Lição 199: Preparação missionária

Compartilhar o evangelho por meio do amor cristão

Amor a Deus e ao próximo

Jesus ministrando a uma pessoa

Há muitas razões pelas quais podemos escolher compartilhar o evangelho de Jesus Cristo com as pessoas. Nosso desejo de compartilhar o evangelho aumenta à medida que aprendemos a amar a Deus e as pessoas ao nosso redor. Esta lição pode ajudar os alunos a entender como o amor deles pelo Pai Celestial, por Jesus Cristo e por outras pessoas pode motivá-los a compartilhar o evangelho.

Possíveis atividades de aprendizado

Motivação para servir

Você pode mostrar fotos de jovens servindo em várias situações. Peça aos alunos que compartilhem várias possíveis razões pelas quais os jovens de cada gravura podem ter escolhido servir. (Os possíveis motivos podem incluir dever, amor, expectativas dos pais, culpa ou interação social.)

jovens servindo às pessoas 1

jovens servindo às pessoas 2

jovens servindo às pessoas 3

• Embora existam muitos motivos para servir ao próximo, quais são os motivos mais prováveis de nos ajudar a nos tornarmos semelhantes ao Salvador? Por quê?

Depois, mostre uma gravura de alguém compartilhando o evangelho ao pedir aos alunos que debatam as seguintes perguntas:

rapaz mostrando o Livro de Mórmon a alguém

• Quais são alguns motivos pelos quais alguém pode escolher compartilhar o evangelho com um amigo ou até mesmo escolher servir missão de tempo integral?

• Quais são as razões mais prováveis de ajudá-los a ser eficazes em trazer outras pessoas a Deus?

Você pode dar tempo aos alunos para ponderar e registrar seus sentimentos no diário de estudo sobre o seguinte:

• Como você se sente ao compartilhar o evangelho de Jesus Cristo com as pessoas? Por que você se sente assim?

• Você planeja servir missão de tempo integral? Em caso afirmativo, o que o motiva?

Peça aos alunos que busquem a orientação do Espírito Santo durante a aula enquanto pensam em seu desejo de compartilhar o evangelho de Jesus Cristo.

Os motivos de Deus

Você pode explicar aos alunos que, quando sabemos o que motiva o Pai Celestial e Jesus Cristo a nos servir, podemos imitar melhor Seus exemplos.

Para ajudar os alunos a entender isso, você pode mostrar as referências a seguir. Peça a cada aluno que escolha uma ou duas passagens para ler e ponderar.

Leia uma ou duas das seguintes passagens e identifique o que elas ensinam sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo:

• João 3:16–17

• João 15:12–13

• 2 Néfi 26:24

• Doutrina e Convênios 18:10–13

• Doutrina e Convênios 34:1–3

• Doutrina e Convênios 95:1

• Doutrina e Convênios 138:1–4

Peça aos alunos que andem pela sala de aula e compartilhem com os colegas que escolheram passagens diferentes o que aprenderam sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo.

Quando os alunos terminarem essa atividade, peça a voluntários que resumam o que aprenderam sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo.

Ajude os alunos a reconhecer que o Pai Celestial e Jesus Cristo são motivados a servir pelo amor.

Os alunos podem precisar de tempo para ponderar as seguintes perguntas antes de se sentirem prontos para responder em voz alta. Você pode dar a eles tempo para escrever suas respostas no diário de estudo antes de pedir aos voluntários que falem.

• Que experiências ajudaram você a sentir o amor do Pai Celestial e de Jesus Cristo por você?

• Como entender por que o Pai Celestial e Jesus Cristo nos servem pode influenciar seu desejo de compartilhar o evangelho com as pessoas?

O amor pode nos motivar a compartilhar o evangelho

Esta seção da lição usa os ensinamentos do Salvador em João 21 para ajudar os alunos a ver que o amor pode nos motivar a compartilhar o evangelho.

Uma maneira alternativa de fazer isso é convidar as duplas a estudar a seção “Caridade e amor”, incluindo as ideias de “Estudo das escrituras”, na página 128 de Pregar Meu Evangelho: Um Guia para Compartilhar o Evangelho de Jesus Cristo, 2023, procurando como o amor pode nos motivar a compartilhar o evangelho.

