「第209課——研讀主的僕人的信息：透過祂所揀選的領袖的話語，我們可以聽到救主的聲音」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「研讀主的僕人的信息」，教義和聖約福音進修班教師用本
第209課：教會領袖的教導
研讀主的僕人的信息
透過祂所揀選的領袖的話語，我們可以聽到救主的聲音
本課是整個課程系列的介紹課程，該系列課程將在一整年中，選取一段教會領袖的信息來進行教導。這些課程會使用「教會領袖的教導」範本。本課能幫助學生感受到研讀和應用主的僕人所傳達的信息的重要性。
學生準備：請學生準備好分享一段教會領袖所說、對他們深具意義的說話，並說明原因。這段話可以取自總會大會講辭、轉播信息、社群媒體貼文，或類似的內容。
可進行的學習活動
救主的僕人分享祂的信息
展示一張現任的總會會長團和十二使徒定額組的圖片。請學生討論這些領袖最近所教導的事。請學生列出教會領袖與我們分享主的信息的一些場合。然後請學生與全班一起或在研讀日記中回答下列問題：
-
如果有人觀察你的生活，他們會看到哪些事反映出你對主的僕人的話語的重視？
閱讀教義和聖約1：37-38，找出救主吩咐我們應如何對待祂僕人的話。
-
在你看來，從這段話中應記住哪些重要的事？
-
你能找出哪些真理？
學生可能找出一項類似以下的真理：主吩咐我們要查考祂透過祂的僕人對我們說的話（教義和聖約1：37-38）。
-
在你定期研讀福音時，你曾如何試著查考主的僕人的話語？
2018年4月總會大會閉幕時，羅素·納爾遜會長提出以下的邀請。找出能幫助某人了解研讀教會領袖的信息的重要性的字句。
大家齊向前
納爾遜會長鼓勵我們研讀本次深具歷史意義的總會大會信息。他宣布興建七座新聖殿。
我敦請各位在接下來的六個月，經常——甚至反覆地——研讀本次大會的信息。認真地找出方法，將這些信息納入你們的家人家庭晚會、福音教導、與家人朋友的對話，甚至納入你與其他信仰的友人的談話當中。如果懷著愛去分享本次大會所教導的真理，許多良善的人必會有所回應。當你回想並仔細思考你在過去這兩天內所感受到的事，你會有更強的渴望想要服從。（羅素·納爾遜，「大家齊向前」，2018年5月，利阿賀拿，第118頁）
-
你發現了哪些事？
請學生自我評估他們目前在研讀教會領袖的信息方面所作的努力。他們可以想一想，他們多常研讀或聆聽教會領袖的信息，以及他們的家人可以如何研讀這些信息。學生可以沉思，他們是否想要在研讀福音時，更著重於總會大會的信息。
-
你用了哪些方法將教會領袖的教導納入你的福音研讀中？
-
主因你這樣做如何祝福了你？
加深你的研讀
本課的下一個部分旨在讓學生有機會運用「教會領袖的教導」範本中的建議，練習研讀教會領袖的信息。這能幫助學生準備好在未來的課程中研讀教會領袖的信息。
選取下列其中一項來幫助你練習研讀主的一位僕人的信息：
-
將耶穌基督寫在研讀日記某一頁的中間。研讀這篇講辭時，找出教導耶穌基督的品格、特質和角色的字句。在日記中寫下你所學到或感受到的有關耶穌基督的事，以及這如何幫助你跟從祂。
-
找出講辭中引用（或在結尾附註中列出）的經文。閱讀這幾節經文，並注意這些經文如何教導或幫助你了解這個主題。不妨在這節經文和福音圖書館的這篇講辭之間建立連結，或在你的經文中作備註。
-
運用你從講辭中學到的事，製作一張圖片、圖畫、海報、梗圖、社群媒體貼文或類似的內容來提醒或啟發他人。準備分享你所製作的內容，說明它所傳達的信息，以及它如何能祝福或啟發他人。
為了幫助學生練習研讀教會領袖的信息，請向學生提供一篇完整或部分的總會大會講辭、利阿賀拿或鞏固青年雜誌文章，或教會祈禱會或轉播的信息。給學生足夠的時間運用上述選取的建議來研讀。
在教室四處走動，幫助並鼓勵學生練習。活動結束後，將學生分成幾個小組，分享他們所選的建議、練習的技巧，以及他們在研讀時的想法和感受。
如果時間允許，不妨請學生用同一篇信息或講辭來練習範本中的另一項技巧。
研讀主的僕人的話語的重要性
請學生選擇以下一個問題進行討論，或將他們的回答寫在研讀日記中：
-
你今天學到或感受到哪些事，幫助你感受到了救主的僕人所說的話的重要性？
-
在你繼續研讀主的僕人的信息時，你想要記住哪些內容？
-
定期研讀福音時，研讀教會領袖的信息會如何讓你受益？
不妨請學生擬定計畫來研讀主的僕人的信息，作為他們定期研讀福音的一部分。分享你在研讀主所揀選的領袖的信息時，曾聽到祂的聲音的經歷。