210. lecke: Egyházi vezetők tanításai

Sablon: Egyházi vezetők tanításai

Az Úr szolgái tanításainak a tanulmányozása és alkalmazása

Az ifjúsági hitoktatási év során a tanulóknak számos lehetőségük lesz az egyházi vezetők üzeneteinek a tanulmányozására. Ez a sablon ötleteket ad arra, hogy miként segíts a tanulóknak Az Utolsó Napi Szentek Jézus Krisztus Egyháza vezetőitől származó üzenetek tanulmányozásában.

Megjegyzés: Ennek a sablonnak a használatára vonatkozó példákért lásd 211. lecke: Örökkévalóságra szóló döntések.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Az egyházi vezetők minden egyes üzenetéhez kiválaszthatsz egyet vagy többet e sablon A lecke elkezdése, Az üzenet tanulmányozása, illetve A megértés elmélyítése című részéből, vagy egy általad választott hasonló részből. Felhasználhatod a sablon A tanulmányozottak alkalmazása című szakaszát is.

A tanulmányozáshoz a tanulók egyénileg vagy az osztállyal közösen is dolgozhatnak, vagy kisebb csoportokra is oszthatod őket. Ha úgy döntesz, hogy a beszédet meghallgatjátok vagy megnézitek, kérjük, adj a tanulóknak egy nyomtatott vagy digitális változatot, hogy követni tudják az üzenetet.

Segíts a tanulóknak Mennyei Atyára és Jézus Krisztusra összpontosítani az általad kiválasztott, egyes tanítási ötletekkel.

A lecke elkezdése

Gondold át, miként indíthatod a leckét úgy, hogy az érdeklődést keltsen a tanulók elméjében vagy szívében, hogy segítsen nekik felkészülni a tanulási élményre. A tanulók által tanulmányozott üzenetnek lehetnek hasznos megközelítései, amelyeket felhasználhatsz. Íme néhány példa:

• Ossz meg az üzenetből egy elgondolkodtató kérdést, és kérd meg a tanulókat, hogy röviden beszéljék meg vagy jegyezzék fel a naplójukba az első válaszukat.

• Ossz meg egy képet vagy szemléltető leckét, amelyet az üzenetük részeként használnak, és röviden beszéljétek meg, miért használták azt.

• Ossz meg egy történetet a beszélő üzenetéből. Lehet, hogy a legjobb, ha nem osztod meg az egész történetet az óra elején, csak pont eleget belőle ahhoz, hogy felkeltsd a tanulók érdeklődését. A lecke későbbi részében elmondhatod a történet végét, így szemléltetve a beszélő üzenetének a célját.

• Megoszthatod a beszéd témáját, és megkérheted a tanulókat, hogy jegyezzenek fel a témához kapcsolódó kérdéseket. Buzdítsd őket, hogy keressenek rájuk válaszokat a lecke során.

Az üzenet tanulmányozása

Felhasználhatod az ötleteidet vagy néhányat a következő ötletek közül, hogy segíts a tanulóknak a beszéd tanulmányozására összpontosítani. Ha az idő engedi, helyénvaló lehet több módszert is használni. Kérd meg a tanulókat, hogy az üzenet áttekintése közben törekedjenek személyes kinyilatkoztatásra, és írják le a kapott késztetéseket a tanulmányozási naplójukba. További, tanulmányozásra vonatkozó ötletek találhatók a Studying General Conference Addresses [Általános konferenciai beszédek tanulmányozása] menüpontban, amely a ChurchofJesusChrist.org honlapon érhető el.

Ha a tanulóknak nincs hozzáférésük a beszéd digitális példányához, elintézheted, hogy a tanulók egy nyomtatott példányt tanulmányozhassanak.

• A következőkre figyelj: Imádságosan gondold át az osztályod szükségleteit, és azonosíts be valamit, amelyre a tanulók a beszéd tanulmányozása során összpontosíthatnak. Ezek között lehetnek a következők: örökkévaló igazságok, felkérések és megígért áldások. A tanulók válaszokat is kereshetnek az esetleg felmerülő kérdéseikre vagy aggodalmaikra.

  Helyénvaló lehet hagyni a tanulóknak, hogy válasszanak valamit, amit meg szeretnének keresni a beszédben. Megoszthatod a beszéd témáját, és lehetőséget adhatsz a tanulóknak, hogy több kérdést is felírjanak a táblára. A tanulmányozás után megbeszélhetitek, hogy a tanulók mely kérdéseikre kaptak választ, és hogyan.

• Számozd meg a bekezdéseket és add tovább a beszédet. Írj bekezdésszámokat a beszéd példányaiba. Adj egy példányt mindegyik tanulónak, és kérd meg őket, hogy válasszanak valamit, amire odafigyelnek majd benne. A tanulók elolvashatnak egy vagy több bekezdést, megjelölhetik azokat, és jegyzeteket írhatnak a margóra. A papírt átadhatják a következő tanulónak, aki hasonlóan jár majd el. Miután az összes bekezdést tanulmányoztátok, adjátok vissza a lapot az eredeti tanulónak, és nézzétek meg, milyen meglátásokat osztott meg az osztály többi tagja.

