Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyvhöz
Tan és szövetségek leckéi
- A visszaállítás-kiáltvány
- Tan és szövetségek 1
- Joseph Smith története 1:1–26
- Tan és szövetségek 2; Joseph Smith története 1:27–65
- Tan és szövetségek 3–5
- Tan és szövetségek 6–9
- Tan és szövetségek 10–11
- Tan és szövetségek 12–17; Joseph Smith története 1:66–75
- Tan és szövetségek 18
- Tan és szövetségek 19
- Tan és szövetségek 20–22
- Tan és szövetségek 23–26
- Tan és szövetségek 27–28
- Tan és szövetségek 29
- Tan és szövetségek 30–36
- Tan és szövetségek 37–40
- Tan és szövetségek 41–44
- Tan és szövetségek 45
- Tan és szövetségek 46–48
- Tan és szövetségek 49–50
- Tan és szövetségek 51–57
- Tan és szövetségek 58–59
- Tan és szövetségek 60–63
- Tan és szövetségek 64–66
- Tan és szövetségek 67–70
- Tan és szövetségek 71–75
- Tan és szövetségek 76
- Tan és szövetségek 77–80
- Tan és szövetségek 81–83
- Tan és szövetségek 84
- Tan és szövetségek 85–87
- Tan és szövetségek 88
- Tan és szövetségek 89–92
- Tan és szövetségek 93
- Tan és szövetségek 94–97
- Tan és szövetségek 98–101
- Tan és szövetségek 102–105
- Tan és szövetségek 106–108
- Tan és szövetségek 109–110
- Tan és szövetségek 111–114
- Tan és szövetségek 115–120
- Tan és szövetségek 121–123
- Tan és szövetségek 124
- Tan és szövetségek 125–128
- Tan és szövetségek 129–132
- Tan és szövetségek 133–134
- Tan és szövetségek 135–136
- Tan és szövetségek 137–138
- A Hittételek, valamint az 1. és 2. hivatalos nyilatkozat
- A család: Kiáltvány a világhoz
- Az élő Krisztus
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért: Döntések meghozatala
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

205. lecke: Élethosszig tartó törekvéssé tenni a templomi hódolatot: Egész életünkben eljárni a templomba

205. lecke: Élethosszig tartó törekvéssé tenni a templomi hódolatot: Egész életünkben eljárni a templomba. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2025).

Élethosszig tartó törekvéssé tenni a templomi hódolatot. Tan és szövetségek ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

205. lecke: Templomi felkészülés

Élethosszig tartó törekvéssé tenni a templomi hódolatot

Egész életünkben eljárni a templomba

A példátlan templomépítés izgalmas időszakában élünk. Az Úr minden eddiginél elérhetőbbé teszi az Ő szent házának az áldásait. Ez a lecke segíthet a tanulóknak átérezni annak a fontosságát, hogy egész életükön át hódoljanak az Úrnak a templomokban.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Több templomban töltött idő

A lecke során egy esettanulmányt használunk, mely segít a tanulóknak meglátni, miként áldhatja meg őket a templomi hódolat az egész életükön át. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak az életükre, miközben átgondolják az esettanulmányt. Szükség szerint alakítsd át az esettanulmányt úgy, hogy a tanulóid könnyen azonosulni tudjanak vele. Ennek az egyik módja az, ha megkéred a tanulókat, hogy helyettesítsék be a zárójelben lévő dolgokat rájuk jobban illő dolgokkal.

(Márk) (tizenhat) éves. Mostanra már (öt) éve az egyház tagja. Voltak már lelki élményei, de erősebb bizonyságot szeretne nyerni a Szabadítóról és az Ő visszaállított egyházáról. (Márk) néha úgy érzi, (túl nagy a nyomás, hogy jól teljesítsen az iskolában). Aggódik (a jövője miatt, és azon, hogyan éljen igazlelkűen egy gonosz világban).

Képzeld el, hogy (Márk) tanácsot kér tőled az egyik aggodalmával kapcsolatban. Miért lehet hasznos azt tanácsolni, hogy hódoljon az Úrnak az Ő templomában?

