Урок 210: Учения руководителей Церкви

Шаблон: Учения руководителей Церкви

Изучайте и применяйте учения слуг Господа

В течение учебного года у студентов будет несколько возможностей изучать послания руководителей Церкви. Этот шаблон предлагает вам идеи, которые помогут студентам изучать послания руководителей Церкви Иисуса Христа Святых последних дней.

Примечание: Пример использования этого шаблона можно найти в Уроке 211: «Выбор на вечность».

Возможные варианты учебных заданий

Для каждого послания руководителей Церкви вы можете выбрать одну или несколько идей из разделов Начните урок, Изучите послание или Углубите понимание этого шаблона или из других подобных материалов по вашему выбору. Вы также можете использовать раздел Примените то, что вы изучили этого шаблона.

Студенты могут работать самостоятельно или вместе с классом, либо вы можете разделить их на небольшие группы. Если вы решите послушать аудиозапись или посмотреть видеосюжет с выступлением, предоставьте студентам печатную или цифровую версию, чтобы они могли следить по тексту.

Помогите студентам сосредоточиться на Небесном Отце и Иисусе Христе, используя каждую выбранную вами идею для преподавания.

Начните урок

Подумайте о том, как начать урок, чтобы вызвать интерес в умах и сердцах студентов и помочь им подготовиться к обучению. В послании, которое студенты будут изучать, могут быть полезные подходы, которые вы могли бы использовать. Ниже приведено несколько примеров:

• Задайте заставляющий задуматься вопрос из послания и предложите студентам кратко обсудить его или записать свой начальный ответ в рабочей тетради.

• Покажите изображение или наглядный пример, использованный в тексте послания, и кратко обсудите, для чего это было использовано.

• Поделитесь историей из выступления спикера. Возможно, лучше не рассказывать всю историю в начале урока, а сказать достаточно для того, чтобы заинтересовать студентов. Позднее в ходе урока можно рассказать историю до конца, чтобы проиллюстрировать цель послания выступающего.

• Вы можете поделиться темой выступления и предложить студентам записать некоторые вопросы, связанные с этой темой. Призовите их искать ответы во время урока.

Изучите послание

Вы можете использовать свои идеи или некоторые из следующих идей, чтобы помочь студентам сосредоточиться на изучении выступления. Если позволяет время, возможно, будет уместно использовать различные методы. Предложите студентам искать личного откровения, просматривая это послание и записывая побуждения в своих рабочих тетрадях. Дополнительные идеи для изучения можно найти в разделе «Изучение выступлений с Генеральной конференции» на сайте ChurchofJesusChrist.org.

Если у студентов нет доступа к цифровой копии выступления, можно предложить им изучить печатную версию выступления.

• Ищите. С молитвой обдумайте потребности вашего класса и определите, что включить в задание «Ищите», которое можно использовать при изучении выступления студентами. Например, в задание «Ищите» могут быть вкючены вечные истины, призывы и обещанные благословения. Студенты также могут искать ответы на вопросы или сомнения, которые у них, возможно, есть.

  Можно предложить студентам выбрать то, что они хотят найти в выступлении. Вы можете поделиться темой выступления и дать студентам возможность написать на доске несколько вопросов на эту тему. После изучения вы можете определить, на какие вопросы, по мнению студентов, были даны ответы и какие.

• Пронумеруйте абзацы и передавайте выступление. Напишите или напечатайте номера абзацев на экземпляре выступления. Раздайте всем студентам по одному экземпляру и предложите им выбрать что-то, что нужно найти. Студенты могут прочитать один или несколько абзацев, выделить их и сделать заметки на полях. Этот лист можно передать следующему студенту, следуя аналогичной модели. После того, как они изучат все абзацы, верните этот лист студенту, с которого все начиналось, и позвольте ему просмотреть те мысли, которыми поделились другие студенты.

• Подходящая ситуация. Предложите студентам поразмышлять над тем, как выступление, изучаемое на уроке, может быть применимо к подростку в наши дни или к личным испытаниям, с которыми может столкнуться подросток. Подготовьте и представьте ситуацию в начале урока. Или студенты могут придумать ситуацию, в которой подросток испытывает сложности или задается вопросом. Студенты могут добавить подходящие детали к ситуации, которая соответствует потребностям подростков в вашем регионе.

