Семинария
Урок 207 – Семейная история и храмовое служение: мы можем совершать таинства за наших умерших предков в доме Господа


«Урок 207 – Семейная история и храмовое служение: мы можем совершать таинства за наших умерших предков в доме Господа», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)

«Семейная история и храмовое служение», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии

Урок 207: подготовка к посещению храма

Семейная история и храмовое служение

Мы можем совершать таинства за наших умерших предков в доме Господа

молодые люди держат карточки для совершения храмовых таинств

Согласно милостивому плану Небесного Отца, те, кто умерли, не получив спасительных таинств Евангелия Иисуса Христа, не потеряны навсегда. Мы можем предложить нашим умершим предкам необходимую помощь, занимаясь семейно-исторической работой и храмовым служением. Этот урок поможет студентам найти имена своих умерших предков и подготовиться к выполнению за них таинств в храмах Господа.

Возможные варианты учебных заданий

Благословения семейно-исторической работы и храмового служения

Помогите студентам поразмышлять над благословениями, доступными через семейно-историческую и храмовую работу. Если у студентов был личный опыт, вы можете предложить им поделиться благословениями, свидетелями которых они стали.

При необходимости вы также можете поделиться видеосюжетом «Усовершенствуйте свой опыт посещения храма; измените свою жизнь» (3:21), доступным на сайте ChurchofJesusChrist.org, (1:42–3:21).

2:3

Improve Your Temple Experience; Change Your Life

Elder Scott speaks of youth doing family history and how the youth in Kansas City embraced and succeeded in the work.

Другой вариант – поделиться следующим свидетельством.

Пьер-Албан, 17-летний юноша из Франции, поделился следующим свидетельством о своем опыте посещения храма:

Когда я впервые отправился в храм в Берне, Швейцария, рядом были мои родные и друзья. Это событие принесло мне огромную радость. Мы все ощущали Духа. Я знал, что мои действия были верными и Бог гордится нашей работой. Я знаю, что храм приносит нам многие благословения. Когда мы находим время на выполнение храмовой работы за своих предков, Небесный Отец благословляет нас. Он радуется тому, что мы делаем для Его детей в Его доме. (Пьер-Албан К., Во имя нравственной силы молодежи, апрель 2022 г., на внутренней стороне обложки)

  • Какие благословения можно получить благодаря семейно-исторической работе и храмовому служению?

  • Как помочь человеку, который хочет участвовать в храмовой и семейно-исторической работе, но не знает, с чего начать?

Выполнение таинств за умерших

Вы можете поделиться некоторыми случаями из истории Церкви, связанными с людьми, которые узнали о крещении за умерших, когда о нем впервые обучали в этом устроении. Вы можете предложить студентам прочитать следующий отрывок из книги Святые, том 1, Знамя истины, и обсудить с напарником, что они узнали.

Святые собрались в Наву, где в 1840 году прошла октябрьская Генеральная конференция. Джозеф еще больше рассказал им о крещении за умерших, объяснив, что духи умерших ожидают, когда их живущие родственники получат за них это спасительное таинство.

Между сессиями конференции Святые поспешили к реке Миссисипи, где несколько старейшин стояли по пояс в воде, приглашая их креститься за умерших бабушек и дедушек, отцов, матерей, братьев, сестер и детей. Вскоре после этого Хайрам крестился за своего брата Алвина.

Наблюдая за старейшинами в реке, Вилэйт Кимбалл очень хотела креститься за свою мать, которая умерла более десяти лет назад. Она хотела бы, чтобы Хибер вернулся из Англии и совершил это таинство, но поскольку Джозеф призвал Святых искупить умерших как можно скорее, она решила креститься за свою мать прямо сейчас.

Эмма Смит также думала о семье. Ее отец, Айзек Хейл, скончался в январе 1839 года…

Эмма любила своего отца и крестилась за него в реке. Он не принял восстановленное Евангелие в этой жизни, но она надеялась, что так будет не всегда. (Святые, 1:441–443).

  • Что показалось вам значимым в этих событиях?

В дополнение ко всему сказанному можно отметить, что эти крещения совершались в реке Миссисипи, а не в храме. В то время в Наву не было ни храма, ни купели. Студенты могут также заметить, что Эмма Смит крестилась за своего отца. Вы можете объяснить, что ранее Господь явил образец, согласно которому женщины совершали таинства за женщин, а мужчины – за мужчин (см. Святые, 1:607–608).

Прочитайте Учение и Заветы 124:29–36 и найдите, что Господь явил Джозефу Смиту о крещениях, которые Святые в Наву совершали за умерших.

  • Что явил Господь?

  • Чему еще эти стихи могут научить нас в отношении Господа?

