„Lekce 163 – Žijící Kristus, 2. část: ‚Předkládáme své svědectví o skutečnosti Jeho nesrovnatelného života‘“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)
„Žijící Kristus, 2. část“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře
Lekce 163: Žijící Kristus
Žijící Kristus, 2. část
„Předkládáme své svědectví o skutečnosti Jeho nesrovnatelného života“
Stejně jako členové Prvního předsednictva a Kvora Dvanácti apoštolů vydávají svědectví o žijícím Kristu, můžeme i my prohlašovat, že Ježíš Kristus žije! Tato lekce může studentům pomoci dělit se s druhými o své myšlenky a pocity týkající se Ježíše Krista.
Možné výukové činnosti
Důvody, proč se dělit o svědectví
Abyste studentům pomohli se na výuku připravit, mohli byste přinést něco, co máte rádi a o co byste se chtěli podělit se třídou. Může se jednat o obrázek, zážitek nebo oblíbené jídlo. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, o co se nedávno podělili nebo o co se chtěli podělit s někým jiným.
-
O co jste se chtěli podělit?
-
Proč jste se o to chtěli podělit?
Na tabuli napište důvody, proč se studenti chtěli o něco podělit.
-
Které důvody uvedené na seznamu se mohou vztahovat i ke sdílení zkušeností nebo svědectví o Ježíši Kristu s druhými?
-
Jaké konkrétní důvody, proč vydávat svědectví o Ježíši Kristu, byste mohli přidat na váš seznam?
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jaké pocity mají ohledně toho, že mají s druhými více mluvit o Ježíši Kristu, a aby své myšlenky vysvětlili.
Připravte se na vydávání svědectví o Ježíši Kristu
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova.
Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
Mnozí lidé na zemi toho vědí o Ježíši Kristu jen velmi málo a v některých částech světa, kde bylo Jeho jméno hlásáno po celá staletí, se víra v Ježíše Krista vytrácí. … [Celosvětová] studie předpovídá, že v následujících desetiletích opustí křesťanství více než dvojnásobek lidí, než kolik jich křesťanství přijme. …
Pokud o Něm svět bude mluvit méně, kdo o Něm bude mluvit více? Přece my! (Neil L. Andersen, „Mluvíme o Kristu“, Liahona, listopad 2020, 88–89)
-
Jaké myšlenky a pocity ve vás toto prohlášení staršího Andersena vyvolává?
Členové Prvního předsednictva a Kvora Dvanácti apoštolů jsou příkladem toho, jak se dělit o svědectví o Ježíši Kristu. Jedním z příkladů je prohlášení „Žijící Kristus“. Věnujte několik minut tomu, abyste si tento dokument prošli, a přemýšlejte o tom, v čem může být přínosné to, že se o své svědectví o Ježíši Kristu podělili.
Požádejte studenty, aby uvedli přínosy, které je napadnou.
Myšlenky a pocity studentů ohledně toho, že máme více mluvit o Spasiteli, se mohou značně lišit. Když rozpoznají určitou zásadu v písmech, mohlo by jim to pomoci porozumět tomu, jak je to důležité. Mohli byste použít následující verš z písem.
Přečtěte si 2. Nefiho 25:26 a vyhledejte další důvod, proč vydávat svědectví o Ježíši Kristu.
-
Jakým pravdám se můžeme z důvodů, které uvedl Nefi, naučit?
Jednou z pravd, které by studenti mohli rozpoznat, je to, že když mluvíme o Ježíši Kristu a radujeme se ohledně Něj, druzí mohou poznat, že je může zachránit z jejich hříchů.
-
Když víte, co Ježíš Kristus může udělat pro druhé, jak by to mohlo ovlivnit vaši touhu vydávat svědectví nebo sdílet myšlenky a pocity, které ohledně Něho máte?
Připomeňte si pravdy, které jste o Spasiteli našli v dokumentu „Žijící Kristus“ během předchozí lekce. Můžete si vybrat tu, na kterou jste se v dané lekci zaměřili, nebo si vybrat jinou, o kterou byste se chtěli podělit s ostatními.
Zde jsou příklady mnoha pravd, které mohli studenti rozpoznat:
-
Ježíš Kristus pod vedením Otce stvořil zemi.
-
Ježíš Kristus obětoval život, aby usmířil hříchy celého lidstva.
-
Ježíš Kristus byl vzkříšen a dnes žije.
-
Ježíš Kristus je světlem, životem a nadějí světa.
-
Cesta Ježíše Krista je cestou, která vede ke štěstí v tomto životě a k věčnému životu ve světě, který přijde.
