Урок 199: Подготовка миссионеров

Делиться Евангелием, руководствуясь любовью, подобной Христовой

Любовь к Богу и окружающим

Есть множество причин, по которым мы можем принять решение делиться Евангелием Иисуса Христа с другими людьми. Наше желание делиться Евангелием возрастает по мере того, как мы учимся любить Бога и окружающих. Этот урок поможет студентам понять, как их любовь к Небесному Отцу, Иисусу Христу и другим людям может побудить их делиться Евангелием.

Возможные варианты учебных заданий

Побуждение служить

Вы можете показать фотографии подростков, оказывающих служение в различных ситуациях. Предложите студентам назвать несколько возможных причин, по которым подростки на каждом изображении могли принять решение служить. (Возможные причины могут включать в себя чувство долга, любовь, ожидания родителей, чувство вины или социальное взаимодействие).

• Хотя существует множество причин для служения окружающим, какие из них с наибольшей вероятностью помогут нам уподобиться Спасителю? Почему?

Затем вы можете показать изображение человека, делящегося Евангелием, и предложить студентам обсудить следующие вопросы:

• По каким причинам кто-то может принять решение поделиться Евангелием с другом или даже служить на миссии полного дня?

• Какие причины с наибольшей вероятностью помогут им быть эффективными в приведении других людей к Богу?

Вы можете дать студентам время на то, чтобы поразмышлять и записать в своих рабочих тетрадях свои чувства по поводу следующего:

• Как вы относитесь к тому, чтобы делиться Евангелием Иисуса Христа с другими? Какова причина ваших чувств?

• Планируете ли вы служить на миссии полного дня? Если да, что мотивирует вас?

Предложите студентам искать руководства Святого Духа во время урока, думая о своем желании делиться Евангелием Иисуса Христа.

Божьи мотивы

Вы можете объяснить студентам, что, зная, что побуждает Небесного Отца и Иисуса Христа служить нам, мы можем лучше подражать Их примеру.

Чтобы помочь студентам понять это, вы можете показать следующие ссылки. Предложите каждому студенту выбрать один или два отрывка для чтения и обдумывания.

Прочитайте один или два из следующих отрывков и найдите, что в них говорится о Небесном Отце и Иисусе Христе:

• От Иоанна 3:16–17

• От Иоанна 15:12–13

• 2 Нефий 26:24

• Учение и Заветы 18:10–13

• Учение и Заветы 34:1–3

• Учение и Заветы 95:1

• Учение и Заветы 138:1–4

Предложите студентам перемещаться по классу и делиться с одноклассниками, выбравшими другие отрывки, тем, что они узнали о Небесном Отце и Иисусе Христе.

Когда студенты закончат делиться своими мыслями, попросите желающих обобщить, что они узнали о Небесном Отце и Иисусе Христе.

Помогите студентам осознать, что Небесного Отца и Иисуса Христа побуждает служить любовь.

Студентам может потребоваться время на обдумывание следующих вопросов, прежде чем они почувствуют себя готовыми ответить на них вслух. Вы можете дать им время записать свои ответы в рабочих тетрадях, прежде чем просить желающих поделиться своими мыслями.

• Что помогло вам почувствовать любовь Небесного Отца и Иисуса Христа к вам?

• Как понимание того, почему Небесный Отец и Иисус Христос служат нам, может повлиять на ваше желание делиться Евангелием с другими?

Любовь может побудить нас делиться Евангелием

В этом разделе урока используются учения Спасителя из Евангелия от Иоанна 21, чтобы помочь студентам понять, что любовь может побудить нас делиться Евангелием.

Альтернативный способ добиться этого – предложить парам изучить раздел «Милосердие и любовь», включая идеи «Изучение Священных Писаний», на стр. 127 пособия Проповедовать Евангелие Мое: как делиться Евангелием Иисуса Христа (2023), и выяснить, как любовь может побудить нас делиться Евангелием.

