Resurse

Educaţie pentru bizuirea pe forţele proprii

Alegeţi rolurile şi interpretaţi-le.

COORDONATOR: Bine aţi venit! Spuneţi-ne numele şi câte ceva despre dumneavoastră.

KWAME: Eu sunt Kwame. Abia m-am întors dintr-o misiune, îmi caut o soţie şi am un loc de muncă ciudat.

CONSUELO: Numele meu este Consuelo, sunt căsătorită şi am doi băieţi mici; îmi ajut soţul la standul lui de fructe.

MEKALA: Eu sunt Mekala. Sunt o mamă singură cu o fiică de şase ani. Lucrez cu normă întreagă făcând curat la hoteluri.

ROBERT: Sunt Robert, sunt căsătorit şi am cinci copii şi slujesc ca episcop în acest moment, dar am dificultăţi în a găsi un loc de muncă bun.

COORDONATORUL: Bine. Şi de ce sunteţi aici?

KWAME: Vreau să mă înscriu la şcoală. Toţi colegii mei din misiune s-au întors acasă şi s-au înscris la facultate şi vreau şi eu să fac la fel.

ROBERT: Speram să pot obţine un împrumut din Fondul Permanent pentru Educaţie – nu despre asta este vorba?

CONSUELO: Profetul a spus să obţinem cât mai multă educaţie, deci i-am spus soţului meu că trebuie să fac acest lucru.

MEKALA: Păi, am nevoie de un loc de muncă mai bun pentru a mă putea bizui pe forţele proprii, dar nu am prea multe îndemânări.

COODRONATOR: Bine, se pare că avem multe motive pentru a fi aici. O să ne descurcăm bine împreună. Mekala, ceea ce ai spus este foarte important. Spune-ne mai multe.

MEKALA: Lucrez foarte multe ore şi nu pot fi cu fiica mea prea mult. Şi am aflat că nu pot obţine un loc de muncă mai bun fără ceva pregătire. Deci am nevoie de educaţie pentru a dobândi nişte îndemânări. Episcopul meu mi-a spus că aici este locul.

COODONATOR Ai dreptate, Mekela! De fapt, de aceea ne aflăm toţi aici. Nu este vorba numai despre educaţie. Vă surprinde acest lucru? Acest grup ne va ajuta să planificăm să obţinem pregătire sau educaţie, dar scopul este de a dobândi îndemânări, de a obţine un loc de muncă mai bun şi de a ne creşte veniturile. Poate ce este mai important, în aceste 12 săptămâni, vom învăţa principiile, îndemânările şi obiceiurile care ne vor ajuta să ne bizuim cu adevărat pe forţele proprii. Deci, este vorba despre mult mai mult decât doar despre a merge la şcoală.

ROBERT: Şi cum rămâne cu împrumuturile FPE?

COORDONATOR: Dacă o să ai cu adevărat nevoie de un împrumut, va fi cu siguranţă valabil şi vei învăţa totul despre cum să faci acest lucru. Dar, dacă vei putea să obţii pregătirea de care ai nevoie fără a avea nevoie de un împrumut? Atunci nu vei intra în datorii.

CONSUELO: Ne va ajuta să intrăm la universitate?

COORDONATOR: Dacă acela este locul potrivit pentru a deprinde aptitudinile de care ai nevoie pentru a obţine un loc de muncă, atunci da. Dar uneori, o diplomă universitară nu conduce la locuri de muncă în economia noastră.

ROBERT: Aşa e. Cunosc doctori care sunt şoferi de taxi.

KWAME: Vreau doar să mă apuc să fac ceva. Înainte de misiunea mea, am făcut doar vânzări pe stradă. Nu am nicio îndemânare pentru un loc de muncă.

CONSUELO: Deci, ne aflăm aici pentru a afla despre locuri de muncă sau despre educaţie?

COORDONATOR: Despre amândouă! Vrem să ne bizuim pe forţele proprii, nu? Deci, vom învăţa principiile cheie ale bizuirii pe forţele proprii. Vom începe prin a decide ce fel de muncă ne va asigura venitul care ne va conduce spre bizuirea pe forţele proprii.