Olvasd el a következő kijelentést Russell M. Nelson elnöktől, és keresd meg benne, milyen segítséget adott nekünk az Úr:

„Soha ne tévesszük szem elől, mit tesz értünk az Úr most! Egyre hozzáférhetőbbé teszi a templomait. Felgyorsítja az ütemet, amellyel templomokat építünk. Megnöveli azon képességünket, hogy segítsünk Izráel egybegyűjtésében. Azt is megkönnyíti mindegyikünk számára, hogy lelkileg kifinomultabbá váljunk. Megígérem, hogy a templomban töltött még több idő semmi máshoz nem fogható módon hoz majd áldást az életetekre. […]

Drága fivéreim és nővéreim! Úgy összpontosítsatok a templomra, ahogyan eddig még sohasem! Megáldalak benneteket, hogy mindennap közelebb kerüljetek Istenhez és Jézus Krisztushoz.” (Russell M. Nelson: Összpontosítsunk a templomra! Liahóna, 2022. nov. 121.)

Mi az, ami a legmélyebb benyomást teszi rád ebből az idézetből?
Milyen ígéretet tett az Úr az Ő prófétáján keresztül?

Miközben a tanulók válaszolnak, segíts nekik megfogalmazni egy, a következőhöz hasonló igazságot: Ha több időt töltünk a templomban, az Úr megígéri, hogy olyan áldásokban részesít minket, amelyeket egyébként nem tudnánk megtapasztalni.

Ha a tanulóid korlátozottan férnek hozzá a templomhoz, beszélgethettek arról, hogyan összpontosíthatnak a templomra. A tanulók például törekedhetnek arra, hogy érdemesek legyenek a templomra, és részt vegyenek a családtörténeti munkában.
Szerinted miként áldhat meg minket mindennél jobban, ha több időt töltünk az Úr templomában?

A következő kérdések önvizsgálatra szolgálnak. Hasznos lehet, ha a tanulók írnak a tanulmányozási naplójukba. Az önként jelentkező tanulók megoszthatják a válaszukat az osztállyal.
Mennyire valószínű, hogy egész életeden át következetesen el fogsz járni a templomba? Miért?
Milyen akadályokat kell legyőznöd ahhoz, hogy egész életedben el tudj járni a templomba?

Megígért áldások

Gondold át, miként segíthetnél a tanulóknak fokozni azon vágyukat, hogy az Úrnak hódoljanak az Ő templomaiban. Ennek az egyik módja az lehet, ha segítesz a tanulóknak beazonosítani annak a számos áldását, ha hódolunk az Úrnak a templomban. A tanulók felsorolhatják a táblán, hogy mit találtak a következő szentírásokban és kijelentésekben.

Olvasd el a következő szentírásokat és kijelentéseket, és keresd meg bennük, hogy az Úr milyen áldásokat ígér azoknak, akik az Ő házában hódolnak Neki:

Russell M. Nelson elnök kijelentette:

„[K]érlek benneteket, szakítsatok időt az Úrra az Ő szent házában. Semmi nem fogja úgy megerősíteni a lelki alapzatotokat, mint a templomi szolgálat és a templomi hódolat.” (Russell M. Nelson: Szakítsatok időt az Úrra! Liahóna, 2021. nov. 121.)

„Higgyetek nekem, amikor azt mondom, hogy amikor a lelki alapotokat szilárdan Jézus Krisztusra építitek, akkor nem kell félnetek. Amikor hűek vagytok a templomban kötött szövetségeitekhez, akkor az Ő hatalma megerősít benneteket. Majd pedig, amikor bekövetkeznek a lelki földrengések, képesek lesztek szilárdan állni, mert a lelki alapotok erős és mozdíthatatlan.” (Russell M. Nelson: A templom és a lelki alapotok. Liahóna, 2021. nov. 96.)

