Anexă

Cunoașterea doctrinei – activități recapitulative

Idei pentru recapitularea principiilor dobândirii cunoașterii spirituale

În timpul fiecărei lecții de punere în practică a cunoașterii doctrinei, poate fi util să oferiți cursanților ocazia de a recapitula principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Acest lucru îi va ajuta să se pregătească mai bine să pună în practică aceste principii atât în scenariile din clasă, cât și în situațiile din viața reală.

Mai jos, sunt câteva exemple de moduri în care vă puteți ajuta cursanții să recapituleze principiile dobândirii cunoașterii spirituale.

Recită principii din memorie. Întrebați cursanții dacă pot repeta cele trei principii ale dobândirii cunoașterii spirituale din memorie. Cursanții pot scrie individual principiile în jurnalele lor pentru studiu sau diferiți membri ai clasei pot recita principiile cu glas tare. Dacă au nevoie de ajutor, cursanții pot recapitula paragraful 4 din secțiunea „Dobândirea cunoașterii spirituale” a manualului Cunoașterea doctrinei – document fundamental (2023). Puteți, de asemenea, să oferiți indicii, cum ar fi o activitate de completare a spațiilor libere sau punere la dispoziție a primei litere a fiecărui cuvânt din diferitele principii.

Potrivește frazele cu principiul corect. Scrieți, pe tablă, cele trei principii ale dobândirii cunoașterii spirituale. Apoi, citiți sau expuneți diferite fraze sau expresii din paragrafele 5-12 ale secțiunii „Dobândirea cunoașterii spirituale” din manualul Cunoașterea doctrinei – document fundamental. Invitați cursanții să împărtășească la care dintre principiile dobândirii cunoașterii spirituale se raportează cel mai bine fraza sau expresia.

Explică înțelesul. Invitați diferiți cursanți să explice cu propriile cuvinte principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Acest lucru poate fi făcut întrebând diferiți cursanți despre diferitele principii sau puteți împărți cursanții în grupuri de câte trei și desemna fiecărui cursant câte un principiu. Dacă este necesar, ei pot recapitula aceste principii în paragrafele 5-12 din secțiunea „Dobândirea cunoașterii spirituale” a manualului Cunoașterea doctrinei – document fundamental înainte de a fi rugați să explice.

Rezumă în 10 cuvinte sau mai puțin. Invitați cursanții să creeze un rezumat de maximum 10 cuvinte pentru fiecare dintre principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Invitați diferiți cursanți să-și împărtășească rezumatele și să explice de ce au ales cuvintele respective.

Creează o ilustrație sau un icon. Invitați cursanții să creeze un simbol, o ilustrație sau un icon pentru fiecare dintre principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Creația lor trebuie să reprezinte ceea ce se predă prin aceste principii. După ce au terminat, invitați cursanții să arate altora creația lor și să explice de ce au inclus ceea ce au inclus.

Recapitulează în timp ce discutați scenariul. După ce împărtășiți un scenariu realist, invitați cursanții să studieze paragrafele 5-12 din secțiunea „Dobândirea cunoașterii spirituale” a manualului Cunoașterea doctrinei – document fundamental. Cursanții pot căuta și împărtăși învățături din aceste paragrafe care ar putea ajuta persoana din scenariu 1) să acționeze cu credință, 2) să analizeze concepte și întrebări din perspectiva eternității și 3) să caute să dobândească mai multă înțelegere prin intermediul surselor desemnate de Divinitate.

Împărtășește experiențe. Cursanții pot fi rugați să împărtășească experiențe pe care le-au avut folosind principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Ei pot explica cum i-au ajutat acele principii cu propriile întrebări sau situații sau cum au putut să folosească principiile pentru a-i ajuta pe alții.

Alege o expresie. Desemnați fiecare cursant să se concentreze asupra unuia dintre principiile dobândirii cunoașterii spirituale. Acordați-le timp să aleagă, din fiecare paragraf din secțiunea care le-a fost desemnată, o expresie care simt că reprezintă cel mai bine ceea ce se predă în acel paragraf. Apoi, invitați cursanții să se deplaseze prin clasă și să găsească pe cineva căruia i s-a desemnat același principiu ca lor și să compare expresiile pe care le-au ales. Apoi, cursanții pot găsi cursanți cărora le-au fost desemnate celelalte două principii și pot împărtăși expresiile pe care le-au ales.

