikan-petikan berikut, mencari persamaan antara apa yang Juruselamat lakukan atau ungkapkan dengan kisah di atas: Matius 4:23; 1 Nefi 11:31; Ajaran dan Perjanjian 42:44; 66:9; 84:68.

• Pelajaran apa yang Anda pelajari dari ayat-ayat suci ini dan dari para Orang Suci di Nauvoo?

Tuliskan jawaban siswa di papan tulis. Satu contoh adalah bahwa melalui iman kita kepada Yesus Kristus dan kuasa imamat-Nya, Allah dapat memberkati dan memperkuat kita.

Untuk membantu siswa memahami asas ini, pertimbangkan untuk mengajukan pertanyaan lanjutan seperti, “Kebenaran ini mengajarkan apa kepada kita mengenai Tuhan?” “Apa pengalaman yang Anda miliki yang mengukuhkan asas ini dalam kehidupan Anda?” dan “Selain menyembuhkan kita, dengan cara lain apa Tuhan dapat memperkuat dan memberkati kita?” Tanyakan kepada para siswa apakah mereka memiliki pertanyaan mengenai asas-asas ini. Jika ada, bahaslah bersama anggota kelas.

Jelaskan yang berikut:

Terlepas dari penyembuhan di hari itu, penyakit terus menjangkiti para Orang Suci selama beberapa bulan berikutnya. Namun, mereka terus saling memperhatikan dan menjalankan iman kepada Tuhan. Mereka menggali parit-parit untuk mengalirkan air dari rawa-rawa ke sungai, yang menjadikan tanah itu lebih berguna dan mengurangi masalah nyamuk. Mereka membangun komunitas yang berkembang dan pada akhirnya Bait Suci Nauvoo.

Langkah 4: Tentukan penerapan pribadi

Untuk langkah ini, ajaklah siswa untuk berbagi beberapa cara mereka dapat menerapkan kebenaran-kebenaran yang mereka pelajari. Jawaban mereka dapat mencakup cara-cara mereka dapat beriman kepada Tuhan, termasuk meminta berkat-berkat imamat.

Pelajaran tambahan

Untuk terus berlatih mempersamakan tulisan suci dan sejarah Gereja dengan diri mereka sendiri, siswa dapat melakukan kegiatan pada selebaran “Mempersamakan Sejarah Gereja dengan Diri Kita Sendiri.” Siswa dapat menyelesaikan kegiatan tersebut secara individu atau dalam kelompok kecil. Ajaklah siswa untuk menuliskan apa yang mereka lakukan untuk masing-masing dari keempat langkah tersebut.

Mempersamakan Sejarah Gereja dengan Diri Kita Sendiri

Kegiatan A

Mengkhotbahkan Injil

Nabi Joseph Smith menulis, “Penganiayaan tidak menghentikan kemajuan kebenaran” (History of the Church, 4:540). Sebelumnya Tuhan telah memanggil banyak anggota Kuorum Dua Belas Rasul untuk melayani misi di luar negeri. Terlepas dari penyakit dan kesulitan, para brother yang bertekad ini dengan patuh meninggalkan Nauvoo untuk melayani. Sebagai hasilnya, ribuan orang—terutama dari Inggris—menerima kesaksian dari Allah, bergabung dengan Gereja, dan datang ke Nauvoo. Mereka menjadi kekuatan besar bagi Gereja.

Bacalah 1 Nefi 3:7 dan Ajaran dan Perjanjian 3:1, dan pertimbangkan bagaimana ayat-ayat ini dapat berhubungan dengan contoh pekerjaan misionaris ini.

Kegiatan B

Mendirikan Lembaga Pertolongan

Saat para Orang Suci membangun Bait Suci Nauvoo, beberapa sister memerhatikan bahwa banyak pria yang mengerjakan bait suci tidak punya sepatu, celana, dan kemeja yang memadai. Diilhami oleh Tuhan, mereka mengorganisasi sekelompok wanita dan mulai bekerja bersama untuk menyediakan pakaian-pakaian ini. Seperti kelompok-kelompok serupa pada waktu itu, mereka menyusun sebuah konstitusi. Mereka menyerahkan dokumen tersebut kepada Joseph Smith untuk mendapatkan persetujuannya.