    Скорее всего, студенты найдут различные истины о Господе, подчеркивающие важное значение, которое Он придает Своим храмам. Например, Господь принимает таинства, которые мы выполняем за наших умерших предков в Его святых храмах.

    Студенты также могут упомянуть истины о характере Господа. Они могут определить, что Иисус Христос терпелив и справедлив, потому что обещал Святым «достаточно времени» (стихи 31, 33) для строительства храма. Оставшаяся часть урока посвящена совершению таинств в храмах непосредственно для наших предков, при желании студенты могут уделить время обсуждению качеств Иисуса Христа.

  • Что мы можем узнать из того, как Господь использовал слова «крещения за ваших умерших»? (см. Учение и Заветы 124:32–33; 127:5).

Старейшина Квентин Л. Кук, член Кворума Двенадцати Апостолов, сказал о наших предках:

Старейшина Квентин Л. Кук

В самых первых откровениях об этом Господь упоминает о ‘крещения[х] за ваших умерших’ [Учение и Заветы 127:5; курсив мой. – К. Л. К.] Это учение обязывает нас трудиться на благо наших собственных предков. И всё потому, что целестиальный порядок на Небесах основан на семьях. (Квентин Л. Кук, «Корни и ветви», Лиахона, май 2014 г., стр. 45)

  • Как знание о ваших предках повлияло на вас? Как это может повлиять на вас?

  • Как, по вашему мнению, выполнение храмовых таинств за ваших умерших предков может повлиять на ваши отношения с Небесным Отцом?

Роль, которую вы можете сыграть в работе Господа по спасению

Вы можете предложить студентам подумать о своем опыте, связанном с семейно-исторической и храмовой работой, поразмышляв о том, насколько следующие утверждения применимы к ним.

По шкале от 1 до 5 (1 = неверно и 5 = совершенно верно) оцените, насколько эти утверждения описывают вас.

Я умею находить имена своих предков.

Я знаю, как подавать имена моих предков в храм.

Я хочу найти имена своих предков и выполнить за них таинства в храме.

Я чувствую, насколько важно выполнить работу за своих умерших родственников.

Предложите студентам поделиться своим пониманием и опытом, связанными с храмовой и семейно-исторической работой. Спросите их, чему они хотят научиться и в чем им нужна помощь. Предложите им учиться друг у друга и у Святого Духа, обсуждая благословения, которые может принести храмовая и семейно-историческая работа.

При необходимости можно показать один из следующих видеосюжетов:

«Сосредоточьтесь на храме» (7:18; см. отрывок 3:50–4:36)

7:19

Сосредоточьтесь на храме

Президент Нельсон говорит о важности храмов и объявляет о планах по строительству новых храмов.

«Духовный динамит» (2:40)

2:40

Spiritual Dynamite

Family history and temple service combine to create a spiritual power that will enable you to become the person God wants you to be. You can read Elder Renlund's talk from Family Discovery Day here.Read about Alfred Nobel - Man of Peace.

«Собирание семьи Бога» (4:18)

4:18

Gathering the Family of God

Family History enthusiasts share touching experiences they had while finding their ancestors’ stories.

Шаги, которые вы можете предпринять

Покажите следующие шаги, которые могут помочь студентам заниматься семейно-исторической и храмовой работой. Призовите студентов, которые уже предприняли эти шаги ранее, помогать другим, насколько это возможно.

  • Шаг 1. Создайте церковную учетную запись.

  • Шаг 2. Исследуйте буклет Моя семья: истории, которые нас объединяют, FamilySearch или приложение «Семейное древо».

  • Шаг 3. Используйте функцию «Готово для таинств».

  • Шаг 4. Запланируйте посещение храма и посетите его.

Предложите одному из студентов продемонстрировать, как использовать функцию «Готово для таинств». Предложите студентам загрузить приложение «Семейное древо» и научиться его использовать. В приложении они могут нажать на значок храма и ссылку «Готово для таинств», чтобы найти имена членов семьи, за которых они могут совершить таинства. Помогите студентам научиться запрашивать и печатать карточки с именами, чтобы взять их с собой в храм. После того как студенты найдут имена некоторых предков, предложите им узнать, как они связаны родством и какую личную информацию могут о них получить. Предложите студентам, имеющим «Рекомендацию для посещения храма», запланировать посещение храма.

При необходимости следующие сведения могут послужить дополнительным руководством.

Когда студенты помогут друг другу найти имена для храма, предложите им поделиться своими мыслями и изученными уроками. Попросите их подумать о Спасителе и Его желании в отношении того, чтобы мы помогали своим предкам. Можно спросить:

  • Как, по вашему мнению, участие в храмовой и семейно-исторической работе сейчас может помочь вам подготовиться к заключению заветов с Богом в Его храме и их соблюдению?

  • Как семейно-историческая работа и служение в храме могут углубить вашу любовь к Спасителю?