第211課——教會領袖的教導

「關乎永恆的選擇」

研讀教會領袖的教導

在這一年中，學生在福音進修班將有許多機會來學習耶穌基督教會中受靈啟發的後期時代領袖的教導。本課提供了一個例子，說明教師可以如何運用「範本：教會領袖的教導」文件來指導學生研讀這些信息。本課所用例子皆出自羅素·納爾遜會長「關乎永恆的選擇」（〔全球年輕成人祈禱會，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）。本課能夠加深學生對原則的了解，幫助他們為永生作好準備。

可進行的學習活動

註：本課提供了一個例子，說明教師可以如何運用「範本：教會領袖的教導」文件來指導學生研讀這些信息。不妨調整本課的建議，使用範本上不同的建議組合，或採用自己的想法以便更符合學生需求。

開始課堂

開始上課時，要讓學生產生興趣，幫助他們的心思意念準備好開始學習體驗。不妨引用納爾遜會長「關乎永恆的選擇」中的說話或概念。以下是如何開始課堂的範例。

將以下這段話寫在白板上，並請學生想想他們在今生和永恆中的未來：

羅素·納爾遜會長在一次對年輕成人的演說中表示：

我要跟各位談談你們的未來。（羅素·納爾遜，「關乎永恆的選擇」（〔全球年輕成人祈禱會，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）。

在研讀日記中回答以下問題：

• 當你想到你今生和永恆的未來時，你有什麼想法和感受？

• 如果你能和神的先知談論你的未來，你會問他什麼問題？

不妨請幾個學生分享他們在研讀日記中所寫的內容。還可以請學生在白板上寫下他們對未來可能有的一些問題。這些問題可能會幫助學生做好準備研讀信息。

研讀信息

在學生研讀時，鼓勵他們專注在增加知識，並鞏固他們對天父和耶穌基督的見證。請學生在研讀時，將可能來自聖靈的想法和感受記錄下來。

本課的這個部分會使用「範本：教會領袖的教導」文件中「研讀信息」部分的「尋找」建議。此部分的目的是幫助學生專注研讀該篇講辭。

如果學生無法取得納爾遜會長的講辭「關乎永恆的選擇」，不妨提供下列三份講義，其中分別包含他講辭的部分內容。不妨將全班分成三組，並請各組研讀不同的講義。或者，列印整篇講辭的複本，並將學生分成小組來研讀這篇講辭。請學生在完成這項活動時，遵循以下指示。

研讀納爾遜會長的講辭「關乎永恆的選擇」時，找出一些能幫助你為今生的未來，以及與天父和耶穌基督在一起的永生作準備的真理。你也可以針對你在研讀日記或白板上寫下的、關於你未來的問題，尋找可以回答這些問題的教導。

關乎永恆的選擇，第1部分

我今晚的目的，是要確保你們張大自己的眼睛，明白一個真理，即今生確實是決定你自己想要永遠過什麼樣的生活的時候。現在是你「準備迎見神」的時期〔見阿爾瑪書12：24；34：32〕。……

你在這裡作的每一項正義選擇，都會對今生產生極大的效益。然而，今生所作的正義選擇，會為永恆帶來無法想像的益處。如果你選擇與神訂立聖約，並忠於這些聖約，你就會得到這項應許，即有「榮耀加在〔你們頭上〕，永永遠遠」〔亞伯拉罕書3：26〕。……

魔鬼當然不希望你想到明天，更別提永生了。不過，請勿對塵世的機會和挑戰一無所知，或存幼稚的想法。本著這種精神，你需要了解三項基本真理，以幫助你為未來的道路作準備：……

第一項真理：要知道「你是誰」。我相信，如果主今晚直接對你說話，祂會確保你明白的第一件事就是你真正的身分。親愛的朋友們，你們確實是神的靈體兒女。自從各位學會「我是神的孩子」的歌詞後〔聖詩選輯，第187首〕，你就唱出了這項真理。不過，這項永恆的真理是否印在你的心上呢？在你面對誘惑時，這項真理拯救你了嗎？

