«Урок 166 – Действовать с верой, чтобы найти ответы», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Действовать с верой, чтобы найти ответы», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 166: Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
Действовать с верой, чтобы найти ответы
Приобретение духовного знания, часть 2
Иисус Христос призывает нас следовать Его примеру и всегда действовать с верой. Очень важно быть сосредоточенными на Спасителе, особенно когда мы сталкиваемся со сложными вопросами или ситуациями. Этот урок поможет студентам понять, как действовать с верой в Иисуса Христа, когда они ищут ответы на свои вопросы.
Возможные варианты учебных заданий
Почему важно задавать вопросы
Перед началом урока вы можете написать на доске следующий вопрос от Президента Дитера Ф. Ухтдорфа. Когда студенты будут входить в класс, предложите им поразмышлять над тем, как бы они ответили на этот вопрос и почему. Предоставив студентам время на размышление, попросите их поделиться своими ответами.
Президент Дитер Ф. Ухтдорф, служивший в Первом Президентстве, задал следующий вопрос:
Нормально ли, что у вас возникают вопросы о Церкви или ее учении? (Дитер Ф. Ухтдорф, «Отражение в воде» [Божественный час Системы церковного образования, 1 ноября 2009 г.], thechurchnews.com)
-
Как бы вы ответили на этот вопрос? Почему вы бы ответили на него именно так?
Читая оставшуюся часть высказывания президента Ухтдорфа, обратите внимание на то, насколько ваши и его ответы совпадают.
Мои дорогие юные друзья, мы – народ, задающий вопросы, потому что мы знаем, что вопросы ведут к истине. Именно [вот] так началась история Церкви – с юноши, у которого были вопросы. На самом деле я не знаю, как можно обнаружить истину, не задавая вопросов. …
Вопросы – это колыбель свидетельства… Вопросы – не признак слабости; это предвестник роста. (Дитер Ф. Ухтдорф, «Отражение в воде» [Божественный час Системы церковного образования, 1 ноября 2009 г.], thechurchnews.com)
-
Какие примеры, встречавшиеся вам в Священных Писаниях, в истории Церкви или в собственной жизни, иллюстрируют, что Небесный Отец и Иисус Христос поощряют нас задавать вопросы?
Возможно, иногда мы будем выяснять новую информацию или задаваться вопросами о доктрине, традициях или истории Церкви, которые будут казаться нам трудными для понимания. У нас также могут быть вопросы, на которые трудно ответить. Иметь вопросы – это не то же самое, что сомневаться. Если мы будем с верой задавать вопросы, это поможет нам лучше понять Иисуса Христа и обрести свидетельство о Нем. Сомнения могут негативно повлиять на нашу веру в Него (см. Topics and Questions, «Answering Gospel Questions», topics.ChurchofJesusChrist.org).
Попросите студентов вспомнить вопросы о Церкви или ее учении, на которые им трудно ответить. Можно предложить им записать эти вопросы в своих рабочих тетрадях. Предложите им найти в этом уроке истины, которые помогут им при ответе на трудные вопросы.
Ответы на трудные вопросы
Чтобы проиллюстрировать, насколько важно задавать вопросы и продемонстрировать, как действовать с верой, представьте классу следующий сценарий. Используйте приведенное ниже описание или покажите видеосюжет «Приобретение духовного знания: история Мэдисон», доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org, с 0:00 по 1:44.
На уроке семинарии Мэдисон узнала, что Джозеф Смит практиковал многобрачие. Когда она об этом услышала, она задалась некоторыми вопросами.
Чтобы помочь студентам обсудить следующие вопросы, вы можете разделить класс на пары или небольшие группы. Обсудив вопросы, студенты могут поделиться своими ответами с классом.
-
Приведите несколько примеров негативного и позитивного подхода Мэдисон к решению своих вопросов.
-
Как вы думаете, почему эти подходы могут быть негативными или позитивными?
Когда мы сталкиваемся с трудными вопросами, нам могут пригодиться принципы приобретения духовного знания.
