Pelajaran 210: Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja

Templat: Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja

Telaah dan Terapkan Ajaran-Ajaran Para Hamba Tuhan

Sepanjang tahun seminari, siswa akan memiliki beberapa kesempatan untuk menelaah pesan-pesan dari para pemimpin Gereja. Templat ini menyediakan gagasan-gagasan bagi Anda untuk membantu siswa menelaah pesan dari para pemimpin Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir.

Catatan: Untuk contoh cara menggunakan templat ini, lihat Pelajaran 211: “Pilihan-Pilihan untuk Kekekalan.”

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Untuk setiap pesan dari para pemimpin Gereja, Anda dapat memilih satu atau beberapa gagasan dari bagian Mulai pelajaran, Telaah pesan, atau Perdalam pemahaman dari templat ini, atau sesuatu yang serupa pilihan Anda sendiri. Anda juga dapat menggunakan bagian Terapkan apa yang telah Anda telaah dari templat tersebut.

Untuk menelaah, siswa dapat bekerja secara individu atau bersama anggota kelas, atau Anda dapat membagi mereka ke dalam kelompok-kelompok yang lebih kecil. Jika Anda memilih untuk mendengarkan audio atau menyaksikan video ceramah, mohon sediakan versi cetakan atau digital agar siswa mengikuti.

Bantulah siswa berfokus kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dengan setiap gagasan pengajaran yang Anda pilih.

Mulailah pelajarannya

Pikirkan sebuah cara untuk memulai pelajaran yang dapat menciptakan minat dalam pikiran atau hati siswa untuk membantu mereka bersiap bagi pengalaman pemelajaran tersebut. Pesan yang akan siswa telaah mungkin memiliki beberapa pendekatan berguna yang dapat Anda gunakan. Berikut ini adalah beberapa contoh:

• Bagikan pertanyaan yang menggugah pikiran dari pesan tersebut dan ajaklah siswa untuk membahasnya secara singkat atau mencatat jawaban awal mereka dalam jurnal mereka.

• Bagikan gambar atau pelajaran dengan benda yang digunakan sebagai bagian dari pesan mereka dan bahaslah secara singkat alasan itu digunakan.

• Bagikan sebuah kisah dari pesan pembicara. Mungkin lebih baik untuk tidak berbagi keseluruhan kisah di awal pelajaran, namun mungkin yang cukup untuk membangkitkan minat siswa. Kemudian dalam pelajaran, kisah itu dapat disimpulkan untuk mengilustrasikan tujuan dari pesan si pembicara.

• Anda dapat berbagi topik dari ceramah tersebut dan mengajak siswa untuk mencatat beberapa pertanyaan yang mereka miliki berkaitan dengan topik tersebut. Imbaulah mereka untuk mengupayakan jawaban selama pelajaran.

Telaahlah pesannya

Anda dapat menggunakan gagasan Anda atau beberapa dari ide-ide berikut untuk membantu siswa memfokuskan penelaahan mereka mengenai ceramah tersebut. Jika masih ada waktu, mungkin patut untuk menggunakan beberapa metode. Ajaklah siswa untuk mengupayakan wahyu pribadi sewaktu mereka meninjau kembali pesan tersebut, dengan menuliskan dorongan-dorongan pemikiran dalam jurnal penelaahan mereka. Gagasan penelaahan tambahan dapat ditemukan di “Studying General Conference Addresses” pada ChurchofJesusChrist.org.

Jika siswa tidak memiliki akses ke salinan digital dari ceramah tersebut, Anda dapat mengatur agar siswa menelaah salinan cetakannya.

• Carilah. Dengan doa yang sungguh-sungguh, pikirkan kebutuhan anggota kelas Anda dan identifikasi petunjuk “Carilah” yang dapat digunakan sewaktu siswa menelaah ceramah tersebut. Contoh petunjuk “Carilah” dapat mencakup yang berikut: Kebenaran Kekal, Undangan, dan Berkat yang Dijanjikan. Siswa juga dapat mencari jawaban atas pertanyaan atau kekhawatiran yang mungkin mereka miliki.

  Mungkin pantas untuk membiarkan siswa memilih sesuatu yang ingin mereka cari dalam ceramah tersebut. Anda dapat berbagi topik ceramahnya dan memberi siswa kesempatan untuk menuliskan beberapa pertanyaan mengenai topik itu di papan tulis. Setelah menelaah, Anda dapat mengidentifikasi pertanyaan mana yang menurut siswa telah terjawab dan bagaimana.

• Nomori paragraf dan rotasikan salinan ceramahnya. Tulis atau ketik nomor paragraf dalam salinan ceramah. Sediakan salinan bagi setiap siswa dan ajaklah siswa untuk memilih sesuatu untuk ditelusuri. Siswa dapat membaca satu atau beberapa paragraf, menandainya dan menuliskan catatan di pinggir halaman. Kertas tersebut dapat diedarkan kepada siswa berikutnya, mengikuti pola yang serupa. Setelah mereka menelaah semua paragraf, kembalikan kertas itu kepada siswa yang pertama dan biarkan mereka melihat wawasan yang anggota kelas lainnya bagikan.

