Семінарія
Урок 207 — Сімейна історія і служіння в храмі: ми можемо виконувати обряди за наших померлих предків у домі Господа


“Урок 207 — Сімейна історія і служіння в храмі: ми можемо виконувати обряди за наших померлих предків у домі Господа”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)

“Сімейна історія і служіння в храмі”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії

Урок 207: Підготовка до відвідування храму

Сімейна історія і служіння в храмі

Ми можемо виконувати обряди за наших померлих предків у домі Господа

молодь тримає храмові обрядові картки

У милостивому плані Небесного Батька ті, хто помер, не отримавши спасительних обрядів євангелії Ісуса Христа, не втрачені назавжди. Ми можемо запропонувати нашим померлим предкам допомогу, якої вони потребують, виконуючи сімейну історію і служачи у храмі. Цей урок може допомогти студентам знайти імена їхніх померлих предків і підготуватися до виконання обрядів за них у храмах Господа.

Можливі навчальні завдання

Благословення сімейної історії і служіння у храмі

Допоможіть студентам обдумати благословення, доступні через сімейно-історичну та храмову роботу. Якщо студенти мають особистий досвід, ви можете запропонувати їм поділитися благословеннями, свідками яких вони були.

Якщо потрібно, ви також можете показати відео “Improve Your Temple Experience; Change Your Life” (3:21), доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org, з часового коду 1:42 до 3:21.

2:3

Improve Your Temple Experience; Change Your Life

Elder Scott speaks of youth doing family history and how the youth in Kansas City embraced and succeeded in the work.

Інший варіант — поділитися наведеним далі свідченням.

П’єр-Альбан, 17-річний хлопець, який живе у Франції, поділився наведеним далі свідченням про свій досвід відвідування храму:

Коли я вперше відвідав храм у Берні, Швейцарія, мене супроводжували моя сім’я і друзі. Це принесло мені велику радість. Ми всі відчували Духа. Я знав, що робив щось хороше, і що Бог пишався нашою роботою. Я знаю, що завдяки храму ми маємо багато благословень. Коли ми знаходимо час для виконання храмової роботи за наших предків, Небесний Батько благословляє нас. Він буде радіти тому, що ми виконали роботу за Його дітей у Його домі. (П’єр-Альбан С., Заради зміцнення молоді, квіт. 2022, друга сторінка обкладинки)

  • Які благословення можна отримати завдяки сімейній історії та храмовому служінню?

  • Як ви можете почати допомагати тим, хто хоче брати участь у храмовій та сімейно-історичній роботі, але не знає, з чого почати?

Виконання обрядів для тих, хто помер

Ви можете поділитися деякими розповідями з історії Церкви про людей, які дізналися про хрищення за померлих, коли про нього вперше навчали в цьому розподілі. Ви можете запропонувати студентам прочитати наведений далі уривок з книги Святі, том 1, Стяг істини та обговорити з партнером те, що вони дізналися.

Святі зібралися в Наву на жовтневу генеральну конференцію 1840 року. Джозеф ще більше розповів їм про хрищення за померлих, пояснивши, що духи померлих чекають, коли їхні живі родичі отримають за них цей спасительний обряд.

Між сесіями конференції святі поспішили до річки Міссісіпі, де кілька старійшин стояли до пояса у воді, запрошуючи їх охриститися за померлих дідусів, бабусь, батьків, матерів, братів і сестер, а також дітей. Незабаром після цього Гайрум охристився за свого брата Алвіна.

Спостерігаючи за старійшинами в річці, Вілейт Кімболл дуже хотіла охриститися за свою маму, яка померла більше десяти років тому. Вона хотіла б дочекатися повернення Гебера з Англії, щоб він виконав цей обряд, але оскільки Джозеф закликав святих спасати померлих якнайшвидше, вона вирішила охриститися за свою маму того ж дня.

Думки Емми Сміт також були зосереджені на сім’ї. Її батько, Айзек Гейл, помер у січні 1839 року…

Емма любила батька і охристилася за нього в тій річці. Він не прийняв відновленої євангелії за життя, але вона сподівалася, що це не назавжди. (Святі, том 1, сс. 449–450)

  • Що здалося вам значущим у цій розповіді?

На додаток до інших згаданих речей, ви можете звернути увагу на те, що ці хрищення виконувалися в річці Міссісіпі, а не в храмі. На той час у Наву не було ні храму, ні христильної купелі. Студенти також можуть звернути увагу на те, що Емма Сміт була охрищена за свого батька. Ви можете пояснити, що пізніше Господь відкрив зразок того, що жінки виконують обряди для жінок, а чоловіки — для чоловіків (див. Святі, том 1, с. 612).

Прочитайте Учення і Завіти 124:29–36 і знайдіть, що Господь відкрив Джозефу Сміту про хрищення за померлих, які були виконані святими в Наву.

  • Що відкрив Господь?

  • Чого ці вірші також можуть навчити нас про Нього?

    Студенти, ймовірно, визначать різні істини про Господа, які підкреслюють важливість, яку Він надає Своїм храмам. Одним із прикладів є те, що Господь приймає обряди, які ми виконуємо за наших померлих предків у Його святих храмах.

