Seminář
Mistrovství v nauce: Přehled


„Mistrovství v nauce: Přehled“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Mistrovství v nauce“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky

Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky

Přehled

Studium mistrovství v nauce pomáhá studentům stavět duchovní základy na Ježíši Kristu. Součástí mistrovství v nauce je naučit se a uplatňovat tři zásady získávání duchovního poznání: jednejte s vírou, zkoumejte zásady a otázky z perspektivy věčnosti a usilujte o hlubší porozumění skrze božsky určené zdroje a materiály. Tyto zásady mohou studentům pomoci řešit otázky či obavy v jejich životě.

Návrh časového rozvrhu výuky: Možná by bylo nejlepší probrat tyto lekce na začátku školního roku. V některých oblastech světa začíná školní rok později v kalendářním roce, například na podzim. Je-li to váš případ, zvažte možnost probrat lekci s názvem „Posilujme své duchovní základy“ na začátku kalendářního roku. To by mohlo studentům pomoci zopakovat si důležité zásady související s mistrovstvím v nauce v polovině školního roku.

Připravte se na výuku

Následující informace vám poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Posilujme své duchovní základy

Účel lekce: Pomoci studentům porozumět tomu, jak jim mistrovství v nauce může v životě požehnat a pomoci jim stavět duchovní základy na Ježíši Kristu.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o příklady toho, jak jim mistrovství v nauce v životě požehnalo nebo žehná. Pokud se studenti s mistrovstvím v nauce teprve nově setkávají, mohli byste je požádat, aby si přečetli oddíl „Úvod k mistrovství v nauce“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).

  • Obrázky: Renovace chrámu Salt Lake

  • Videa:President Nelson – Temple Foundation“ (2:03); „What Is Doctrinal Mastery?“ (3:56)

  • Materiály, které lze ukázat: Pět tvrzení pro sebehodnocení

Usilujme o osobní zjevení ohledně svých otázek

Účel lekce: Pomoci studentům porozumět tomu, jak mohou od Boha prostřednictvím Ducha Svatého obdržet vedení a zjevení.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, co již vědí o duchovním zjevení a co dalšího by se možná chtěli dozvědět. Také byste je mohli vyzvat, aby požádali člena rodiny nebo vedoucího mládeže, aby se s nimi podělil o verš z písem nebo o zážitek týkající se získávání osobního zjevení od Boha.

  • Video:Zjevení pro Církev, zjevení pro náš život“ (20:27; sledujte od časového kódu 17:44 do 18:53)

Při hledání odpovědí jednejme s vírou

Účel lekce: Pomoci studentům pomoci porozumět tomu, jak jednat s vírou v Ježíše Krista, zatímco budou hledat odpovědi na své otázky.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 6:36 a přemítali o významu tohoto verše. Tento verš by se také mohli naučit nazpaměť a přemýšlet o tom, jak jim může pomoci, když budou čelit obtížným otázkám.

  • Video:Acquiring Spiritual Knowledge: Madison’s Story“ (8:35; sledujte od časového kódu 0:00 do 1:44 a od 1:44 do 8:35)

Zkoumejme témata a otázky týkající se evangelia z perspektivy věčnosti

Účel lekce: Pomoci studentům zkoumat zásady a otázky z perspektivy věčnosti, aby na ně nahlíželi tak, jak na ně nahlíží Ježíš Kristus.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli odstavce 8–10 v oddíle „Získávejme duchovní poznání“ v příručce Mistrovství v nauce – základní dokument (2023).

  • Obrázky: Boční a čelní pohled na umělecké dílo Michaela Murphyho ztvárňující lidské oko

  • Videa:Human Eye Artwork“ (0:37); „Oko víry“ (15:15; sledujte od časového kódu 4:22 do 4:47); „The Family: A Proclamation to the World’ Artwork“ (0:22)

Při hledání odpovědí se obracejme na božsky určené zdroje a materiály

Účel lekce: Pomoci studentům pochopit, jak je důležité hledat pravdu ve zdrojích poskytnutých Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem.

  • Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad zdroji a materiály, na něž se obracejí při hledání odpovědí na duchovní otázky. Povzbuďte je, aby na hodinu přišli připraveni podělit se alespoň o jeden příklad určitého zdroje či materiálu a o to, jak jim pomohl.

  • Materiál na rozdání:Rozlišování mezi pravdou a omylem