Şi, apoi, ne vom decide ce fel de pregătire sau educaţie ne va ajuta să ne calificăm pentru acel loc de muncă. Apoi, ne vom da seama cum să plătim pentru acea educaţie şi cum să avem succes la şcoală. Ne vom ajuta reciproc să ne atingem ţelurile.

ROBERT: Asta are sens. Până acum m-am gândit să merg la şcoală, dar nu m-am gândit cu adevărat de ce ar trebui să merg la şcoală.

KWAME: Sună ca şi cum acest lucru m-ar putea ajuta. Nu e de mirare că preşedintele cvorumului m-a trimis aici!

MEKALA: Dar funcţionează cu adevărat? Sunt destul de disperată şi am încercat şi alte moduri de a obţine educaţie înainte.

COORDONATOR: Va trebui să lucrăm din greu împreună şi să ne ajutăm. Dar eu cred că va funcţiona. Cred cu toată inima mea că Domnul vrea ca noi să ne bizuim pe forţele proprii şi să avem succes. El vrea ca noi să învăţăm şi să creştem. Şi El are puterea de a ne ajuta. Ispăşirea este adevărată, atât în lucrurile temporale, cât şi în cele spirituale. Iar grupurile pentru bizuirea pe forţele proprii au ajutat mulţi oameni care erau în aceeaşi situaţie ca a noastră. Ce credeţi? Putem să o facem? Ar trebui să încercăm? Iată povestea unei persoane:

EMELDA: Faptul că m-am numărat printre cei mai buni studenţi nu mi se datorează mie; se datorează Bisericii! Am ştiut că faptul de a mă alătura Bisericii lui Isus Hristos a Sfinţilor din Zilele din Urmă avea să mă ajute să progresez spiritual, dar nu mi-am imaginat niciodată că avea să-mi ofere ocazii de a avea educaţie academică.

Învăţarea Evangheliei a fost un apel de trezire pentru mine. M-a ajutat să înţeleg că eram responsabilă de destinul meu… Indiferent de circumstanţele noastre actuale şi de ceea ce am putea simţi, nu am nicio îndoială despre faptul că Tatăl meu Ceresc are planuri bune pentru noi.

Înapoi la pagina 4

Însuşirea procesului „DUCEŢI-VĂ ŞI PUNEŢI în practică”

Citiţi, pe rând, următoarele paragrafe.

Într-o clasă obişnuită, folosim adesea următorul tipar: (1) Intrăm în clasă şi ne aşezăm, de obicei fără prea multă pregătire din partea noastră. (2) Învăţătorul vorbeşte. (3) Noi încercăm să ascultăm şi să învăţăm. (4) Uneori răspundem la câte o întrebare. Şi, apoi, (5) plecăm acasă.

În grupul nostru pentru bizuirea pe forţele proprii, vom urma un alt tipar.

act diagram

Temelie

Raportaţi

Învăţaţi

Cugetaţi

Luaţi-vă angajamentul

ACŢIONAŢI zilnic asumându-vă responsabilitatea

În timpul săptămânii, vom acţiona. Vom face ceea ce ne-am angajat să facem în întâlnirea precedentă. Vom adresa întrebări, vom testa idei şi vom învăţa cu adevărat.

Apoi, înainte de întâlnirea grupului, toţi vom recapitula angajamentele din manual şi vom veni pregătiţi şi la timp.

În prima parte a fiecărei întâlniri a grupului, ne vom concentra pe un principiu sau obicei din Temelia mea. Apoi, ne vom lua angajamentul de a-l preda familiei şi altora.

După care, vom raporta despre angajamentele noastre, vom învăţa unii de la alţii şi vom găsi metode de a ne îmbunătăţi.

Apoi, ne vom întoarce la secţiunea Învăţaţi. Aici, vom explora ideile şi instrumentele de care va fi nevoie să „mergem şi să punem în practică” în acea săptămână. Vom discuta împreună, vom viziona materiale video, vom învăţa şi vom pune în practică.