• Skenario yang relevan. Ajaklah siswa untuk mempertimbangkan bagaimana ceramah yang sedang ditelaah dapat berlaku bagi remaja dewasa ini atau bagi tantangan pribadi yang mungkin dialami remaja. Persiapkan dan sajikan sebuah skenario di awal kelas. Atau, siswa dapat membuat skenario tentang seorang remaja yang bergumul dengan suatu situasi atau pertanyaan. Siswa dapat menambahkan perincian yang relevan pada skenario yang sesuai dengan kebutuhan remaja di daerah Anda.

• Tulisan suci yang dikutip atau berhubungan. Siswa dapat mencari ayat tulisan suci yang dikutip dalam ceramah atau di catatan akhir. Siswa dapat membaca ayat-ayat tersebut dan kemudian mencatat bagaimana ceramah tersebut membantu mereka lebih memahami tulisan suci yang dikutip atau bagaimana tulisan suci yang dikutip membantu mereka lebih memahami pesan dari ceramah tersebut. Di Perpustakaan Injil, siswa dapat menautkan pada tulisan suci yang dikutip dalam ceramah atau menandai tulisan suci kertas mereka.

Perdalam pemahaman

Tujuan dari bagian ini adalah untuk membantu siswa merenungkan dan membahas ceramah yang mereka telaah. Anda dapat menggunakan gagasan Anda, atau Anda dapat memilih satu atau lebih dari kegiatan-kegiatan berikut untuk membantu siswa terlibat dalam pembahasan. Anda dapat mengajukan pertanyaan tindak lanjut sewaktu para siswa berbagi apa yang mereka pikirkan dan rasakan sewaktu mereka menelaah. Pilihan-pilihan ini dapat dilakukan secara individu, dengan seorang rekan, atau dalam kelompok kecil.

• Berfokus kepada Yesus Kristus. Pertimbangkan untuk menempatkan gambar Juruselamat di papan tulis. Ajaklah siswa untuk menuliskan kata atau frasa yang mengilhami di sekeliling gambar yang mereka temukan dalam ceramah tersebut. Ajaklah beberapa siswa untuk berbagi apa yang mereka tuliskan dan bagaimana menurut mereka kata atau frasa tersebut dapat membantu seseorang mengetahui karakter, atribut, dan peranan Yesus Kristus. Siswa dapat berbagi bagaimana ajaran-ajaran tersebut dapat membantu mereka mengikuti Juruselamat dan memperkuat hubungan mereka dengan-Nya.

• Ajari satu sama lain. Anda dapat mengajak siswa untuk membuat ceramah atau pelajaran sepanjang tiga sampai lima menit yang mengajarkan pesan yang mereka telaah. Siswa dapat menyertakan pengalaman pribadi atau rujukan tulisan suci tambahan yang mendukung pesan itu. Siswa dapat berlatih berbagi ceramah mereka dengan seorang rekan, kelompok kecil, atau anggota kelas.

• Catat perasaan. Pertimbangkan untuk mengajak siswa menuliskan pemikiran dan perasaan mereka sewaktu mereka menelaah ceramah tersebut. Siswa dapat mencatat tindakan apa pun yang didorong Roh untuk mereka lakukan. Jika pantas, Anda dapat meminta siswa yang bersedia untuk berbagi apa yang mereka tuliskan.

• Buat sesuatu. Dengan menggunakan apa yang mereka pelajari dalam ceramah tersebut, Anda dapat memberi siswa waktu untuk membuat gambar, lukisan, poster, meme, unggahan media sosial, atau sesuatu yang serupa. Itu dapat berupa pengingat atau sesuatu untuk menginspirasi orang lain. Siswa dapat berbagi apa yang mereka buat dengan kelompok atau anggota kelas.

• Berbagi dengan orang lain. Anda dapat mengimbau siswa untuk berbagi sebuah pesan dari ceramah tersebut dengan keluarga mereka, dengan teman-teman, atau di media sosial (misalnya sebagai unggahan, video, atau meme). Sewaktu mereka berbagi, siswa dapat menyertakan kesaksian sederhana dan ajakan untuk belajar lebih banyak.

Terapkan apa yang telah Anda telaah

Tujuan dari bagian ini adalah untuk memberi siswa kesempatan menerapkan apa yang telah mereka pelajari dan rasakan dari menelaah ceramah tersebut. Anda dapat menggunakan satu atau beberapa gagasan berikut atau gagasan lainnya untuk memenuhi kebutuhan siswa Anda. Untuk gagasan tambahan, lihat “Encourage learners to share the truths they are learning” dalam Keterampilan Pengembangan Guru: Mengundang Pemelajaran yang Tekun di ChurchofJesusChrist.org.

• Tindak lanjuti dorongan-dorongan. Imbaulah siswa untuk mengikuti dorongan-dorongan yang mereka dapatkan sewaktu menelaah ceramah tersebut. Mereka mungkin merasa perlu untuk membuat perubahan-perubahan tertentu dalam kehidupan mereka, untuk mengerjakan salah satu gol pribadi mereka, atau untuk berbagi pesan tersebut dengan orang lain.

• Buat rencana. Siswa dapat melengkapi kalimat dorongan berikut untuk membantu mereka menerapkan apa yang mereka pelajari. Beberapa siswa mungkin ingin berbagi rencana mereka dengan seorang anggota keluarga atau teman untuk membantu mereka mencapainya.

• Karena ceramah ini, saya akan .

• Langkah berikutnya yang akan saya ambil untuk menyelesaikan rencana saya adalah .

• Saya akan mencoba melakukan ini paling lambat (tanggal).

• Saya akan mengingatkan diri saya akan rencana saya dengan .