Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

203. õppetund. Usinus misjonitöös: usinaks misjonäriks saamise ettevalmistus

„203. õppetund. Usinus misjonitöös: valmistumine usinaks misjonäriks saamiseks”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Usinus misjonitöös”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

203. õppetund: misjonäride ettevalmistus

Usinus misjonitöös

Usinaks misjonäriks saamise ettevalmistus

Jeesus Kristus andis meile usinuse kohta täiusliku eeskuju, mida peaksime püüdma teisi teenides järgida. See õppetund võib aidata õpilastel otsida Issanda abi, et olla oma elus usinam ja valmistuda teenima Tema misjonärina.

Võimalikud õpitegevused

Neljas korrus, viimane uks

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas järgmist Euroopas teenivate misjonäride kogemust, kes tundsid õhutust jagada evangeeliumi neljakorruselise kortermaja elanikega.

„Nad alustasid esimesel korrusel ja koputasid igale uksele, esitades oma päästvat sõnumit Jeesusest Kristusest ja Tema Kiriku taastamisest.

Esimesel korrusel ei kuulanud neid keegi. ‥

Nad ‥ koputasid igale uksele teisel korrusel.

Ja taas ei kuulanud neid keegi.

Sama kordus kolmandal korrusel.” (Dieter F. Uchtdorf.Neljas korrus, viimane uks. – 2016. a sügisene üldkonverents)

Mida need misjonärid sel hetkel mõelda võisid?

Vanem Uchtdorf jätkas:

„Ja ka neljandal – senikaua, kui nad koputasid neljandal korrusel viimasele uksele.

Kui see uks avanes, naeratas neile üks väike tüdruk ja palus neil oodata, kuni ta oma ema kutsus. ‥

Misjonärid esitasid oma sõnumi ja andsid emale lugemiseks Mormoni Raamatu.

Kui nad olid lahkunud, otsustas ema, et loeb vähemalt mõne lehekülje.

Ta lõpetas terve raamatu mõne päevaga.

Peagi pärast seda astus see imeline üksikvanemaga pere ristimisvetesse.” (Dieter F. Uchtdorf.Neljas korrus, viimane uks. – 2016. a sügisene üldkonverents)

Milliseid kristlikke omadusi näete nendes misjonärides?

Misjonäride kristlikud omadused

Soovi korral paluge poolel klassil lugeda järgnevalt toodud salme Õpetuse ja Lepingute 4. osas ja poolel klassil lugeda salme 75. osas. Pärast lugemist võiksid õpilased jagada oma vastuseid järgnevatele küsimustele kellegagi, kes luges neist erinevaid salme.

Teise võimalusena võite paluda paarilistel uurida osa „Usinus”, sealhulgas ideid pühakirjade uurimiseks raamatu „Jutlusta minu evangeeliumi: Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise juhend” lehekülgedelt 132–133 (2023).

Lugege salme Õpetus ja Lepingud 4:2–6; 75:2–5, 29, otsides sõnu ja fraase, mida Issand kasutas, et kirjeldada neid, kes soovivad Teda teenida, sealhulgas Tema misjonäre.

Mida ootab Päästja neilt, kes soovivad Teda põhimisjonärina teenida? Miks?
Kuidas võivad need omadused ja teod aidata meid rasketes olukordades, mis võivad elus ette tulla?

Õpilased võivad tõdede hulgast, mida nad jagavad, välja tuua, et Issand ootab, et Tema misjonärid teeksid Tema evangeeliumi jagamisel usinasti tööd.

Mis on usinus?

Kirjutage tahvlile järgmine lõpetamata lause ja paluge õpilastel kirjutada, kuidas nad selle lõpetaksid.

Usinus tähendab …

Kui õpilased vajavad usinuse määratlemisel abi, võite jagada, et üks võimalik definitsioon on „järjepidevat, tõsimeelset jõupingutust” (Jutlusta minu evangeeliumi: Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamise juhend [2023], lk 132).

Millised on mõned olukorrad, millesse teie või teievanused võivad sattuda, mis nõuavad usinust?

Võiksite kirjutada õpilaste vastused tahvlile. Kui olete õpilaste mõtted tahvlile kirjutanud, andke neile võimalus mõelda hoolikamalt, kuidas nad oma elus usinust näitavad.