我擔心你們可能經常聽到這項真理，以至於它聽起來更像是一個口號，而不是神聖的真理。然而，你對自己真正身分的看法，幾乎會影響你所作的每一個決定。……

……你是誰？

首先，你是神的孩子。

第二，身為教會成員，你是聖約的孩子。第三，你是耶穌基督的門徒。

今晚，我懇請各位，不要用其他任何標籤取代這三個最重要且不變的身分標誌，因為這麼做會阻礙你的進步，或將你歸類在可能會阻礙你永恆進步的某種成見中。……

當然，有各種標籤對你來說可能非常重要。請不要誤解我的意思，我並不是說其他的稱謂和身分標誌不重要。我只是說，任何身分標誌都不應替換、取代或優先於這三個經久不衰的稱謂：「神的孩子」、「聖約的孩子」和「耶穌基督的門徒」。

任何不符合這三個基本稱謂的身分標誌，最終都會讓你失望。其他標籤遲早會讓你失望，因為它們沒有能力引導你邁向神高榮國度的永生。……

千萬別搞錯了：你們的潛能是神聖的。通過你勤勉的尋求，神會讓你瞥見自己能成為什麼樣的人。（羅素·納爾遜，「關乎永恆的選擇」〔全球年輕成人祈禱會，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）

關乎永恆的選擇，第2部分

第二項真理：要知道父神和祂的兒子耶穌基督為你提供了什麼。

簡言之，祂們已為你提供了一切！

天父為祂兒女制定的計畫，讓我們能住在祂居住的地方，按照祂的方式生活，最終變得越來越像祂。祂的計畫確實為我們提供了全永恆中最上好的祝福，包括我們成為與「基督同作後嗣」〔羅馬書8：17〕的潛能。

神通曉萬事，能看見一切。在全永恆中，沒有人會比祂更認識你或關心你；沒有人會比祂更接近你。你可以向祂傾吐心聲，信賴祂會差遣聖靈和天使來照顧你。祂差遣祂的獨生子為你而死——作你的救主和救贖主時，祂展現了祂至高的愛！

主耶穌基督透過祂的贖罪勝了世界〔見約翰福音16：33；教義和聖約50：41〕。因此，祂「大有能力，能……滌淨〔你〕一切不義」〔阿爾瑪書7：14〕。祂會按照祂自己的方式和時間，拯救你脫離最艱難的困境。只要你憑信心歸向祂，祂就會引導、保全和保護你。祂會醫治你破碎的心，在你的痛苦中安慰你〔見路加福音4：18；阿爾瑪書7：10-12〕。祂會讓你獲得祂的能力。祂會使你生活中不可能的事變成可能。……

神對每一個在洗禮的水中與祂立約的人，都有著一份特別的愛。隨著訂立並忠信地遵守更多的聖約，神的愛會加深。然後可貴的是，在塵世生命結束時，每位聖約的孩子都會與天父重聚〔見詩篇116：15〕。

祂也深切地關心祂所有的兒女，希望他們都有機會聽到復興福音的好信息。天父已將祂的兒女送到世上超過六千年了。這些人大多數尚未接受使他們具備資格得享永生的教儀。這就是為什麼聖殿如此重要。這就是為什麼聚集幔子兩邊的以色列，是今日世上最偉大的事工。我親愛的同工們，你們在這神聖的聚集事工中，扮演著重要的角色，我為此感謝各位。（羅素·納爾遜，「關乎永恆的選擇」〔全球年輕成人祈禱會，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）

關乎永恆的選擇，第3部分

要知道與你的歸信有關的真理。事實上，你必須為自己的歸信負責。沒有其他人可以為你做這件事。

現在，我可以請你思考幾個問題嗎？你想要對目前困擾著你的疑慮，獲得平安的感覺嗎？你想要更加認識耶穌基督嗎？你想要了解祂的神聖能力，如何醫治你的創傷和軟弱嗎？你想要在生活中，體驗耶穌基督的贖罪所帶來的甜美、撫慰的力量嗎？

要想回答這些問題，需要付出努力，很多的努力。我懇請各位要為自己的見證負責。為此努力，擁有它，照顧它，滋養它，使它成長，餵養它真理。不要用不信神的男女所傳的哲學來污染見證，然後納悶自己的見證為什麼在減弱。

每天作真誠、謙卑的祈禱。用古代和現代先知的話語滋養自己。祈求主教導你如何更好地聽祂說。用更多時間在聖殿和家譜事工上。

當你以見證為最優先時，觀察在你生活中發生的奇蹟。

如果你有疑問——我希望你有——要懷著相信的熱切渴望尋求答案。盡你所能地學習福音，務必要轉向充滿真理的來源尋求指引。我們生活在「沒有一件事會被保留」〔教義和聖約121：28〕的福音期。因此，總有一天，主會回答我們所有的問題。

與此同時，要讓自己沉浸在隨手可得的豐富啟示蓄水池中。我應許，即使你的一些問題尚未得到回答，這麼做也會鞏固你的見證。用信心提出真誠的問題，總是會帶來更大的信心和更多的知識。……

只要你為自己的見證負責，使見證成長，你就會成為主手中更有力的工具。你會為「一種更好的信念所鼓舞」〔阿爾瑪書43：45〕，也就是為耶穌基督的偉業所鼓舞！

世上沒有什麼比為祂聚集以色列更重要的事情了。讓天父知道你想要幫忙，請祂讓你從事這榮耀的偉業。然後在一旁觀察並讚嘆，讓神在你生活中得勝時，會有什麼結果。

親愛的年輕朋友，我愛你們！我感謝你們！我相信你們。身為主的先知，我祝福你們能了解「你是誰」這項真理，並珍視真理，知道你們的榮耀潛能究竟是什麼。我祝福各位為自己的見證負責。我祝福你們有渴望和力量遵守聖約。

只要你們這麼做，我應許，你們會體驗到靈性的成長、免於恐懼的自由，以及你現在幾乎無法想像的自信。你會有力量，發揮出遠超過自己天生能力的正面影響力。我應許，你們的未來會比你們目前相信的任何事物更令人振奮。（羅素·納爾遜，「關乎永恆的選擇」〔全球年輕成人祈禱會，2022年5月15日〕，broadcasts.ChurchofJesusChrist.org）

請學生沉思他們學到哪些事，可以幫助他們為今生的未來和永生作準備。他們也可以省思自己對未來的哪些問題得到了回答，以及是如何得到回答的。不妨請幾個學生分享他們的問題是如何得到回答的。

加深理解

本課的這個部分會使用「範本：教會領袖的教導」文件中「加深理解」部分的「創造事物」建議。

此部的目的是要幫助學生省思和討論納爾遜會長的講辭「關乎永恆的選擇」。

沉思你在研讀納爾遜會長的信息時得到的見解。創造能幫助你記住所學的事物，或能啟發他人為有意義的未來和永生作準備的事物。以下是一些你可以創造的事物的例子：

• 圖片

• 詩歌

• 梗圖

• 社群媒體貼文

  可能的話，提供紙張和其他所需的用品。學生完成後，不妨請幾個學生分享他們所創造的事物。學生分享時，可以提出如下問題：

• 納爾遜會長的信息中，哪一個部分啟發了你去創造這個事物？為什麼它啟發了你？

• 記住這項信息如何能幫助指引你的現在和未來？

• 你的創造會如何激勵他人去尋求天父和耶穌基督？

不妨就著納爾遜會長的信息中啟發你的真理，分享你的見證。鼓勵學生對所感受到的提示採取行動。