    Студенти також можуть згадати істини про характер Господа. Вони можуть визначити, що Ісус Христос терпеливий і справедливий, тому що Він пообіцяв святим “досить часу” (вірші 31; 33) для будівництва храму. Хоча решта цього уроку зосереджена на виконанні обрядів у храмах спеціально для наших предків, якщо студенти хочуть, ви можете приділити час обговоренню якостей Ісуса Христа.

  • Що ми можемо дізнатися з того, як Господь використовує слова “хрищення за ваших мертвих”? (Див. Учення і Завіти 124:32–33; 127:5.)

Старійшина Квентін Л. Кук, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав так про наших предків:

Старійшина Квентін Л. Кук

У перших настановах одкровення Господь говорив про “хрищення за ваших мертвих” [Учення і Завіти 127:5; курсив додано]. Відповідно до цього вчення ми маємо обов’язок щодо наших предків. Це тому, що целестіальна організація небес основана на сім’ях. (Квентін Л. Кук, “Коріння й віти”, Ліягона, трав. 2014, с. 45)

  • Як на вас вплинуло вивчення історії ваших предків? Як це могло вплинути на вас?

  • Як, на вашу думку, виконання храмових обрядів за ваших померлих предків може вплинути на ваші стосунки з Небесним Батьком?

Роль, яку ви можете зіграти в Господній роботі спасіння

Ви можете запропонувати студентам подумати про свій досвід виконання сімейно-історичної та храмової роботи, задумавшись про те, наскільки наведені далі твердження можна застосувати до них.

За шкалою від 1 до 5 (1 = не вірно, а 5 = дійсно вірно) оцініть, наскільки вірно ці твердження описують вас.

Я знаю, як знайти імена моїх предків.

Я знаю, як подати імена моїх предків до храму.

Я хочу знайти імена своїх предків і виконати обряди за них у храмі.

Я відчуваю важливість виконання роботи за моїх померлих родичів.

Заохочуйте студентів поділитися своїм розумінням і досвідом виконання храмової та сімейно-історичної роботи. Запитайте, що вони хочуть дізнатися і в чому їм потрібна допомога. Запропонуйте їм вчитися одне від одного і від Святого Духа, обговорюючи благословення, які може принести храмова і сімейно-історична робота.

Якщо потрібно, покажіть одне з наведених далі відео.

Зосереджуйтеся на храмі” (7:18; дивіться з часового коду 3:50 до 4:36)

7:19

Зосереджуйтеся на храмі

Президент Нельсон навчає про важливість храмів та оголошує про будівництво нових храмів.

Spiritual Dynamite” (2:40)

2:40

Spiritual Dynamite

Family history and temple service combine to create a spiritual power that will enable you to become the person God wants you to be. You can read Elder Renlund's talk from Family Discovery Day here.Read about Alfred Nobel - Man of Peace.

Збирання Божої сім’ї” (4:18)

4:18

Gathering the Family of God

Family History enthusiasts share touching experiences they had while finding their ancestors’ stories.

Кроки, які ви можете зробити

Покажіть наведені далі кроки, які можуть допомогти студентам долучитися до храмової і сімейно-історичної роботи. Заохочуйте студентів, які вже зробили ці кроки, допомагати іншим студентам, наскільки це можливо.

  • Крок 1. Створіть церковний акаунт.

  • Крок 2. Ознайомтеся з буклетом Моя сім’я: Історії, що поєднують нас, з FamilySearch або з додатком “Родинне дерево”.

  • Крок 3. Скористайтеся функцією “Готово для обрядів”.

  • Крок 4. Заплануйте обряд і відвідайте храм.

Запропонуйте студенту продемонструвати, як використовувати функцію “Готово для обрядів”. Заохочуйте студентів завантажити і навчитися користуватися додатком “Родинне дерево”. У додатку вони можуть натиснути на піктограму храму і посилання “Готово для обрядів”, щоб знайти імена родичів, за яких вони можуть виконати обряди. Допоможіть студентам дізнатися, як замовляти і роздруковувати іменні картки, які можна взяти з собою до храму. Після того як студенти знайдуть імена деяких предків, заохочуйте їх дізнатися, який родинний зв’язок вони мають з ними, а також будь-яку особисту інформацію про цих предків. Запропонуйте студентам, які мають храмову рекомендацію, запланувати обряд для відвідування храму.

За потреби, наведена далі інформація може надати додаткові підказки.

Після того, як студенти допоможуть одне одному знайти імена, які вони візьмуть з собою до храму, ви можете запропонувати їм поділитися своїми думками та вивченими уроками. Заохочуйте їх подумати про Спасителя і Його бажання, щоб ми допомагали нашим предкам. Ви можете запитати:

  • Як, на вашу думку, участь у храмовій і сімейно-історичній роботі зараз може допомогти вам підготуватися до укладання та дотримання завітів з Богом у Його храмі?

  • Як виконання сімейної історії та служіння в храмі можуть поглибити вашу любов до Спасителя?