Üks võimalus selleks on kuvada järgmine enesehindamise osa ja anda õpilastele aega vaikselt järele mõelda, kuidas nad vastaksid. Võiksite õpilastele selgitada, et kui nad teevad enesehindamise, saab Püha Vaim aidata neil mõista, mida nad teevad hästi ja kuidas nad saavad end parandada. Õpilastele võiks tulla kasuks oma mõtted pühakirjapäevikusse üles märkida. (NB! Soovi korral näidake neid avaldusi tunni lõpus uuesti.)

Mõtisklege vaikselt, kui hästi iga järgnev väide teid kirjeldab.

Ma töötan kõvasti, kuni ülesanne on edukalt täidetud, isegi kui see on raske.
Ma töötan tõhusalt ka ilma hoolika järelevalveta.
Inimesed saavad usaldada mind ja minu jõupingutusi ülesande täitmisel.
Ma leian rõõmu endast parima andmisest.

Soovi korral näidake järgnevaid juhiseid ja paluge õpilastel teha see tegevus koos väikestes rühmades. Kui õpilased on tegevuse lõpetanud, paluge neil jagada teiste rühmadega, mida nad õppisid.

Leidke pühakirjaviide või prohvetlik avaldus, mis näitab usinuse tähtsust.
Arutage, kuidas Jeesus Kristus on usinuse eeskuju.
Jagage kogemust, mil teid või kedagi, keda teate, õnnistati usinuse kaudu.
Arutage, miks on teie arvates oluline, et misjonärid oleksid usinad.
Arutage teisi valdkondi oma elus, kus usinus on oluline.

Usinuse õnnistused

Meenutage õpilastele vanem Dieter F. Uchtdorfi lugu kahest misjonärist Euroopas, kes koputasid neljandal korrusel viimasele uksele. Selgitage, et nende usinate püüete tulemusel õnnistati vanem Uchtdorfi. Võiksite näidata järgmist pilti misjonäridest ja perekonnast, kes elasid neljanda korruse viimases korteris. Märkige, et üks kahest tüdrukust on Harriet, vanem Uchtdorfi abikaasa.

Vanem Dieter F. Uchtdorf rääkis oma tunnetest seoses nende kahe misjonäriga:

21:33

„Kui tihti olen ma tänanud südames neid kahte misjonäri, kes ei peatunud esimesel korrusel. Kui sagedasti olen südames kiitnud nende usku ja tegusid. Kui tihti tundnud tänulikkust, et nad jätkasid koputamist – isegi kuni neljanda korruse viimase ukseni.” (Dieter F. Uchtdorf.Neljas korrus, viimane uks. – 2016. a sügisene üldkonverents)

Kui need misjonärid võiksid rääkida meie klassile usinusest, siis mida nad teie arvates ütleksid?

Usinus meie elus

Soovi korral kuvage avaldusi isikliku usinuse kohta, mille üle õpilased tunnis varem mõtisklesid. Õpilased võisid tunda Vaimu mõjutust keskenduda ühele avaldusele rohkem kui teistele. Paluge õpilastel mõelda sellele lausele, kui nad kirjutavad oma pühakirjapäevikusse vastused järgmistele küsimustele.

Kuidas saame muutuda, et olla usinamad?
Kuidas aitab usinus meid paremini ette valmistada Jeesuse Kristuse evangeeliumi jagamiseks põhimisjonärina ja igapäevaelus?
Kuidas aitaks see teil rohkem Päästja sarnaseks saada?

Kui õpilased oma vastused kirja panevad, innustage neid koostama plaani teha midagi, mis nõuab neilt pingutust ja pidevat kõva tööd ning usinust.

Lisamaterjalid

Miks nõuab misjonitöö usinaid jõupingutusi?

Vanem Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„Kõigil, kes teevad misjonäritööd, tekib võimalus küsida: „Miks on see nii raske? Miks see paremini ei lähe? Miks ei võiks meie edu tulla kiiremini? Miks ei liitu Kirikuga rohkem inimesi? ‥ Miks inimesed küll ristimisbasseini juurde ei trügi? Miks ei ole misjonitöö puhul ainsaks ohuks kopsupõletik, kogu päeva ja öö läbimärjana ristimisbasseinis ligunemisest?”

