學習

學習——時間上限：45分鐘

閱讀：在上次小組聚會中，你學到了如何營造成功的環境。今天，你將學習了解期望和透過以下步驟滿足這些期望：

1.了解並執行必要之事

閱讀：雇主重視證書、學位或你有資格從事某些工作的其他證明。你可以透過學校或培訓的課程來完成計畫的要求。這些要求可能包括上課、寫作業和考試。

為了達到計畫的要求，你應該（1）詢問有哪些必要條件，（2）作筆記，和（3）積極參與課程和計畫。

閱讀：學校和培訓計畫會為每個學位、證書、班級和作業訂出必要條件。成功的學習者會確定他們了解這些必要條件。

你可以問以下範例中的問題，以了解有哪些必要條件：

討論：你以前問過的問題如何讓你了解有哪些必要條件？

閱讀：要記住必要條件的一個方法就是作筆記。以後複習這些筆記時，你對課堂上看到、聽到或所讀到的內容就更能記住了。

在作某項作業的筆記時，你一定要知道：

討論：在以前的學校作業或工作指派中，作筆記對你有何幫助？

閱讀：以下要點可以幫助你在寫作業時作很好的筆記：

閱讀：了解必要條件和學習課程主題的另一個方法是積極參與。積極參與將使你在課堂中獲益匪淺。以下列有一些建議：

討論：你注意到積極參而不敷衍了事的差別嗎？

閱讀：有些人用看的學習效果最好，有些人靠聽的，有些人藉由實際操作，還有些人用的是其他方式。有些人獨自學習的效果最好，有些人則要和一群人一起學習。成功的學生會盡可能地運用最適合自己的學習型態。

閱讀：老師不一定會用最適合你的學習型態進行教學。你會需要調整學習的方式來符合你的狀況。

例如，璜安喜歡動手實際操作，他喜歡「做」東西。他不喜歡坐在教室裡聽老師講課，他不喜歡讀教科書。但是聽講是他學業的一部分，閱讀則是通過考試的必要條件。他不能因為它們不符合他的學習型態而無視這些要求。他決定盡可能地聽，盡可能多閱讀，然後在下課後儘快嘗試一下，以便他可以邊作邊學。

艾琳發現，當她和別人討論想法時，她會學到更多的東西。她決定要經常和他人一起學習。

閱讀：你忙於接受教育時，一定會感覺到有壓力。它是生活的一部分，也是你教育的一部分。教育的壓力可能出自以下及其他許多來源：

當你憑著信心向前進的時候，主會賜給你力量和能力。你不能排除教育的壓力，但你可以管理它。因此，要注意壓力的信號，找出調適或管理壓力的方法。以下列有一些建議：

討論：哪些建議有助於你管理壓力？

討論：你在這次的小組聚會中學到的最重要的事情是什麼？