Вскоре после распятия Иисуса Христа несколько Его учеников отправились ловить рыбу. Когда они ловили рыбу, человек на берегу предложил им закинуть сети по правую сторону от лодок. Сделав это и поймав много рыбы, ученики поняли, что этим человеком был воскресший Спаситель. Когда они сошли на берег, Иисус служил им, накормив их едой и обучив их.

Предложите студентам найти повторяющиеся приглашения Спасителя Петру, прочитав вместе от Иоанна 21:15–17 или просмотрев видеосюжет «Паси овец Моих» (5:47), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org (2:46–4:29).

• Что вы узнаете из того, каким образом Иисус хотел, чтобы Петр проявил Свою любовь?

Прочитайте следующее высказывание Пророка Джозефа Смита (1805–1844 гг.) и найдите, чем оно дополняет ваше понимание приглашений Иисуса в Евангелии от Иоанна 21.

Любовь – это одно из главных свойств Божества, ее должны иметь и проявлять все те, кто стремятся быть сынами Божьими. Человек, исполненный любви Божьей, не довольствуется возможностью благословить только свою семью, но странствует по всему миру, стремясь благословить весь род человеческий. (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 469)

• На что вы обратили внимание в этом высказывании Джозефа Смита?

• Что из того, что вы узнали из Евангелия от Иоанна 21 и высказывания Джозефа Смита, могло бы побудить вас делиться Евангелием или, возможно, служить на миссии?

• Как вы думаете, какими эффективными способами можно углубить нашу любовь к Богу? Углубить любовь к другим людям?

Преодоление нерешительности относительно проповедования Евангелия

Студенты могут разбиться на группы для выполнения следующего задания. Может быть полезно раздать каждой группе листы бумаги.

1. Вместе с группой придумайте ситуацию, в которой юноша не решается служить на миссии полного дня или подросток не решается поделиться Евангелием с другом. Выберите того, кто запишет ситуацию. Обязательно укажите причины, по которым человек в этой ситуации не решается действовать.

   Вот пример ситуации, которую могут придумать группы: «Антон недавно услышал выступление на конференции, в котором молодежь призывали готовиться к служению в качестве миссионеров Господа. Он знает, что сделать это было бы правильно. Однако ему трудно говорить с незнакомыми людьми, и он чувствует, что знает Священные Писания недостаточно хорошо, чтобы обучать других людей. Он боится, что не будет эффективным миссионером».

   После того, как группы запишут ситуации, которые они придумали, попросите их обменяться ситуациями с другими группами, прежде чем выполнять следующий шаг.

2. Используя то, что вы узнали и почувствовали сегодня, попросите вашего писаря записать, чем бы поделилась ваша группа, чтобы помочь человеку в этой ситуации. Включите предложения того, что человек может делать, чтобы усилить свою любовь к Спасителю и окружающим. При желании вы можете включить что-то о том, как ощущение любви Спасителя может помочь усилить желание этого человека служить.

Вы можете предложить группам поделиться с классом тем, как они ответили на ситуацию другой группы.

В завершение урока вы можете дать студентам время записать в своих рабочих тетрадях, как любовь к Богу и окружающим может помочь им преодолеть любое нежелание делиться Евангелием Иисуса Христа.

Дополнительные материалы

Что может помочь мне преодолеть страх делиться Евангелием?

Старейшина Л. Том Пэрри (1922–2015 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснял:

Складывается такое впечатление, что некоторые члены Церкви хотят держать в тайне свое членство в Церкви. У них есть на то свои причины. Например, они могут считать, что не их это дело – рассказывать о своих верованиях. Возможно, они боятся, что сделают ошибку или что им зададут вопрос, на который они не смогут ответить. Если у вас когда-либо возникали такие мысли, мне хотелось бы посоветовать вам следующее. Просто вспомните слова Иоанна: «В любви нет страха, но совершенная любовь изгоняет страх» (1-е Иоанна 4:18). Нам обещано, что если мы просто любим Бога и любим своих ближних, то преодолеем свой страх…