• Kapcsolódó élethelyzet. Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként vonatkozhat a tanulmányozott beszéd egy mai tizenévesre, vagy milyen személyes kihívásokat tapasztalhat meg egy tizenéves. Az óra elején fogalmazz meg és mutass be egy élethelyzetet. Ehelyett a tanulók is megfogalmazhatnak egy élethelyzetet egy olyan tizenévesről, aki valamilyen helyzettel vagy kérdéssel küszködik. A többi tanuló is adhat olyan részleteket az élethelyzethez, amelyek megfelelnek a környéketeken élő tizenévesek szükségleteinek.

• Idézett vagy kapcsolódó szentírások. A tanulók kereshetnek a beszédben vagy a lábjegyzetben idézett szentírásokat. A tanulók elolvashatják a verseket, és feljegyezhetik, hogyan segít nekik a beszéd jobban megérteni az idézett szentírásokat, vagy azt, hogy az idézett szentírások miként segítenek nekik jobban megérteni a beszéd üzenetét. Az Evangéliumi könyvtárban a tanulók hivatkozásokat csatolhatnak a beszédben idézett szentírásokhoz, vagy megjelölhetik azokat a papíralapú szentírásaikban.

A megértés elmélyítése

Ennek a szakasznak az a célja, hogy segítsen a tanulóknak átgondolni és megbeszélni az általuk tanulmányozott beszédet. Felhasználhatod az ötleteidet, vagy kiválaszthatsz egyet vagy többet a következő tevékenységek közül, hogy segíts a tanulóknak részt venni a beszélgetésben. Feltehetsz utókövető kérdéseket, miközben a tanulók elmondják, mit gondoltak és éreztek a tanulmányozásuk során. Ezek a lehetőségek egyénileg, párokban vagy kis csoportokban is elvégezhetők.

• Összpontosítsatok Jézus Krisztusra! Tegyél ki a táblára egy Szabadítót ábrázoló képet. Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak a beszédben talált lélekemelő szavakat vagy kifejezéseket a kép köré. Kérj meg néhány tanulót, hogy osszák meg, mit írtak, és érzéseik szerint az adott szó vagy kifejezés miként segíthet valakinek megismerni Jézus Krisztus jellemét, tulajdonságait és szerepeit. A tanulók elmondhatják, hogyan segíthetnek nekik a tanítások követni a Szabadítót és megerősíteni a kapcsolatukat Ővele.

• Tanítsátok egymást! Megkérheted a tanulókat, hogy készítsenek egy 3-5 perces beszédet vagy leckét, amely a tanulmányozott üzenetet tanítja. A tanulók olyan személyes élményeket vagy további szentírás-hivatkozásokat is belevehetnek, amelyek alátámasztják az üzenetet. A tanulók gyakorolhatják a beszédük megosztását egy társukkal, egy kis csoporttal vagy az osztállyal.

• Jegyezzétek fel az érzéseiteket! Megkérheted a tanulókat, hogy írják le, milyen gondolataik és érzéseik voltak a beszéd tanulmányozása során. A tanulók feljegyezhetik, mire késztette őket a Lélek. Ha helyénvaló, megkérheted a készséges tanulókat, hogy osszák meg, amit leírtak.

• Alkossatok! Időt adhatsz a tanulóknak, hogy a beszédből tanultak felhasználásával készítsenek egy képet, rajzot, plakátot, mémet, közösségimédia-posztot vagy valami hasonlót. Ez emlékeztetőként vagy ösztönzőként szolgálhat másoknak. A tanulók megoszthatják egy csoporttal vagy az osztállyal, hogy mit készítettek.

• Osszátok meg másokkal! Buzdíthatod a tanulókat, hogy osszanak meg a beszédből egy üzenetet a családjukkal, a barátaikkal vagy a közösségi médiában (például egy bejegyzés, videó vagy mém képében). Miközben megosztják a gondolataikat, a tanulók megoszthatnak egy egyszerű bizonyságot és hívhatnak másokat, hogy tudjanak meg többet.

Alkalmazzátok a tanultakat!

Ennek a szakasznak az a célja, hogy lehetőséget adjon a tanulóknak a beszéd tanulmányozása során tanult és érzett dolgok alkalmazására. Az alábbi ötletek vagy egyéb ötletek közül egyet vagy többet felhasználhatsz a tanulóid szükségleteinek a kielégítésére. További ötletekért lásd a Bátorítsd a tanulókat, hogy osszák meg az igazságokat, amelyeket tanulnak című részt A hitoktatói fejlődés készségei: Ösztönözd a szorgalmas tanulást című forrásanyagban, amely a ChurchofJesusChrist.org honlapon érhető el.

• Cselekedjetek a késztetéseknek megfelelően! Buzdítsd a tanulókat, hogy kövessék a beszéd tanulmányozása során kapott késztetéseiket. Lehet, hogy úgy érezték, hogy bizonyos változtatásokat kell végrehajtaniuk az életükben, dolgozniuk kell az egyik személyes céljukon, vagy meg kell osztaniuk az üzenetet egy másik személlyel.

• Készítsetek tervet! A tanulók elvégezhetik a következő utasításokban foglaltakat, hogy segítsenek nekik alkalmazni a tanultakat. Néhány tanuló esetleg meg szeretné osztani a tervét egy családtagjával vagy barátjával, hogy segítsenek megvalósítani neki azt.

• A beszéd olvasása után ezt fogom tenni: .

• A következő lépés, amelyet a tervem végrehajtásáért teszek, az, hogy .

• Megpróbálom megtenni ezt: eddig a dátumig: (dátum).

• Így fogom emlékeztetni magam a tervemre: .