Logo após a crucificação de Jesus Cristo, vários de Seus discípulos foram pescar. Enquanto pescavam, um homem na praia pediu-lhes que lançassem suas redes para o lado direito do barco. Depois de fazer isso e pegar muitos peixes, os discípulos perceberam que aquele homem era o Salvador ressuscitado. Quando eles desembarcaram, Jesus os serviu alimentando-os com uma refeição e ensinando-os.

Peça aos alunos que identifiquem os repetidos convites do Salvador a Pedro lendo juntos João 21:15–17 ou assistindo ao vídeo “Apascenta Minhas Ovelhas” (5:47), disponível em ChurchofJesusChrist.org, de 2:46 a 4:29. (Pode ser útil para os alunos saber que a palavra estes no versículo 15 pode se referir a todos os peixes que os discípulos capturaram.)

• O que você aprendeu com a maneira como Jesus queria que Pedro demonstrasse seu amor?

Leia a seguinte declaração do profeta Joseph Smith (1805–1844) e identifique o que ela acrescenta ao seu entendimento dos convites de Jesus em João 21.

o profeta Joseph Smith

O amor é uma das principais características de Deus e deve ser manifestado por todos aqueles que desejam ser filhos de Deus. Um homem cheio de amor de Deus não fica contente em abençoar apenas sua família, mas estende a mão para o mundo inteiro, ansioso por abençoar toda a humanidade. (Ensinamentos dos Presidentes da Igreja: Joseph Smith, 2007, p. 448)

• O que você acha mais significativo na declaração de Joseph Smith?

• O que você aprendeu em João 21 e com a declaração de Joseph Smith que poderia motivá-lo a compartilhar o evangelho ou possivelmente a servir missão?

• Em sua opinião, quais são as maneiras eficazes de aprofundar nosso amor a Deus? E de aprofundar nosso amor pelas pessoas?

Superar a hesitação em compartilhar o evangelho

Os alunos podem formar grupos para realizar a atividade a seguir. Pode ser útil fornecer papel a cada grupo.

1. Em grupo, criem uma situação na qual um rapaz esteja hesitante em servir missão de tempo integral ou um adolescente esteja hesitante em compartilhar o evangelho com um amigo. Escolha um aluno para escrever a situação em uma folha de papel. Certifique-se de incluir os motivos pelos quais a pessoa na situação está hesitante.

   Aqui está um exemplo de uma situação que os grupos podem criar: “Antônio ouviu recentemente um discurso de conferência que encorajou mais jovens a se prepararem para servir como missionários para o Senhor. Ele sabe que é a coisa certa a fazer. No entanto, ele tem dificuldades para falar com pessoas que não conhece e sente que não conhece as escrituras o suficiente para ensinar as pessoas. Ele teme não ser um missionário eficaz”.

   Depois que os grupos tiverem escrito as situações que criaram, você pode pedir-lhes que troquem situações com outros grupos antes de concluir o passo a seguir.

2. Usando o que você aprendeu e sentiu hoje, peça a um aluno que escreva o que seu grupo compartilharia para ajudar a pessoa na situação. Inclua sugestões do que a pessoa poderia fazer para aumentar seu amor pelo Salvador e pelas pessoas. Você pode incluir algo sobre como sentir o amor do Salvador pode ajudar a aumentar o desejo de servir dessa pessoa.

Você pode convidar grupos para compartilhar com a classe como reagiram à situação do outro grupo.

Para encerrar a lição, dê tempo aos alunos para registrar em seu diário de estudo como o amor a Deus e ao próximo pode ajudá-los a superar qualquer relutância que possam sentir em compartilhar o evangelho de Jesus Cristo.

Recursos adicionais

O que pode me ajudar a vencer o medo de compartilhar o evangelho?

O élder L. Tom Perry (1922–2015), do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

Élder L. Tom Perry

Alguns membros parecem que querem manter o fato de serem membros da Igreja em segredo. Eles têm seus motivos. Podem acreditar, por exemplo, que não lhes cabe compartilhar suas crenças. Talvez tenham medo de cometer um erro ou ouvir uma pergunta que não saibam responder. Se esse pensamento já lhes passou pela cabeça, tenho alguns conselhos para vocês. Simplesmente lembrem-se das palavras de João: “No amor não há temor, antes o perfeito amor lança fora o temor” (1 João 4:18). Se simplesmente amarmos a Deus e a nossos semelhantes, foi-nos prometido que venceremos nosso temor. (…)

Prometo que se aceitarem o convite de compartilhar suas crenças e seus sentimentos sobre o evangelho restaurado de Jesus Cristo, um espírito de amor e coragem será seu companheiro constante, porque “o perfeito amor lança fora o temor” (1 João 4:18). (L. Tom Perry, “O perfeito amor lança fora o temor”, A Liahona, novembro de 2011, pp. 43, 44)

Qual é a relação entre o amor e compartilhar o evangelho de Jesus Cristo?

