Teacher Development Skills
教導耶穌基督的稱謂、角色和品格。

「教導耶穌基督的稱謂、角色和品格」，教師發展技巧（2022）

「教導耶穌基督的稱謂、角色和品格」，教師發展技巧

專注於耶穌基督

教導耶穌基督的稱謂、角色和品格。

找出為耶穌基督作見證的象徵。

技巧：建立查考問題，以幫助學生找出耶穌基督的角色、稱謂、象徵、品格和特質。

定義

我們若努力幫助學生在經文中尋找耶穌基督，他們就能認識祂並愛祂。要建立能幫助學生找出耶穌基督的角色、稱謂、象徵、品格或特質的查考問題，一個方法就是在你的問題中包括以下內容：（1）經文章節，（2）你希望學生去尋找什麼（耶穌基督的角色、稱謂、象徵、品格或特質），以及（3）學生要如何自己找到這些事。在請學生閱讀某段經文之前，就應先提出這些問題，以讓學生準備好去找出他們可以學到哪些有關耶穌基督的事。

示範

複習以下問題，留意這些問題如何包括經文章節、學生要尋找什麼，以及學生要如何自己找到這些事：

  • 閱讀路加福音10：25-37好撒馬利亞人的故事時，你可以看到耶穌基督的哪些神聖品格？

  • 研讀教義和聖約29：1-8時，找出耶穌基督有哪三個不同稱謂和角色，讓你覺得與你現在生活中的需要息息相關。

  • 閱讀使徒行傳3：1-7時，你注意到彼得有哪些事，讓你想起耶穌基督？

按一下這裡來查看此範例的影片。

練習

閱讀以下經文，並為每一組經文寫下一個查考問題，以幫助學生找出耶穌基督的角色、稱謂、象徵、品格和特質。

討論或沉思

  • 關於成為基督般的教師一事，你從這個經驗學到了什麼？

  • 這如何能幫助學生和課堂討論更專注於耶穌基督？

納入

本週，在研讀以準備課程時，請運用你在練習時所學到的事，來思考學生的情況和需求。為課程中的某段經文章節寫下一個查考問題，來幫助學生找出耶穌基督的角色、稱謂、象徵、品格和特質，以幫助他們專注在祂身上。寫下你想到的問題，如果時間允許，在上課前先練習問別人那些問題；這樣做會幫助你在與學生討論那些問題之前，先加以改進。

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