Henry B. Eyring elnök ezt tanította:

18:1

„[S]zámos fiatal rájött arra, hogy azáltal, hogy időt szenteltek a családtörténeti és templomi munka elvégzésére, a szabadítás tervébe vetett bizonyságuk is megerősödött. Hatására a Léleknek az életükre gyakorolt hatása nőtt, a gonoszé pedig csökkent. Segített nekik közelebb érezniük magukat a családjaikhoz és az Úr Jézus Krisztushoz is. Rájöttek arra, hogy ez a munka nemcsak a halottakat menti meg, hanem mindannyiunkat [lásd T&Sz 128:18].” (Henry B. Eyring: Isten családjának egybegyűjtése. Liahóna, 2017. máj. 22.)

Mit tanítanak neked ezek az áldások Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról?
Miként áldott meg téged az Úr azért, mert részt vettél a templomi és családtörténeti munkában?
Hogyan ösztönözhetnek ezek az áldások arra, hogy már most hódolj az Úrnak a templomban? És az életed során?

Templomi hódolat egész életünkön át

A következő esettanulmány segíthet a tanulóknak megérteni, milyen fontos, hogy az életük során mindig hódoljanak az Úrnak a templomokban. Az esettanulmánnyal való foglalkozás közben buzdítsd a tanulókat, hogy gondolják át a jövőjüket, és hogy miként hódolhatnak az Úrnak a templomokban az életük során.

Használhatsz különböző tanulmányozási lehetőségeket az esettanulmány különböző részeihez. A tanulók osztályként, egyénileg és csoportokban is tanulmányozhatnak részeket.

Mindegyik rész után állj meg, és beszéljétek meg a következő kérdéseket:

Milyen kifogásokat tudna felhozni (Márk) és (Sára) arra, hogy miért nem teszik elsődleges fontosságúvá a templomi hódolatot?
Milyen, az Úr házában való hódolatból származó áldások segíthetnek (Márknak) és (Sárának)?
Milyen áldozatokat kell meghoznia (Márknak) és (Sárának) ahhoz, hogy rendszeresen hódoljanak az Úrnak a templomban?

20-as évek

Miután hazatért a teljes idejű missziójából, (Márk) célja, hogy továbbtanuljon a helyi (főiskolán). A (felsőfokú hitoktatáson) találkozik egy fiatal nővel, akit (Sárának) hívnak, és összeházasodnak. Miután elvégezte az iskolát, (Márk) (saját vállalkozást indít). Aggódik amiatt, (hogyan fog gondoskodni a családjáról). Ő és (Sára) családot alapítanak, és megáldatnak (három) gyönyörű gyermekkel. (Márk) és (Sára) minden tőlük telhetőt megtesznek azért, hogy időt tudjanak szakítani a családjukra, (a vállalkozásukra) és az egyházi elhívásaikra. (Négy)éves korában az egyik gyermekük (súlyosan megsérül egy balesetben).

30-as évek

(Márk) és (Sára) keményen dolgoznak azon, hogy gondoskodjanak a családjukról (a vállalkozásukba fektetett munka által). Szembe kell nézniük a gyermeknevelés kihívásaival, és azzal, hogy (segítsenek a gyermekeiknek saját bizonyságot nyerni Jézus Krisztusról). (Márk) megpróbál egyensúlyt teremteni, a családjával, (a vállalkozásával), valamint a tanítók kvórumának a tanácsadójaként betöltött elhívásával töltött időben. Sára (az Elemi elnökeként) szolgál, próbál segíteni (a családi vállalkozással), és igyekszik jelen lenni a gyermekei számára.

60 év felett

(Márk) és (Sára) gyermekei (saját családot alapítottak). (Márk) és (Sára) szeretik a családjukat, de aggódnak amiatt, hogy (az unokáik Jézus Krisztust kövessék és jó döntéseket hozzanak). Ahogy idősödnek (Márknak egyre romlik az egészsége).

Elolvashatod a További források részben található idézetet Russell M. Nelson elnöktől, amely megválaszolja a kérdést: Hogyan helyezhetjük a templomi hódolatot fontossági sorrendünk elejére most és a jövőben? Beszéljétek meg, hogyan vonatkozik ez a kijelentés az esettanulmányra és a saját életünkre.