Возможно, у некоторых студентов уже есть опыт изучения принципов приобретения духовного знания в семинарии. Если это так, спросите студентов, могут ли они назвать по памяти три принципа приобретения духовного знания. При необходимости предложите им прочитать абзац 4 раздела «Приобретение духовного знания» издания Углубленное изучение доктрины. Основной документ (2023). Можно написать эти принципы на доске:
-
Действовать с верой.
-
Исследовать идеи и вопросы в перспективе вечности.
-
Искать большего понимания через предписанные Божественной властью источники.
Действовать с верой
Сегодняшнее самостоятельное занятие будет посвящено принципу «Действовать с верой».
Прочитайте Учение и Заветы 6:36. Определите, как это приглашение Спасителя может помочь нам действовать с верой.
-
Какие слова или фразы в этом стихе могли бы помочь Мэдисон или другим людям, у которых есть вопросы о Евангелии или Церкви?
-
Почему эти слова или фразы могут оказаться полезными?
Когда студенты будут делиться своими ответами, помогите им сформулировать следующую истину: если у нас есть вопросы, мы можем обратиться к Иисусу Христу и развеять свои сомнения.
Объясните студентам, что многие примеры того, как мы можем смотреть на Иисуса Христа, можно найти в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ.
Прочитайте абзацы 5–7 раздела «Приобретение духовного знания» в издании Углубленное изучение доктрины. Основной документ и узнайте, как при возникновении духовных вопросов вы можете действовать с верой.
-
Какие высказывания из этих абзацев, на ваш взгляд, могут быть наиболее полезными для человека, у которого возник трудный вопрос? Почему?
Вы можете предложить студентам найти отрывки из Священных Писаний, которые подкрепляют их ответы. Например, если студенты упомянут молитву, они могут обратиться к следующим отрывкам: 2 Нефий 32:8–9 или Иакова 1:5–6. Если они упомянут изучение Священных Писаний, они могут обратиться ко 2 Нефий 32:3 или 2-е к Тимофею 3:15–17.
При подходящей возможности напоминайте студентам о том, как важно совершать эти действия, следуя за Иисусом Христом. Можно предложить студентам подумать, как определенные ими действия помогают ориентироваться на Иисуса Христа.
Примеры того, как действовать с верой
Поделитесь завершающей частью ситуации Мэдисон. Предложите студентам определить, как Мэдисон решила действовать с верой, когда разбиралась со своими вопросами. Вы также можете показать видеосюжет «Приобретение духовного знания: история Мэдисон» с отметки 1:44 до 8:35. Если видеосюжет недоступен, прочитайте следующий абзац.
После урока Мэдисон подошла к учителю и спросила, почему Джозеф Смит практиковал многобрачие. Учитель призвал ее продолжать жить по Евангелию и искренне молиться, стараясь найти ответы. Молясь и изучая Священные Писания, Мэдисон ощутила, что обязательно получит ответ, когда придет время. Она продолжала действовать с верой и полагаться на свое свидетельство о Небесном Отце и Его плане и постепенно начала находить ответы, которые помогли ей обрести покой. На протяжении этого процесса Мэдисон чувствовала, что ее отношения с Небесным Отцом и Иисусом Христом развиваются. Она пришла к осознанию того, что, если мы будем действовать с верой, Бог даст нам ответы, которые мы ищем, или покой, к которому стремимся.
В ходе обсуждения следующего вопроса попросите студентов указать, какие действия Мэдисон связаны с тем, что они изучили в материале Углубленное изучение доктрины. Основной документ.
-
Каким образом Мэдисон проявила свою веру в Иисуса Христа?
-
Что можно узнать о Небесном Отце и Иисусе Христе, опираясь на опыт Мэдисон?
Вы можете предложить студентам рассказать о случаях, когда они получили благословение за то, что действовали с верой, сталкиваясь с трудными вопросами. Затем предложите студентам подумать о том, что из того, что они узнали и почувствовали сегодня, могло бы помочь им разобраться в их личных обстоятельствах и вопросах. Дайте им время записать свои мысли и впечатления в рабочих тетрадях.
Завершите урок свидетельством о том, как важно действовать с верой, следуя за Иисусом Христом, когда мы ищем ответы на свои вопросы.