Následující činnosti mohou zabrat zbytek vyučovací hodiny a mohou studentům pomoci připravit se na to, aby se dělili o své myšlenky a svědectví. Vyberte jednu činnost, která by podle vás mohla být pro vaše studenty užitečná, nebo nabídněte studentům jednotlivé činnosti, z nichž si mohou vybrat. Aby si studenti mohli vybrat nejvhodnější činnost, mohli by se zamyslet nad tím, s kým by se chtěli podělit o své svědectví.
Činnost A: Učte se nazpaměť
Jedním ze způsobů, jak se připravit na to, že budeme s druhými mluvit o Ježíši Kristu, je naučit se nazpaměť část prohlášení „Žijící Kristus“.
Věnujte několik minut tomu, abyste se naučili nazpaměť část, která učí pravdě, již jste si vybrali. Můžete si ji zapsat, několikrát zopakovat nebo si nahrát sebe, jak ji čtete, a několikrát si ji poslechnout. (Také byste se mohli naučit nazpaměť části veršů z písem, které jste našli v předchozí lekci a které svědčí o téže pravdě.)
Abyste pomohli inspirovat studenty k tomu, aby se naučili nazpaměť část dokumentu „Žijící Kristus“, mohli byste jim pustit video „Memorize the Living Christ: Goal Setting Ideas“ (2:05).
Poté si napište, kdy a jak byste se mohli s někým podělit o to, čemu jste se naučili nazpaměť. Uveďte, proč pro vás mají vybrané části textu zvláštní význam a jak doufáte, že pomohou druhým obrátit se k Ježíši Kristu.
Činnost B: Vytvořte plakát, mem nebo digitální obrázek
Jednou z možností, jak se podělit o své myšlenky a pocity týkající se Ježíše Krista, je vytvořit plakát, mem nebo digitální obrázek.
Zvažte možnost vybrat různé obrázky, které vystihují význam pravdy, kterou jste si vybrali. Mohli byste se například rozhodnout, že se podělíte o pravdivost a důležitost křtu Ježíše Krista. To dokládají tato slova z dokumentu „Žijící Kristus“: „Ačkoli byl bez hříchu, byl pokřtěn, aby naplnil veškerou spravedlivost.“ Tuto větu byste mohli do svého projektu zahrnout společně s oblíbeným obrázkem znázorňujícím Spasitelův křest. Také byste mohli zahrnout verše z písem, které prohlubují vaše porozumění.
Poté uveďte své vysvětlení, proč je pro vás tato znalost důležitá.
Pokud by si studenti přáli tvořit na svém mobilním telefonu, pak by ti, kteří vědí, jak používat církevní knihovnu multimédií, mohli ukázat ostatním, jak najít obrázky. Pokud by studenti chtěli svůj projekt vypracovat na papír, mohli byste přinést církevní časopisy a umožnit jim, aby si z nich vystřihli obrázky nebo slova textu.
Činnost C: Připravte si proslov
Jednou z možností, jak druhým říci o Ježíši Kristu, je mít proslov.
Představte si, že jste souhlasili s tím, že budete mít v neděli proslov ve svém sboru nebo odbočce. Mohli byste se podělit o to, čemu se o Ježíši Kristu učíte a proč je to pro vás důležité. Napište alespoň několik odstavců, které byste mohli ve svém proslovu použít. Nezapomeňte uvést citáty z prohlášení „Žijící Kristus“, pasáže z písem a to, proč jsou pro vás důležité.
Čas na sdílení
Poskytněte studentům čas, aby se o to, co si připravili, mohli podělit. Několik jich ke sdílení povzbuďte. Zvažte možnost tuto činnost občas zastavit a zeptat se, co se studentům líbí na tom, co jejich spolužáci říkají, nebo co považují za přínosné. Zdůrazněte, že tyto postřehy jsou požehnáním plynoucím z toho, že mluvíme a svědčíme o Spasiteli.
Povzbuďte studenty, aby hledali možnosti, jak se o tyto myšlenky podělit i mimo třídu. Bude-li to vhodné, mohli byste i vy uvést požehnání, která jste obdrželi, když jste s druhými mluvili o Ježíši Kristu. Nebo byste se mohli podělit o to, o čem vám vydali svědectví druzí. Zvažte možnost zakončit hodinu tím, že studentům položíte tuto otázku:
-
Jak by se mohl váš vztah s Ježíšem Kristem zlepšit, kdybyste se s druhými dělili o své myšlenky a pocity, jež se Ho týkají?