Idei pentru recapitularea fragmentelor care conțin doctrină

Alocați-vă timp, pe parcursul anului, pentru a recapitula cu regularitate fragmentele care conțin doctrină pe care le studiază cursanții. Acest lucru poate ajuta cursanții să-și aducă aminte referințele scripturale și expresiile scripturale cheie. De asemenea, îi poate ajuta să înțeleagă, să explice și să pună mai bine în practică doctrina propovăduită în fragmentele care conțin doctrină. O listă cu fragmentele care conțin doctrină și expresii scripturale cheie poate fi găsită în Cunoașterea doctrinei – document fundamental.

Mai jos, sunt câteva activități care ar putea fi folosite sau adaptate pentru a vă ajuta cursanții să recapituleze fragmentele care conțin doctrină într-o diversitate de moduri.

Memorează

Cartonașe pentru memorare. Invitați cursanții să creeze cartonașe pentru memorare cu referința scripturală scrisă pe o parte a unei foi de hârtie și expresia scripturală cheie scrisă pe cealaltă parte. Cursanții ar putea crea, pe o singură foaie de hârtie, cartonașe pentru mai multe fragmente care conțin doctrină și, apoi, ar putea decupa cartonașele pentru memorare. Apoi, ei pot lucra singuri sau împreună cu un coleg pentru a exersa memorarea referințelor și a expresiilor scripturale cheie. Aceste recapitulări folosind cartonașe pentru memorare pot fi făcute periodic, de-a lungul anului.

Aplicația Cunoașterea doctrinei. Folosiți activitățile de memorare din aplicația Cunoașterea doctrinei. Dacă este posibil, vă puteți conecta dispozitivul mobil la un proiector sau televizor pentru a expune conținutul aplicației, astfel încât cursanții să poată finaliza activitățile de memorare împreună cu toți membrii clasei. Puteți, de asemenea, să invitați cursanții care au dispozitive mobile să folosească aplicația pentru a petrece timp desfășurând activități de memorare în clasă sau în afara clasei.

Recitarea în clasă. După ce spuneți o referință scripturală, membrii clasei pot repeta la unison expresia scripturală cheie. Puteți, de asemenea, să spuneți o expresie scripturală cheie și să invitați membrii clasei să repete la unison referința scripturală corespunzătoare.

Ilustrații pe aceeași temă. Găsiți ilustrații sau desene care au legătură cu învățăturile din fragmentele care conțin doctrină. Arătați cursanților aceste ilustrații în timp ce exersează memorarea referințelor scripturale și a expresiilor scripturale cheie. Cursanții pot fi, de asemenea, invitați să găsească sau să creeze propriile ilustrații care să-i ajute să memoreze fragmentele. Dacă aceleași ilustrații sunt folosite de întreaga clasă când memorează fragmente date, puteți ridica periodic acele ilustrații în timpul lecțiilor viitoare pentru a vedea dacă respectivii cursanți își mai amintesc expresiile și referințele respective.

Ordonează. Expuneți cuvintele referinței scripturale și ale expresiei scripturale cheie într-o ordine aleatorie și invitați cursanții să le pună în ordine.

Primele litere. Expuneți doar prima literă a fiecărui cuvânt pentru referința scripturală și expresia scripturală cheie și invitați cursanții să încerce să enunțe corect referința și expresia cheie. Ștergeți din ce în ce mai multe dintre primele litere pe măsură ce capacitatea cursanților de a recita referința și expresia cheie crește.

Completează spațiile libere. Expuneți referința scripturală și expresia scripturală cheie cu unele cuvinte lipsă. Invitați cursanții să recite referința și expresia cheie în timp ce completează spațiile libere. Ștergeți din ce în ce mai multe cuvinte pe măsură ce capacitatea cursanților de a recita referința și expresia cheie crește.

Potrivire. Expuneți mai multe referințe scripturale și expresii scripturale cheie în două coloane. În prima coloană, scrieți referințele scripturale în ordine. În a doua coloană, scrieți expresiile scripturale cheie într-o ordine aleatorie. Apoi, invitați cursanții să potrivească referințele scripturale și expresiile scripturale cheie corecte.

Înțelege și explică

Referințe suplimentare. Invitați cursanții să găsească mai multe referințe suplimentare care au legătură cu un fragment care conține doctrină. Apoi, ei își pot învăța colegii de clasă despre ceea ce au aflat, inclusiv despre legătura dintre scripturile suplimentare pe care le-au studiat și fragmentul care conține doctrină. Puteți sugera că unele dintre referințele suplimentare pe care le găsesc provin din fragmentele care conțin doctrină din alte cărți de scripturi.

Întărește-ți legătura cu Isus Hristos. Desemnați cursanților un fragment care conține doctrină pe care să-l studieze și rugați-i să se gândească la diferite moduri în care acel fragment are legătură cu Isus Hristos. Ei se pot gândi și pot discuta ce îi ajută fragmentul care le-a fost desemnat să înțeleagă mai bine despre Isus Hristos, doctrina Sa sau planul salvării. Ei pot, de asemenea, să caute exemple despre cum a predat Salvatorul sau cum a fost un exemplu în ceea ce privește adevărul care se găsește în fragment.