[Ketika] Joseph [melihatnya, dia] mengatakan itu adalah konstitusi terbaik dari jenisnya. “Tetapi bukan ini yang Anda inginkan,” tuturnya. “Beritahukanlah kepada para sister persembahan mereka diterima oleh Tuhan, dan Dia memiliki sesuatu yang lebih baik bagi mereka .… Saya akan mengorganisasi para wanita di bawah imamat berdasarkan pola keimamatan.” (Para Orang Suci, 1:448)

Pada tanggal 17 Maret 1842, Allah mengarahkan Joseph Smith untuk mengorganisasi Lembaga Pertolongan. Allah terus mengilhami para pemimpin Lembaga Pertolongan dewasa ini untuk melayani dan memperkuat para anggota Gereja serta banyak lainnya.

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 58:26–28, mencari bagaimana ayat-ayat ini dapat berhubungan dengan para wanita terilhami yang tindakannya menuntun pada pembentukan Lembaga Pertolongan.

Setelah siswa selesai menelaah, ajaklah mereka untuk berbagi bagaimana mereka mempersamakan apa yang mereka pelajari dengan kehidupan mereka.

Beberapa contoh kebenaran yang dapat mereka identifikasi mencakup: Tuhan mempersiapkan jalan bagi kita untuk merampungkan apa yang Dia perintahkan. Pekerjaan Allah tidak dapat digagalkan. Allah memberi pahala kepada mereka yang secara aktif berupaya untuk mendatangkan kesalehan.

• Apa yang Anda pelajari dari pengalaman ini?

• Bagaimana mempersamakan tulisan suci dan kisah sejarah Gereja dengan kehidupan Anda dapat membantu Anda di masa depan?

Sumber Daya Tambahan

Apa saja contoh lain tentang Tuhan menyembuhkan orang lain melalui Joseph Smith di Nauvoo?

Dalam satu kesempatan, Joseph mendekati sebuah tenda milik seorang anggota Gereja bernama Henry G. Sherwood, yang mendekati ajal. Ketika Nabi memerintahkan dia untuk bangun dan keluar tenda, Brother Sherwood mematuhi dan sembuh.

Joseph menyeberang ke sisi Iowa dari sungai tersebut dan melanjutkan untuk memberkati yang sakit. Sewaktu Joseph bersiap untuk kembali ke sisi Illinois, seorang pria yang bukan anggota Gereja meminta kepada Nabi untuk memberkati bayi kembarnya sekitar dua mil jauhnya. Joseph mengatakan bahwa dia tidak bisa pergi, namun dia memberikan kepada Wilford Woodruff sebuah sapu tangan sutra warna merah dan menyuruh dia untuk memberkati anak-anak tersebut, berjanji bahwa ketika dia menyeka wajah mereka dengan sapu tangan itu mereka akan sembuh. Wilford mengikuti arahan ini, dan anak-anak itu pun sembuh. Wilford menyebut hari itu “hari kuasa Allah” (Jurnal Wilford Woodruff, 22 Juli 1839, Perpustakaan Sejarah Gereja, Salt Lake City; lihat juga Buku Pedoman Siswa Sejarah Gereja dalam Kegenapan Waktu, edisi ke-2 [2003], 219).

Dampak apa yang dihasilkan misi Dua Belas Rasul terhadap Gereja?

