Vjeronauk
Lekcija 161 – Vježba ovladavanja naukom 10: Primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja

»Lekcija 161 – Vježba ovladavanja naukom 10: Primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja«, Nauk i savezi – priručnik za učitelje Vjeronauka (2025.)

»Vježba ovladavanja naukom 10«, Nauk i savezi – priručnik za učitelje Vjeronauka

Lekcija 161: »Obitelj: Proglas svijetu«

Vježba ovladavanja naukom 10

Primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja

polaznici sudjeluju na nastavi

Ovladavanje naukom može pomoći polaznicima izgraditi temelj za svoj život na Isusu Kristu i njegovu evanđelju. Ova će lekcija dati polaznicima priliku da iznesu odlomke za ovladavanje naukom koji su značajni u njihovu životu i pomoći im učiti i primijeniti božanska načela za stjecanje duhovnog znanja.

Moguće aktivnosti učenja

Pregled ovladavanja naukom: Iznositi

Kako biste pomogli polaznicima ukratko ponoviti što su naučili ove godine i pripremili ih da iznesu odlomke za ovladavanje naukom koji su utjecali na njihov život, razmotrite napisati nepotpuni izraz Jedna od mojih najdražih… na ploču.

Možete dovršiti izraz na nekoliko različitih načina, poput osoba iz povijesti Crkve, priča koje smo naučili ove godine ili stvari koju sam naučio od kolege iz razreda. Za svaki način na koji dovršite izraz, dopustite polaznicima da ukratko iznesu suradniku svoje odgovore i zašto su ih odabrali.

Na kraju, dovršite izraz s odlomaka za ovladavanje naukom. Dajte polaznicima vremena da pregledaju popis odlomaka za ovladavanje naukom u Temeljnom dokumentu za ovladavanje naukom (2023.). Pozovite ih da iznesu suradniku odlomak koji su odabrali i što im on znači. Svakako ostavite dovoljno vremena za sljedeću aktivnost vježbanja primjene.

Učiti i primijeniti načela stjecanja duhovnog znanja

Prije predstavljanja sljedećeg zapisa, moglo bi biti korisno dopustiti polaznicima da ukratko ponove načela iz odlomaka 5–12 u odsjeku »Stjecanje duhovnog znanja« Temeljnog dokumenta za ovladavanje naukom. (Predložene aktivnosti ponavljanja uključene su u »Aktivnosti pregleda ovladavanja naukom« u dodatku ovog priručnika.)

Napomena: Predložena tema u ovoj lekciji može mnogim polaznicima biti vrlo osjetljiva i osobna. Dok razred raspravlja o sljedećem zapisu, podsjetite ih na Božju ljubav za svu njegovu djecu i njegovu želju da se odnosimo prema svim ljudima s poštovanjem i ljubavlju.

Pogledajte odsjek »Alternativni scenarij« u dijelu »Dodatne aktivnosti učenja« ako smatrate da bi bilo bolje da polaznici vježbaju primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja u drugačijoj situaciji.

Starješina Jeffrey R. Holland iz Zbora dvanaestorice apostola opisao je mladića koji se suočio s vrlo teškim izazovom. Dok čitate o situaciji ovog mladića, promislite zašto bi primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja bilo važno za njega.

starješina Jeffrey R. Holland

Govorim o mladiću koji je otišao na misijsko polje dostojan, no svojim se odabirom vratio kući ranije zbog istospolne privlačnosti i neke traume koju je proživio po tom pitanju. On je i dalje bio dostojan, no njegova je vjera bila na kritičnoj razini, njegov je emotivni teret postajao sve teži, a duhovna je bol bila sve dublja i dublja. Naizmjence je bio povrijeđen, zbunjen, ljut i isprazan. (Jeffrey R. Holland, »Evo ti majke«, Lijahona, studeni 2015., 49.)

Možete pomoći pripremiti polaznike da uvide važnost u ovoj lekciji dopuštajući im da obrade svoja razumijevanja i osjećaje povezane sa situacijama poput ove. Možete potaknuti polaznike da zapišu svoje misli u svoj dnevnik proučavanja prikazujući podsjetnike poput sljedećih:

  • Što mislite koja pitanja ili nedoumice o naumu Nebeskog Oca ili o Crkvi može imati ovaj mladić?

  • Kako ova pitanja ili nedoumice mogu utjecati na njegov odnos s Nebeskim Ocem?

  • Zašto je važno da ljudi u sličnim situacijama razumiju i primijene načela stjecanja duhovnog znanja? Zašto je važno da njihovi prijatelji i obitelj također primijene ta načela?

Imajte na umu da ova lekcija ne može odgovoriti na svako pitanje koje bi polaznici mogli imati. Bog još nije objavio svaki odgovor. Ova lekcija ima za cilj pomoći polaznicima da postanu vjerniji učenici Isusa Krista kroz primjenu načela stjecanja duhovnog znanja dok se suočavaju s pitanjima i nedoumicama u svojem životu.