Explicații simple. Invitați cursanții să se pregătească să explice doctrina propovăduită în diferite fragmente care conțin doctrină unei persoane care nu este familiarizată cu acele învățături. Ei își pot imagina că explică aceste învățături unui copil sau cuiva care nu este membru al Bisericii. Invitați-i să-și scrie explicația în jurnalul lor pentru studiu și, apoi, s-o împărtășească unui coleg de clasă.

Rând după rând. Arătați cursanților exemple de pagini din seria Rând după rând din revista Pentru întărirea tineretului în care sunt analizate cuvinte sau expresii importante din fragmente scripturale. Un exemplu de astfel de pagină este „Line upon Line: A Watchman” (For the Strength of Youth, oct. 2022, p. 32). Invitați cursanții să creeze propria versiune a paginii Rând după rând. Rugați-i să aleagă câteva cuvinte cheie dintr-un fragment care conține doctrină și să includă scripturi care au legătură cu acestea, declarații ale conducătorilor Bisericii și definiții care ajută la aprofundarea înțelegerii acelor cuvinte cheie.

Adresează întrebări. Invitați cursanții să aleagă un fragment care conține doctrină pe care ar dori să-l înțeleagă mai bine. Invitați-i să citească fragmentul și să scrie două sau trei întrebări pe care le au despre acel fragment. Aceste întrebări pot avea legătură cu cuvinte sau expresii pe care ar dori să le înțeleagă mai bine sau cu motivul pentru care este important să înțelegem fragmentul. După ce și-au scris întrebările, invitați cursanții să folosească resurse precum aplicația Biblioteca Evangheliei, Ghid pentru scripturi sau alte instrumente de studiu pentru a găsi răspunsuri la întrebările lor. Invitați cursanții să împărtășească ce au învățat.

Reprezentare vizuală. Cursanții pot crea un desen, un colaj, o memă, o formă artistică de scriere a cuvintelor, un grup de cuvinte des întâlnite sau o altă reprezentare vizuală care ajută la ilustrarea a ceea ce se predă într-un fragment care conține doctrină. Apoi, cursanții pot arăta altora creația lor și pot explica legătura dintre aceasta și fragmentul care conține doctrină asupra căruia s-au concentrat.

Pune în practică

Scenarii. Împărtășiți diferite scenarii care au legătură cu situații, încercări sau întrebări spirituale pe care le-ar putea avea adolescenții. Invitați cursanții să împărtășească unul sau mai multe fragmente care conțin doctrină care simt că ar putea fi pus în practică în scenariul respectiv și să explice cum cred că ar putea ajuta aceste fragmente.

Împărtășește experiențe. Cursanții pot alege unul dintre fragmentele care conțin doctrină pe care l-au pus recent în practică în viața lor sau pe care ar dori să-l pună mai bine în practică în viața lor. Cursanții pot fi invitați să împărtășească modul în care i-au influențat aceste învățături.

Studiază fragmente gândindu-te la circumstanțe personale. Invitați cursanții să se gândească la o circumstanță, întrebare sau hotărâre cu care se confruntă. Invitați-i să găsească fragmente care conțin doctrină care i-ar putea ajuta în situațiile lor și să împărtășească ce consideră că este util.

Ajută un adolescent. Invitați cursanții să deseneze un adolescent și să-i scrie numele, vârsta, situația familială și orice întrebări, probleme sau încercări cu care se confruntă în prezent. Apoi, cursanții pot identifica fragmente care conțin doctrină care simt că l-ar ajuta pe acest adolescent. Ei pot explica principiul doctrinar din fragmentul ales și pot face sugestii pentru posibile acțiuni pe care acest adolescent le-ar putea întreprinde.

Pregătește un mesaj de devoțiune sau o cuvântare. Oferiți cursanților ocazii de a folosi fragmente care conțin doctrină pentru a pregăti un mesaj de devoțiune sau o scurtă cuvântare. Puteți programa câte un cursant să-și împărtășească mesajul de devoțiune sau cuvântarea la începutul lecției pe parcursul semestrului. Ajutați-i să se pregătească să rezume contextul și să explice adevărurile propovăduite în fragmente. Invitați cursanții să împărtășească experiențe pline de însemnătate sau exemple legate de punerea în practică a adevărurilor din fragmentele pe care le-au ales și să depună mărturie despre adevărurile propovăduite în fragmentele respective.