Presiden Henry B. Eyring dari Presidensi Utama mengajarkan:

Menurut catatan kita, diperkirakan bahwa antara 7.500 sampai 8.000 orang dibaptiskan selama dua misi Dua Belas Rasul di Kepulauan Inggris. Ini meletakkan dasar bagi pekerjaan misionaris di Eropa. Pada akhir abad ke-19, sekitar 90.000 orang telah berkumpul ke Amerika, dengan kebanyakan dari mereka datang dari Kepulauan Inggris dan Skandinavia. Tuhan telah mengilhami Joseph dan para misionaris yang setia yang pergi bekerja untuk memperoleh panen yang pasti tampaknya, pada saat itu, melampaui kemampuan mereka. Tetapi Tuhan, dengan pandangan ke depan dan persiapan-Nya yang sempurna, menjadikannya mungkin. (Henry B. Eyring, “Dia Berjalan di Depan Kita,” Liahona, Mei 2020, 68)

Di mana saya dapat belajar lebih banyak tentang Lembaga Pertolongan?

Eliza R. Snow, sekretaris Lembaga Pertolongan di Nauvoo dan kemudian Presiden Umum kedua Lembaga Pertolongan, mengajarkan:

Meski nama [Lembaga Pertolongan] mungkin modern, lembaga itu memiliki asal-usul kuno. Kita diberi tahu oleh [Nabi Joseph Smith] bahwa organisasi yang sama ada di gereja pada zaman dahulu. (Eliza R. Snow, “Lembaga Pertolongan Wanita,” Deseret News, 22 April 1868, 1; lihat juga Daughters in My Kingdom [2011], 7)

Video berikut memiliki informasi tambahan mengenai Lembaga Pertolongan: “Lembaga Pertolongan Wanita Nauvoo” (07:19).

Anda dapat belajar lebih banyak di Daughters in My Kingdom: The History and Work of Relief Society (2011).

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Video dan cerita

Anda dapat menggunakan salah satu dari sumber daya tambahan berikut dalam pelajaran Anda:

• Sebuah penggambaran dari hari penyembuhan di Nauvoo: “From the Life of the Prophet Joseph Smith: A Day of God’s Power,” Friend, Februari 2009, 44–45

• Sebuah video tentang beberapa dari Kuorum Dua Belas Rasul berangkat untuk menjalankan misi mereka: “Hati dan Pikiran yang Rela,” dari kode waktu 04:00 hingga 07:57

• Sebuah kisah tentang seorang anggota Kuorum Dua Belas Rasul di Inggris: Para Orang Suci, 1:408–411; “Dari Kehidupan Pemimpin Gereja: Wilford Woodruff, Nelayan Tuhan,” Friend, Juni 2001, 34–35

• Sebuah video tentang dampak pekerjaan misionaris Dua Belas Rasul: “Joseph Smith: Nabi Pemulihan”, dari kode waktu 45:26 hingga 47:55

Ikhtisar tentang ajaran-ajaran dan wahyu-wahyu di Nauvoo

Saat para Orang Suci berada di Nauvoo, Tuhan mengungkapkan kebenaran-kebenaran dan tata cara-tata cara yang signifikan melalui Nabi Joseph Smith. Jika Anda merasa akan bermanfaat jika siswa memiliki ikhtisar mengenai beberapa kebenaran dan tata cara ini, perlihatkan informasi berikut. Ajaklah siswa untuk memilih beberapa topik dan membaca materi di samping masing-masing topik. Mereka dapat merenungkan mengapa topik-topik ini mungkin penting atau bermakna bagi mereka. (Catatan: Sebagian besar dari topik-topik ini akan ditelaah dengan lebih mendalam di pelajaran-pelajaran mendatang.)

• Baptisan bagi yang mati: Ajaran dan Perjanjian 124:29; 127:5–9; 128:15

• Pemberkahan bait suci: Penuntun bagi Tulisan Suci, “Pemberkahan”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org

• Pernikahan kekal: Ajaran dan Perjanjian 131:1–4; 132:19

• Kitab Abraham: Abraham 1:1–2, 18; 3:22–25

• Lihat Ajaran dan Perjanjian 130:18–23.

• Pasal-Pasal Kepercayaan: Pasal-Pasal Kepercayaan 1:1