Teil on võimalus neid küsimusi esitada. Olen sellele väga palju mõelnud. Pakun seda kui oma isiklikku tunnet. Olen kindel, et misjonitöö ei ole kerge, kuna päästmine ei ole mõni odav kogemus. Päästmine pole kunagi olnud kerge. Meie oleme Jeesuse Kristuse Kirik, see on tõde ja Tema on meie Suur Igavene Juht. Kuidas saaksimegi arvata, et see saab olema kerge meie jaoks, kui see polnud kunagi kerge Tema jaoks? Näib, et misjonäridel ja misjonijuhtidel tuleb veeta vähemalt mõni hetk Ketsemanis. Misjonäridel ja misjonijuhtidel tuleb astuda vähemalt paar sammu Kolgata suunas.” (Jeffrey R. Holland. Missionary Work and the Atonement. – Ensign, märts 2001, lk 14)

Kuidas saaksime olla edukad misjonärid?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) on õpetanud:

„Üks suurim misjonitöö edu saladus peitub töös. Kui misjonär teeb tööd, saab ta Vaimu. Kui ta saab Vaimu, õpetab ta Vaimuga. Ja kui ta õpetab Vaimuga, puudutab ta inimeste südant ja on õnnelik. Töö, töö, töö – sellele ei ole mingit rahuldavat aseainet, eriti misjonitöös.” (Kiriku presidentide õpetused: Ezra Taft Benson [2014], 22. peatükk)

Mida tähendab olla usin misjonär?

Vend Craig B. Ballard jagas nõuandeid , mida tema isa, Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi juhataja M. Russell Ballard, talle andis, kui ta oli noor misjonär:

„Jätka reeglite järgimist, ole usin ja jätka kõvasti töö tegemist. Kui sa suudad igal õhtul enne magamaminekut Issanda poole palvetada, et andsid endast parima, et olla kuulekas ja usin ning teha kõvasti tööd, tunned Tema armastust ja Ta võtab su pingutused vastu. Kui teed seda iga päev kogu oma misjoni jooksul, õpid oma Päästjat tundma ja armastama nagu ei kunagi varem.” (M. Russell Ballard. Craig B. Ballardi tsitaat.What President M. Russell Ballard Taught His Son about Being a Diligent Missionary. – Church News, 21. apr 2021, thechurchnews.com)

Täiendavad õpitegevused

Misjonäride lood

Aitamaks õpilastel näha, kuidas usinus ja sihikindlus on mõjutanud misjonäre kogu maailmas, võiksite jagada mõnda järgnevatest lugudest. Õpilased võivad leida, kuidas usinus ja visadus õnnistasid misjonäre, kui nad Issanda tööd tegid.

Elizabeth McCune’i usinus aitas kaasa Esimese Presidentkonna 1898. a 11. märtsil tehtud otsusele kutsuda õdemisjonärid misjonil teenima. Lugege artiklit „I Could Have Gone into Every House”) (24. aug 2018, history.ChurchofJesusChrist.org) või vaadake videot „This Grand Opportunity: Elizabeth McCune and the First Sister Missionaries”.

2:3
Vanem Ulisses Soares Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagas, kuidas misjonär jäi misjonitöös usinaks ka pärast seda, kui sai teada, et tema õde on surnud (vt Ulisses Soares. Kõikumatult Jumalat usu sa. – 2017. a kevadine üldkonverents). Soovi korral näidake katkendit kõnest „Kõikumatult Jumalat usu sa”.

11:9
Vend M. Joseph Brough, kes teenis Noorte Meeste üldjuhatuses, jagas, mida tema tütar õppis usinuse ja raskete asjade tegemise kohta (vt M. Joseph Brough.Tõstke oma pea ja rõõmustage. – 2018. a sügisene üldkonverents). Võiksite vaadata katkendit kõnest„Tõstke oma pea ja rõõmustage”.

2:3

Video

Et aidata õpilastel mõista, kuidas misjonärielu väljakutsed võivad aidata neil valmistuda tulevasteks väljakutseteks, võiksite näidata videot „Learning to Face Adversity”(2:37). Vanemad Jeffrey R. Holland ja Quentin L. Cook Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist jagavad sellel teemal oma mõtteid.

2:37