Levél önmagadnak

Megkérheted a tanulókat, hogy írjanak egy bátorító levelet a jövőbeni önmaguknak arról, hogy milyen fontos az Úrnak hódolni az Ő templomaiban. A tanulók felírhatnak a borítékra egy dátumot, amikor majd felnyitják a levelet, és félretehetik a borítékban lévő levelet az adott időpontban történő kibontásig.

Írhatnak a következőkről:

A templomban mostanában átélt élményeik.
Milyen hatással lehet az életükre az a döntés, hogy rendszeresen járnak a templomba?
Milyen hatással lehet a Mennyei Atyával és Jézus Krisztussal való kapcsolatukra az a döntés, hogy rendszeresen járnak a templomba?
Módok arra, hogyan tehetik a templomi hódolatot elsődleges fontosságúvá most és a jövőben.

Emlékeztesd a tanulókat, hogy cselekedjenek a Szentlélektől kapott késztetések szerint, és írják le minden felmerülő gondolatukat.

További források

Mit tehetek, ha nem szeretek a templomba menni?

Russell M. Nelson elnök ezt tanította:

18:59

„Ha még nem szerettek templomba járni, menjetek gyakrabban – ne ritkábban! Engedjétek, hogy az Úr az Ő Lelkén keresztül tanítson és sugalmazzon benneteket ott. Megígérem nektek, hogy idővel a templom a biztonság, a megnyugvás és a kinyilatkoztatás helyévé válik majd.” (Russell M. Nelson: A templom és a lelki alapotok. Liahóna, 2021. nov. 95.)

Hogyan tehetjük elődleges fontosságúvá a templomi hódolatot most és a jövőben?

Russell M. Nelson elnök ezt tanácsolta:

2:3

„Kedves fivéreim és nővéreim! Az ellenség támadásainak az ereje és sokfélesége egyre nagyobb mértékben növekszik. Soha nem volt még ekkora szükség arra, hogy rendszeresen időt töltsünk a templomban. Könyörgöm nektek, hogy vessetek egy imádságos pillantást arra, mivel töltitek az időtöket! Fektessetek be időt a jövőtökbe és a családotok jövőjébe! Ha elérhető távolságban van tőletek a templom, arra buzdítalak benneteket, találjatok módot arra, hogy rendszeres találkozótok legyen az Úrral – hogy ellátogassatok az Ő szent házába –, és tartsátok is magatokat pontosan és örömtelien ahhoz a megbeszélt találkozóhoz. Megígérem nektek, hogy ha áldozatokat hoztok azért, hogy az Ő templomaiban szolgáljatok és hódoljatok, akkor az Úr elhozza azokat a csodákat, amelyekre tudja, hogy szükségetek van.” (Vö. Russell M. Nelson: Példás utolsó napi szentekké válni. Liahóna, 2018. nov. 114.)

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából kijelentette:

2:3

„Mivel szeretlek benneteket, lélektől lélekig, köntörfalazás nélkül fogok szólni hozzátok. Sokszor láttam, hogy bizonyos emberek óriási áldozatokat hoztak azért, hogy eljuthassanak egy távoli templomba. Ám amikor a közelben megépül egy templom, ahová gyorsan el lehet jutni, sokan vannak, akik nem látogatják rendszeresen. Hadd javasoljak valamit. Ha egy templom kényelmesen elérhető közelségben van, kis dolgok is könnyedén keresztülhúzhatják a terveiteket, hogy eljussatok oda. Tűzzetek ki konkrét célokat, gondoljátok át a körülményeiteket, hogy mikor tudtok és fogtok részt venni a templomi szertartásokban. Majd pedig ne hagyjátok, hogy bármi meghiúsítsa ezt a tervet. Ez a módszer garantálja majd, hogy azok, akik a templom környékén élnek, ugyanolyan áldottak legyenek, mint azok, akiknek jóval előre meg kell tervezniük hosszú utazásukat a templomba. […]

Arra buzdítalak benneteket, hogy tűzzétek ki a saját célotokat, hogy milyen gyakran fogjátok végezni a templomainkban elérhető szertartásokat. Mi lehet fontosabb a templomi szertartásokban való részvételnél? Milyen tevékenység lehet ránk nagyobb hatással, és mi tartogathat több örömet és mélységesebb boldogságot egy házaspár számára, mint az, hogy együtt hódolnak a templomban?” (Richard G. Scott: Templomi hódolat: az erő és hatalom forrása a nehéz időkben. Liahóna, 2009. máj. 43.)

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Ma már minden korábbinál közelebb vannak hozzánk és elérhetőbbek számunkra a templomaink. A nyugtalanság ezen időszakában azonban az Úr elvárja tőlünk, hogy változtassunk a szokásainkon, és gyakrabban legyünk jelen az Ő házában.” (Neil L. Andersen, “A Compensatory Spiritual Power for the Righteous” [Brigham Young University Education Week devotional, Aug. 18, 2015], speeches.byu.edu.)

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Rengeteg fiatal nő, fiatal férfi és gyermek hallja a hangomat. Könyörgöm nektek, legyetek érdemesek, legyetek rendületlenek, és várjátok hatalmas örömmel azt a napot, amikor részesülhettek a templom szertartásaiban és áldásaiban.” (David A. Bednar: Tisztességgel viselj nevet és tisztet! Liahóna, 2009. máj. 100.)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Az esettanulmány helyett

Az esettanulmány helyett adhatsz a tanulóknak lapokat, és megkérheted őket, hogy írjanak le olyan fontos döntéseket és különböző kihívásokat, amelyekkel szerintük a jövőben szembesülni fognak. Beszéljétek meg, miként segíthet nekik a döntéseik meghozatalában és a kihívásokkal való szembenézésben az, ha rendszeresen hódolnak az Úrnak az Ő házában. Megbeszélhetitek azt is, hogy milyen akadályokba ütközhetnek, amikor igyekeznek rendszeresen hódolni az Úrnak a templomban, és milyen áldozatokat kell majd hozniuk ehhez.

Jézus egész életében eljárt a templomba

Hogy segíts a tanulóknak tanulni a Szabadító példájából, segíthetsz nekik felismerni, miként tette első helyre Jézus a templomot. A tanulók tanulmányozhatják a különböző alkalmakat, amikor Jézus elment a jeruzsálemi templomba. Megemlítheted, hogy a Szabadító jelentős távolságot (mintegy 160 kilométert) utazott gyalog Galileától Jeruzsálemig. Megkérheted a tanulókat, hogy olvassanak el egyet vagy többet a következő szentírásokból, és beszéljék meg, hogyan töltött időt a Szabadító a templomban a szolgálata során. A tanulók ezután megbeszélhetik, hogyan lehet a templomot a fontossági sorrendünk elejére tenni az életükben.

Videófilm

Hogy segíts a tanulóknak látni egy példát arra, hogy miként nyert erőt egy fiatal nő a templomlátogatásból, megmutathatod a The Temple Landmark for Eternity: Karen [Az örökkévalóság templomi mérföldköve – Karen] (3:48) című videófilmet. Mielőtt lejátszod a videót, a tanulók elmondhatják, milyen áldásokban részesültek a templomlátogatás révén.

2:3

A fontossági sorrendünk

Használhatsz szemléltető leckét, hogy segíts a tanulóknak átgondolni, mi a fontossági sorrendjük, és miként tudnák előre tenni a templomot. Hozz egy befőttesüveget; homokot, apró kavicsokat vagy rizst; és az üvegbe még beleférő nagyobb köveket. A kövek és a homok az időnk eltöltésének a különböző módjait jelképezik. Ha először homokkal töltik meg a befőttesüveget, akkor a kövek nem fognak beférni. Ha először a köveket helyezik a befőttesüvegbe, akkor a homok is elfér benne. Beszéljétek meg, hogy a templomi hódolatot miként jelképezheti az egyik kő, és hogyan tehetik a tanulók a fontossági sorrendjük elejére a templomi hódolatot az életükben. A Making Good Use of Your Time [Jól használni az idődet] című cikk (New Era, July 2020, 34–35) arról szól, hogyan tudod ezt megtenni.