「第162課——活著的基督，第1部分：『身為經適當按立的祂的使徒，我們見證：耶穌是活著的基督』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「活著的基督，第1部分」，教義和聖約福音進修班教師用本
第162課：活著的基督
活著的基督，第1部分
「身為經適當按立的祂的使徒，我們見證：耶穌是活著的基督」
2000年1月1日，總會會長團和十二使徒定額組發表了一份宣言，名為「活著的基督：使徒的見證」。他們的見證是為了紀念救主誕生兩千年。本課能幫助學生加深對耶穌基督的了解。
可進行的學習活動
耶穌是活著的基督
展示課堂一開始時的耶穌基督的圖片，或是另一張救主的圖片。不妨給坐在教室中間的學生一張描繪世界的圖片。請全班根據他們對世界現狀的感受，指引這個學生靠近或遠離耶穌基督的圖片。請他們說明他們為何有那樣的感覺。
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為什麼我們需要在意這個世界是離主越來越近，還是越來越遠？
花一點時間沉思以下問題：
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為什麼離主越來越近，還是越來越遠，對你而言很重要？
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救主現在可以在你生活上哪些方面幫助你？
請學生今天在研讀時沉思這些問題，並尋求主的指引來幫助回答這些問題。
「活著的基督」
分發「活著的基督：使徒的見證」副本（ChurchofJesusChrist.org），或請學生在自己的研讀日記中找到這篇宣言。
為了幫助學生進一步了解這篇宣言，鼓勵他們回答以下的問題：你注意到什麼？這篇宣言是在什麼時候發表的？由誰簽署？你是否認得任何簽署此宣言的人的名字？
或者，請一個學生讀出以下的上下文段落。
身為基督的特別證人（見教義和聖約107：23），總會會長團和十二使徒定額組於2000年1月1日發表了一篇宣言。這篇宣言名為「活著的基督：使徒的見證」，是為了紀念耶穌基督誕生兩千年。
閱讀或觀看十二使徒定額組羅拔·海爾斯長老（1932-2017）以下的話，找出這篇宣言為何如此重要。
這個世界正日漸偏離主的道路，其速度之快、幅度之大，乃前所未有。敵對者一直在這世間恣意妄為。我們留意、聆聽、閱讀、研究和分享先知的話語，以在事先得到警告，保護好自己。舉例來說，「家庭：致全世界文告」早在我們遭遇到家庭在目前所面臨的各樣挑戰之前就已經發布了。「活著的基督：使徒的見證」也是在我們最需要這項信息之前就已先預備好了。（羅拔·海爾斯，「總會大會：鞏固信心和見證」，2013年11月，利阿賀拿，第7頁）
請學生分享這段話中，特別引起他們注意的部分。問他們，為什麼比起這項宣言發表的時候，我們現在和將來更需要使徒對救主的見證。
說明學生在今天的課堂中，將有機會藉著先知的宣言加深他們對祂的了解，來更接近救主。
研讀「活著的基督」
幫助學生認識耶穌基督：以下的活動旨在幫助學生更認識基督。若想深入了解如何做到這點，請見教師發展技巧：專注於耶穌基督中，標題為「教導耶穌基督的稱謂、角色和品格」的訓練。不妨練習「建立查考問題，以幫助學生找出耶穌基督的角色、稱謂、象徵、品格和特質」這項技巧。
研讀「活著的基督：使徒的見證」，找出有關耶穌基督的真理。重點標示以下一項或多項，可能會有幫助：
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文件中所使用的、耶穌基督的不同名稱
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你認為文件的關鍵字句是什麼
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展示耶穌基督為你做過的事的字句
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耶穌基督的角色與品格
不妨關心一下各個學生，在他們研讀時提供幫助和鼓勵。
如果有幫助，學生可以在觀看以下總會會長團以及十二使徒定額組背誦宣言摘錄的影片時，跟著閱讀他們的「活著的基督」副本並在其中進行劃記。或者，學生可以在研讀之後觀看影片，以鞏固他們所學到的事，或是獲得新的見解。影片「Excerpts from ‘The Living Christ: The Testimony of the Apostles’」（2：45）可在ChurchofJesusChrist.org取得。
給學生幾分鐘時間，分享他們在研讀「活著的基督」時學到的事。鼓勵學生互相傾聽、向彼此學習。他們可以說明，為什麼他們認為同學的意見很重要，甚至可以提出問題來幫助加深了解。
學生可能找出許多真理。以下是幾個例子：
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耶穌基督在父的指示下創造了大地。
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耶穌基督捨棄自己的生命來贖全人類的罪。
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耶穌基督復活了，而且今日仍然活著。
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耶穌基督是世界的光、生命和希望。
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耶穌基督的道路乃是今生通往幸福、來生邁向永生之路。
選擇你或其他人找到的、有關耶穌基督的一項真理，來進一步了解。
擴大我們對真理的了解
不妨閱讀以下這段話，找出一項建議來加深對這些真理的了解。
十二使徒定額組羅素·培勒會長邀請我們「考慮查考經文，以便更加了解在『活著的基督』這份文件中的明確真理」（羅素·培勒，「回去和接受」，2017年5月，利阿賀拿，第65頁）。
請學生使用經文來加深他們對耶穌基督的其中一項真理的了解。他們可以查考經文指南中的關鍵字句。或者，他們可以選擇一個救主的故事，來說明他們所選擇的真理。
學生也可以做下列事項來加深他們的了解：
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依主題查考聖詩選輯，找出聖詩教導了哪些有關耶穌基督和祂不同角色的事。
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使用字典來了解困難的字詞。
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查考教會領袖的講辭。
不妨展示以下說明，在學生研讀時指引他們。
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寫下你所研讀的經文和其他見解，以針對你所選擇的、有關耶穌基督的真理，來加深你的了解。
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沉思為什麼了解關於耶穌基督的這項真理很重要。
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因為耶穌基督復活了，而且今日仍然活著，祂仍會實現你所研讀的真理。寫下祂如何在你的生活中實現這些真理，或是祂如何對你產生影響。
學生可以在自己的「活著的基督」副本中寫下他們找到的答案。
請學生與他人分享他們今天學到的事。一種做法是，讓他們在教室裡四處走動，找出最近不曾一起合作過的人。他們可以分享自己所學到的事以及對此事的想法，然後他們可以找另一個學生再次分享。這可以幫助他們認識更多學生，並聽到各種想法。
不妨傾聽學生分享他們所發現的事情。在你傾聽的同時，不妨請幾個學生與全班分享。他們將有機會在下一堂課中分享更多想法。
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你認為「活著的基督」中所教導的真理，如何能幫助我們了解並更接近耶穌基督？
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更了解救主對你的生活有何幫助？