O presidente Dallin H. Oaks, da Primeira Presidência, ensinou:

Presidente Dallin H. Oaks

Graças ao nosso testemunho da veracidade e da importância do evangelho restaurado, compreendemos o valor daquilo que nos foi dado. Devido ao nosso amor a Deus e ao nosso próximo, adquirimos o desejo de compartilhar essa grande dádiva com todos. (…)

Os missionários mais eficazes, tanto membros quanto de tempo integral, sempre agem por amor. (Dallin H. Oaks, “Compartilhar o evangelho”, A Liahona, janeiro de 2002, pp. 7, 8)

O élder Quentin L. Cook, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Élder Quentin L. Cook

Quando se trata de coligar Israel, precisamos (…) nos distanciar de sentimentos de mera responsabilidade ou de culpa e nos apegar a sentimentos de amor e de participação na divina cooperação de compartilhar com o mundo a mensagem.

Como membros, podemos demonstrar nosso amor pelo Salvador e por nossos irmãos e nossas irmãs em todo o mundo fazendo convites simples. (Quentin L. Cook, “Um grande amor pelos filhos de nosso Pai”, Liahona, maio de 2019, p. 78)

Para ajudar os alunos a sentir a importância de serem motivados pelo amor a servir missão, você pode mostrar o vídeo “Cara a Cara com o Élder Rasband, a Irmã Oscarson e o Irmão Owen” (1:20:41) de 33:58 a 35:43.

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo: O bom samaritano

Você pode começar a aula pedindo aos alunos que leiam ou encenem a história do bom samaritano, encontrada em Lucas 10:30–37. Você pode debater o que pode ter motivado o sacerdote, o levita e o samaritano a agir da maneira que agiram. Você pode debater como o amor de Deus e o amor ao próximo poderiam ter motivado as ações do samaritano. Os alunos podem então ponderar sobre seus próprios motivos para servir ao próximo.

Ajudar com amor

Você pode mostrar o vídeo “Reach Out with Love” (8:31) e pedir aos alunos que identifiquem os motivos de Guillermo ter entrado em contato com Steve depois que seu bispo pediu que ele visitasse Steve. Incentive os alunos a fazer conexões entre a experiência de Guillermo e seu desejo de compartilhar o evangelho com as pessoas.

Superar distrações para servir missão

Para ajudar os alunos a identificar distrações que podem impedir alguém de servir missão, você pode compartilhar a seguinte declaração do élder Marcos A. Aidukaitis, dos setenta:

Élder Marcos A. Aidukaitis

Embora haja muitas maneiras de ajudar na coligação, gostaria de falar sobre uma em especial: servir como missionário de tempo integral. Para muitos de vocês, isso significará ser um missionário de proselitismo. Para muitos outros, significará ser um missionário de serviço. Contudo, o mundo tenta distrair a juventude de sua mais sagrada responsabilidade usando o medo e a insegurança.

Algumas distrações podem ser: passar por uma pandemia, sair de um bom emprego, adiar os estudos ou estar apaixonado por alguém. Todos terão seu próprio conjunto de desafios. Tais distrações podem aparecer precisamente na época de embarcar no serviço do Senhor, e as escolhas que mais tarde parecerão óbvias nem sempre são fáceis no momento. (Marcos A. Aidukaitis, “Eleva o coração e regozija-te”, Liahona, maio de 2022, p. 41)

Peça aos alunos que façam uma lista de distrações comuns que podem atrapalhar o serviço missionário. Os alunos podem então citar ideias de como superar essas distrações.

Maneira alternativa de apresentar o relato em João 21

Você pode mostrar o vídeo “O Primeiro Grande Mandamento” (19:48) de 6:52 a 11:26. No vídeo, o élder Jeffrey R. Holland, do Quórum dos Doze Apóstolos, relata com suas próprias palavras o relato do convite de Jesus a Pedro para apascentar Suas ovelhas.