• Цитируемые или связанные отрывки из Священных Писаний. Студенты могут найти отрывки из Священных Писаний, которые цитируются в выступлении или в сносках. Студенты могут прочитать эти стихи и либо отметить, как это выступление помогает им лучше понять цитируемые отрывки из Священных Писаний, либо как эти цитируемые отрывки помогают им лучше понять суть выступления. В Евангельской библиотеке студенты могут создать ссылку на отрывки из Священных Писаний, использованные в выступлении, или выделить их в своих книгах Священных Писаний.

Углубите понимание

Цель этого раздела состоит в том, чтобы помочь студентам поразмышлять над изученным выступлением и обсудить его. Вы можете использовать свои идеи или выбрать одно или несколько из следующих заданий, чтобы помочь студентам участвовать в обсуждении. Вы можете задавать дополнительные вопросы, когда студенты будут делиться своими мыслями и чувствами, которые возникли у них во время изучения. Эти задания можно выполнить самостоятельно, в парах или небольших группах.

• Сосредоточьтесь на Иисусе Христе. Поместите на доску изображение Спасителя. Предложите студентам написать вокруг изображения вдохновляющие слова или фразы, найденные в выступлении. Предложите нескольким студентам поделиться тем, что они написали, и тем, как, по их ощущениям, слово или фраза могут помочь человеку узнать характер, качества и роли Иисуса Христа. Студенты могут поделиться тем, как эти учения могут помочь им следовать за Спасителем и укреплять свои отношения с Ним.

• Учите друг друга. Вы можете предложить студентам составить 3-5-минутное выступление или урок, посвященный изученному посланию. Студенты могут включить в него свой личный опыт или дополнительные ссылки на Священные Писания, подтверждающие это послание. Студенты могут попрактиковаться в выступлении перед напарником, небольшой группой или всем классом.

• Запишите свои чувства. Вы можете предложить студентам записать мысли и чувства, которые у них возникли в ходе изучения выступления. Студенты могут записать любые действия, на которые побудил их Дух. Если это уместно, вы можете попросить желающих поделиться тем, что они написали.

• Сделайте что-нибудь своими руками. Вы можете дать студентам время на создание иллюстрации, рисунка, плаката, мотиватора, публикации в социальных сетях или чего-то подобного на основе того, что они узнали из выступления. Это может быть напоминанием для них или чем-то, что может вдохновить окружающих. Студенты могут поделиться с группой или классом тем, что они создали.

• Обменивайтесь мыслями с другими. Можно предложить студентам поделиться посланием из этого выступления со своей семьей, друзьями или в социальных сетях (например, в качестве публикации, видеосюжета или мотиватора). Делясь своими мыслями, студенты могут включить в них простое свидетельство и приглашение узнать больше.

Применяйте полученные знания

Цель этого раздела состоит в том, чтобы дать студентам возможность применять то, что они узнали и почувствовали, изучая это выступление. Вы можете использовать одну или несколько из следующих идей или другие идеи для удовлетворения потребностей ваших студентов. Дополнительные идеи можно найти в разделе «Побуждайте учащихся делиться истинами, которые они узнаю́т» материала Навыки совершенствования преподавания: Побуждайте к усердному изучению на сайте ChurchofJesusChrist.org.

• Следуйте побуждениям. Призовите студентов следовать побуждениям, которые у них возникли во время изучения выступления. Возможно, они почувствовали, что нужно что-то изменить в своей жизни, работать над одной из своих личных целей или поделиться этим посланием с другим человеком.

• Составьте план. Студенты могут заполнить следующие пропуски. Это поможет им применить то, что они узнали. Некоторые студенты могут поделиться своим планом с членом семьи или другом, чтобы они помогли им выполнить его.

• Благодаря этому выступлению я буду .

• Следующий шаг, который я сделаю для выполнения своего плана: .

• Я постараюсь сделать это к (дата).

• Я буду напоминать себе о своем плане, делая следующее: