Seminář
Lekce 207 – Rodinná historie a chrámová služba: V domě Páně můžeme vykonávat obřady za své zesnulé předky


„Lekce 207 – Rodinná historie a chrámová služba: V domě Páně můžeme vykonávat obřady za své zesnulé předky“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Rodinná historie a chrámová služba“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 207: Příprava na chrám

Rodinná historie a chrámová služba

V domě Páně můžeme vykonávat obřady za své zesnulé předky

mladé ženy drží kartičky pro vykonání chrámových obřadů

V milosrdném plánu Nebeského Otce nejsou ti, kteří zemřeli, aniž by přijali spásné obřady evangelia Ježíše Krista, ztraceni na věky. Svým zesnulým předkům můžeme nabídnout pomoc, kterou potřebují, tím, že se budeme věnovat práci na rodinné historii a chrámové službě. Tato lekce může studentům pomoci najít jména jejich zesnulých předků a připravit se na to, že za ně vykonají obřady v chrámu Páně.

Možné výukové činnosti

Požehnání plynoucí z práce na rodinné historii a chrámové služby

Pomozte studentům zamyslet se nad požehnáními, která jsou dostupná prostřednictvím práce na rodinné historii a chrámové práce. Pokud mají studenti nějakou osobní zkušenost, mohli byste je požádat, aby uvedli požehnání, kterých byli svědky.

Bude-li to zapotřebí, mohli byste jim také pustit video „Improve Your Temple Experience; Change Your Life“ (3:21), které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org, od časového kódu 1:42 do 3:21.

2:3

Improve Your Temple Experience; Change Your Life

Elder Scott speaks of youth doing family history and how the youth in Kansas City embraced and succeeded in the work.

Další možností je podělit se o následující svědectví.

Pierre-Alban, 17letý mladík žijící ve Francii, vydal o svém zážitku z návštěvy chrámu toto svědectví:

Svou první návštěvu chrámu Bern ve Švýcarsku jsem absolvoval s rodinou a přáteli. Tento zážitek mi přinesl velkou radost. Všichni jsme pociťovali Ducha. Věděl jsem, že to, co dělám, je dobré a že Bůh je na naši práci hrdý. Vím, že nám chrám přináší mnoho požehnání. Když si uděláme čas na to, abychom za své předky vykonali chrámovou práci, Nebeský Otec nám požehná. Bude mít radost z toho, co jsme pro Jeho děti v Jeho domě vykonali. (Pierre-Alban C., For the Strength of Youth, Apr. 2022, vnitřní strana přední obálky)

  • Jaká požehnání jsou dostupná prostřednictvím práce na rodinné historii a chrámové služby?

  • Jak byste mohli začít pomáhat někomu, kdo by se do chrámové práce a práce na rodinné historii rád zapojil, ale neví, jak s tím začít?

Vykonávání obřadů za ty, kteří již zemřeli

Zvažte možnost uvést nějaké zážitky z historie Církve týkající se lidí, kteří se o křtu za mrtvé dozvěděli, když se o něm v této dispensaci začalo poprvé učit. Mohli byste studenty vyzvat, aby si přečetli následující úryvek z knihy Saints, Vol. 1, The Standard of Truth, a diskutovali ve dvojicích o tom, co se dozvěděli.

Svatí se shromáždili v Nauvoo na říjnové generální konferenci v roce 1840. Joseph je učil více o křtu za mrtvé a vysvětlil jim, že duchové zesnulých čekají na své žijící příbuzné, aby mohli spásný obřad přijmout v jejich zastoupení.

V době mezi zasedáními konference spěchali Svatí k řece Mississippi, kde několik starších stálo po pás ve vodě a vybízelo je, aby se nechali pokřtít za své zesnulé prarodiče, otce, matky, sourozence a děti. Brzy poté byl Hyrum pokřtěn za svého bratra Alvina.

Když Vilate Kimballová pozorovala starší v řece, toužila být pokřtěna za svou matku, která zemřela před více než deseti lety. Přála si, aby se Heber vrátil z Anglie a mohl obřad vykonat, ale protože Joseph naléhal na Svaté, aby mrtvé vykoupili co nejdříve, rozhodla se za svou matku pokřtít ihned.

Emma Smithová také myslela na rodinu. Její otec, Isaac Hale, zemřel v lednu 1839. …

Emma měla tatínka moc ráda a nechala se za něho v řece pokřtít. V tomto životě znovuzřízené evangelium nepřijal, ale ona doufala, že tomu tak nebude navždy. (Saints, 1:423–424)

  • V čem jsou pro vás uvedené zážitky a zkušenosti přínosné?

Kromě uvedených postřehů byste mohli poukázat na to, že tyto křty byly vykonávány v řece Mississippi, a nikoli v chrámu. V té době nebyl v Nauvoo chrám ani křtitelnice. Studenti si také mohou všimnout, že Emma Smithová byla pokřtěna za svého otce. Mohli byste vysvětlit, že Pán později zjevil vzor, podle něhož ženy vykonávají obřady za ženy a muži za muže (viz Saints, 1:578–579).

Přečtěte si Nauku a smlouvy 124:29–36 a zjistěte, co Pán zjevil Josephu Smithovi ohledně křtů za mrtvé, které vykonávali Svatí v Nauvoo.

  • Co Pán zjevil?

  • Čemu nás o Něm tyto verše také učí?

    Studenti pravděpodobně rozpoznají o Pánu různé pravdy, které zdůrazňují význam, jaký svým chrámům přikládá. Jedním z příkladů je to, že Pán přijímá obřady, které vykonáváme za své zesnulé předky v Jeho svatých chrámech.

    Studenti mohou také zmínit pravdy o Pánově charakteru. Mohli by rozpoznat, že Ježíš Kristus je trpělivý a spravedlivý, protože Svatým přislíbil na stavbu chrámu „dostatečný čas“ (verše 3133). I když se zbývající část této lekce zaměřuje na vykonávání obřadů v chrámech konkrétně za naše předky, pokud si to studenti přejí, můžete dál diskutovat o vlastnostech Ježíše Krista.

  • Čemu se můžeme naučit z toho, že Pán použil slova „křty za mrtvé vaše“? (Viz Nauka a smlouvy 124:32–33; 127:5.)

Starší Quentin L. Cook z Kvora Dvanácti apoštolů řekl o našich předcích toto:

starší Quentin L. Cook

Pán se ve svých prvotních zjevených pokynech zmiňoval o „křtu za mrtvé vaše“ [Nauka a smlouvy 127:5; zvýraznění přidáno]. Vůči svým předkům máme závazek, který vyplývá z nauky. Je to z toho důvodu, že celestiální uspořádání nebe je založeno na rodinách. (Quentin L. Cook, „Kořeny a ratolesti“, Liahona, květen 2014, 45)

  • Jaký vliv na vás mělo to, že jste se dozvěděli něco více o svých předcích? Jak by vás to mohlo ovlivnit?

  • Jak by podle vás vykonávání chrámových obřadů za vaše zesnulé předky mohlo ovlivnit váš vztah s Nebeským Otcem?

Role, kterou můžete hrát v Pánově práci na spasení

Mohli byste studenty vyzvat, aby přemýšleli o svých zkušenostech s rodinnou historií a chrámovou prací tím, že budou přemýšlet o tom, do jaké míry o nich platí následující věty.

Na stupnici od 1 do 5 (1 = nepravdivé a 5 = velmi pravdivé) ohodnoťte to, jak dobře vás tato tvrzení vystihují.

Vím, jak nacházet jména svých předků.

Vím, jak odeslat jména svých předků do chrámu.

Chci najít jména svých předků a vykonat za ně obřady v chrámu.

Vnímám, jak je důležité vykonat práci za své zesnulé příbuzné.

Povzbuďte studenty, aby se podělili o to, jak rozumějí chrámové práci a práci na rodinné historii, a o své zkušenosti s ní. Ptejte se jich, čemu se chtějí naučit a s čím potřebují pomoci. Vyzvěte je, aby se učili jeden od druhého a od Ducha Svatého tím, že budou diskutovat o požehnáních, která chrámová práce a práce na rodinné historii mohou přinést.

Bude-li to zapotřebí, mohli byste pustit jedno z těchto videí.

Zaměřujte se na chrám“ (7:18; sledujte od časového kódu 3:50 do 4:36)

7:19

Zaměřujte se na chrám

President Nelson hovoří o znovuotevření chrámů a oznamuje plány na výstavbu nových chrámů.

Spiritual Dynamite“ (2:40)

2:40

Spiritual Dynamite

Family history and temple service combine to create a spiritual power that will enable you to become the person God wants you to be. You can read Elder Renlund's talk from Family Discovery Day here.Read about Alfred Nobel - Man of Peace.

Gathering the Family of God“ (4:18)

4:18

Gathering the Family of God

Family History enthusiasts share touching experiences they had while finding their ancestors’ stories.

Kroky, které můžete podniknout

Ukažte studentům následující kroky, které jim mohou pomoci zapojit se do práce na rodinné historii a chrámové práce. Povzbuďte studenty, kteří tyto kroky již podnikli, aby pomáhali ostatním studentům, jak jen to bude možné.

  • 1. krok. Založte si účet Church Account.

  • 2. krok. Prozkoumejte brožurku Moje rodina: Příběhy, které nás spojují, stránky FamilySearch nebo aplikaci Rodokmen.

  • 3. krok. Použijte funkci Připravené obřady.

  • 4. krok. Naplánujte si návštěvu chrámu a uskutečněte ji.

Požádejte některého studenta, aby předvedl, jak používat funkci Připravené obřady. Povzbuďte studenty, aby si stáhli aplikaci Rodokmen a naučili se ji používat. V aplikaci mohou kliknout na ikonu chrámu a na odkaz Připravené obřady, aby našli jména členů rodiny, za které mohou vykonat obřady. Pomozte studentům zjistit, jak si vyžádat a vytisknout kartičky se jmény, které si vezmou do chrámu. Jakmile studenti jména některých předků najdou, povzbuďte je, aby zjistili, v jakém příbuzenském vztahu s nimi jsou a jaké osobní údaje o těchto předcích mají k dispozici. Vyzvěte studenty, kteří mají chrámové doporučení, aby si naplánovali návštěvu chrámu.

V případě potřeby mohou poskytnout pomoc následující informace.

Až si studenti navzájem pomohou najít jména, která vezmou do chrámu, mohli byste je požádat, aby se podělili o své postřehy a získaná ponaučení. Povzbuďte je, aby přemýšleli o Spasiteli a o tom, že si přeje, abychom svým předkům pomáhali. Mohli byste se zeptat:

  • Jak vám podle vašeho názoru může to, že se nyní zapojíte do chrámové práce a práce na rodinné historii pomoci, abyste se připravili na uzavření smluv s Bohem v Jeho chrámu a abyste je dodržovali?

  • Jak může práce na rodinné historii a chrámová služba prohloubit vaši lásku ke Spasiteli?