Обещаю вам, что, если вы будете откликаться на просьбы поделиться своими верованиями и чувствами о восстановленном Евангелии Иисуса Христа, то дух любви и дух смелости будет вашим постоянным спутником, ибо «совершенная любовь изгоняет страх» (1-е Иоанна 4:18). (Л. Том Пэрри, «Совершенная любовь изгоняет страх», Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 43, 44)

Какова связь между любовью и распространением Евангелия Иисуса Христа?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, учил:

Благодаря свидетельству об истинности восстановленного Евангелия и его важном значении мы понимаем ценность того, что нам дано. Благодаря любви к Богу и к нашим ближним мы приобретаем желание поделиться со всеми людьми этим великим даром…

Наиболее успешные миссионеры, будь-то члены Церкви или миссионеры полного дня, всегда действуют с любовью… (Даллин Х. Оукс, «Делиться Евангелием», Лиахона, ноябрь 2001 г., стр. 7, 8)

Старейшина Квентин Л. Кук, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:

Когда дело доходит до собирания Израиля, нам нужно… сменить чувство простой ответственности или вины на чувство любви и участия в Божественном партнерстве, заключающемся в том, чтобы делиться с миром посланием, служением и миссией Спасителя.

Как члены Церкви, мы можем показывать свою любовь к Спасителю и нашим братьям и сестрам по всему миру, просто приглашая их. (Квентин Л. Кук, «Большая любовь к детям нашего Отца», Лиахона, май 2019 г., стр. 78)

Чтобы помочь студентам ощутить, насколько важно руководствоваться любовью, чтобы служить на миссии, вы можете показать видеосюжет «“Лицом к лицу” со старейшиной Расбандом, сестрой Оскарсон и братом Оуэном» (1:20:41; 33:58–35:43).

Дополнительные учебные задания

Альтернативное начало урока: Добрый Самарянин

Вы можете начать урок, попросив студентов прочитать или разыграть по ролям историю о добром самарянине из Евангелия от Луки 10:30–37. Вы можете обсудить, что могло побудить священника, левита и самарянина поступать именно так. Вы можете обсудить, как любовь к Богу и любовь к окружающим могли повлиять на действия самарянина. Затем студенты могут поразмышлять о собственных мотивах служения другим.

Преодоление того, что отвлекает от служения на миссии

Чтобы помочь студентам выявить отвлекающие факторы, которые могут помешать человеку служить на миссии, поделитесь следующим высказыванием старейшины Маркоса А. Айдукайтиса, члена Кворума Семидесяти:

И хотя существует много способов помогать в деле собирания, я бы хотел поговорить об одном: о служении миссионером полного дня. Для многих из вас это будет означать служение миссионером, который обучает Евангелию. А для многих других это будет означать служение миссионером церковной службы. Но мир пытается отвлечь молодежь от этой самой священной обязанности – он давит на страх и чувство незащищенности.

Есть и другие отвлекающие факторы: пандемия, нежелание бросать хорошую работу или откладывать обучение, а также романтические отношения. У каждого свой набор трудностей. Некоторые отвлекающие моменты могут появиться непосредственно в тот момент, когда вы начинаете служение Господу, и решения, которые будут казаться очевидными впоследствии, в момент их принятия далеко не такие очевидные и простые. (Маркос A. Айдукайтис, «Воспрянь сердцем и радуйся», Лиахона, май 2022 г., стр. 41)

Предложите студентам перечислить распространенные отвлекающие факторы, которые могут встать на пути служения на миссии. Затем студенты могут поделиться идеями о том, как преодолеть эти отвлекающие факторы.

Альтернативный способ представления повествования из Евангелия от Иоанна 21

Вы можете показать видеосюжет «Первая и наибольшая заповедь» (19:48; 6:52–11:26). В этом видеосюжете старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, своими словами рассказывает историю о том, как Иисус призвал Петра пасти Его овец.