Pozovite polaznike da iznesu razredu što su naučili o načelima stjecanja duhovnog znanja za koja smatraju da bi bila od najveće pomoći ovom mladiću, njegovim prijateljima ili njegovoj obitelji. Omogućite dovoljno vremena za ovu raspravu.

Ovisno o raspoloživom vremenu nakon rasprave, možete odabrati između preostalih materijala lekcije kako biste pomogli polaznicima bolje razumjeti ova načela.

Što je mladić učinio?

Razmotrite pitati članove razreda da pronađu partnera i dati svakom suradništvu primjerak ostatka priče koju je ispričao starješina Holland. Pozovite ih da podcrtaju dokaze toga kako su ovaj mladić i drugi primijenili načela stjecanja duhovnog znanja.

Zatim razmotrite izložiti pitanja u nastavku o kojima suradnici mogu raspraviti.

starješina Jeffrey R. Holland

Njegovi predsjednik misije, predsjednik [kolčića] i biskup proveli su beskrajne sate istražujući, plačući i blagoslivljajući ga… [Njegova majka] iznijela je [svojem sinu] svoje svjedočanstvo o Božjoj moći, o njegovoj Crkvi, ali posebno o njegovoj ljubavi za ovo dijete. Istim je dahom posvjedočila i o svojoj nekompromitirajućoj, besmrtnoj ljubavi za njega…

Seksualna orijentacija ovog [mladića] nije se nekako čudesno promijenila – nitko nije niti pretpostavljao da hoće. No, malo po malo, njegovo se srce promijenilo.

Ponovno je počeo dolaziti u Crkvu. Odlučio je svojevoljno i dostojno blagovati od sakramenta. Ponovno je dobio hramsku preporuku i prihvatio je služiti kao učitelj na ranojutarnjem vjeronauku gdje je bio predivno uspješan. A sada, nakon pet godina, na vlastiti je zahtjev i uz značajnu pomoć Crkve ponovno ušao na misijsko polje kako bi dovršio svoju službu za Gospodina. Plakao sam zbog hrabrosti, poštenja i odlučnosti ovog mladića. (Jeffrey R. Holland, »Evo ti majke«, Lijahona, studeni 2015., 49.)

  • Kako odluke koje je mladić donio pokazuju njegovu vjeru u Isusa Krista? Što mislite kako su njegove odluke utjecale na njegov odnos s Nebeskim Ocem?

  • Što mislite zašto je važno da mu je njegova majka odabrala svjedočiti o Božjoj ljubavi prema njemu?

  • Koje dokaze vidite da se okrenuo božanski postavljenim izvorima? Što mislite kako je njegov odabir izvora utjecao na njegovu vjeru u Isusa Krista?

  • Pretpostavimo da ovaj mladić ne može pronaći odgovore na neka od svojih pitanja ili nedoumica. Što znate o Nebeskom Ocu i njegovu naumu što bi mu moglo biti od pomoći da upamti?

Ispunite prazninu

Za ovu aktivnost razmotrite napisati na ploču tri nepotpune izjave u nastavku.

Odaberite jednu od sljedećih izjava iz Temeljnog dokumenta za ovladavanje naukom i pokušajte je dovršiti prema sjećanju. Zatim provjerite svoj odgovor koristeći odlomke 5–12 iz odsjeka »Stjecanje duhovnog znanja«.

  1. »Tijekom vremena kada možda nećemo odmah naći odgovore na naša pitanja…«

  2. »Tražimo pomoć Duha Svetoga kako bismo…«

  3. »Učenje kako prepoznati i izbjeći nepouzdane izvore može…«

Razmislite zašto je važno da mladić, njegovi prijatelji i obitelj razumiju načela iz izjave koju ste odabrali.

Pozovite polaznike da se kreću po prostoriji i međusobno iznose uvide. Možete ih potaknuti da nastave pronalaziti nove suradnike dok ne iznesu svoje misli barem jednoj osobi koja je odabrala opciju 1, jednoj koja je odabrala opciju 2 i onoj koja je odabrala opciju 3.

Božanski postavljeni izvori

Razmotrite prikazati sljedeća pitanja. Zatim dajte polaznicima dovoljno vremena da potraže stihove iz Svetih pisama i izjave prije nego što ih pozovete da odgovore naglas.

Ako je potrebno, možete polaznicima dati predložene izvore u odsjeku »Dodatni izvori«.

  • Što mislite koji bi odlomci za ovladavanje naukom iz Nauka i saveza (ili drugih knjiga Svetih pisama) mogli pomoći ovom mladiću?

  • Koje bi izjave crkvenih vođa bile korisne njemu ili njegovim voljenima za proučavanje?