După secţiunea „Învăţaţi”, vom lua o pauză şi vom cugeta. Acesta poate fi un timp pentru inspiraţie şi răspunsuri.

În cele din urmă, noi ne luăm angajamentul unii faţă de ceilalţi. Vom recapitula ceea ce am pus în practică în timpul săptămânii pentru a ne îmbunătăţi vieţile.

Acest lucru ne duce înapoi la secţiunea Acţionaţi. Partea cea mai importantă a învăţării se întâmplă între întâlniri! Vom alege un „partener de acţiune” în fiecare săptămână şi în fiecare zi trebuie să contactăm acea persoană pentru a raporta pe scurt ceea ce am făcut şi ceea ce am învăţat. Putem folosi mesaje text sau alte metode de comunicare. În plus, familia noastră va fi cea mai bună sursă de ajutor!

Înapoi la pagina 5

Liste de opţiuni agreate de FPE

Alegeţi rolurile şi interpretaţi-le.

COORDONATOR: Atenţie, toată lumea! Lista de opţiuni agreate de FPE ilustrează câteva dintre cele mai bune locuri de muncă la nivel local, programe educaţionale şi şcoli din zona noastră. Dacă doriţi un împrumut FPE, va trebui să alegeţi din această listă.

CONSUELO: De ce?

COORDONATOR: O întrebare bună. Această listă ilustrează cele mai bune locuri de muncă din zona noastră. Acestea sunt „locurile de muncă agreate” şi ele sunt foarte căutate. Există mai multe locuri disponibile şi mai mulţi oameni sunt angajaţi.

ROBERT: Pare foarte utilă. Cine a făcut această listă?

COORDONATOR: Managerul nostru local pentru bizuirea pe forţele proprii şi câțiva voluntari au cercetat piaţa locurilor de muncă, au urmărit evoluţia locurilor de muncă şi au vorbit cu mai mulţi angajatori locali. Ei au găsit, de asemenea, şcolile şi programele care îi ajută pe oameni să deprindă îndemânările necesare locurilor de muncă agreate.

MEKALA: Se pare că au menţionat, de asemenea, durata programelor şi costurile.

KWAME: Minunat. E interesant de observat că, în unele şcoli, este nevoie de mai mult de doi ani şi în altele de doar 10 luni pentru aceleaşi programe.

CONSUELO: Şi costurile sunt foarte diferite. Mă întreb de ce?

COORDONATOR: Vom învăţa mai multe despre costuri şi valoare în săptămânile următoare. Dar ceea ce vedeţi este important. Nu toate şcolile oferă aceeaşi valoare.

MEKALA: Este important. Vreau să merg la o şcoală care mă va ajuta să obţin un loc de muncă bun. Dar un curs de scurtă durată care costă mai puţin este, de asemenea, important.

COORDONATOR: Exact. Şcolile şi programele agreate oferă îndemânări pentru locurile de muncă agreate la o durată şi un cost rezonabile. De asemenea, trebuie să aibă şi o rată de plasare înaltă pe piaţa locurilor de muncă. Aceasta este un instrument valoros.

ROBERT: Poate să mă ajute chiar dacă nu obţin un împrumut FPE?

KWAME: Pai, da. Voi începe cu această listă oricum.

COORDONATOR: O idee bună. Şi, dacă nu alegeţi un loc de muncă, un program sau o şcoală de pe această listă, tot ar trebui să găsiţi răspunsurile voastre la aceste întrebări: Ce locuri de muncă se cer pe piaţă şi ce programe şi şcoli sunt bune pentru aceste locuri de muncă. Ce credeţi?

Înapoi la pagina 6

Planul meu pentru locul de muncă în trei minute

Alegeţi rolurile şi interpretaţi-le.

MEKALA: Bine, acesta este planul meu pentru locul de muncă în trei minute. Prima parte este să fac o listă cu alegerile mele pentru un loc de muncă. Nu sunt încă sigură de acestea, dar învăţ mult şi am mai multă speranţă. Acestea sunt de asistent executiv, învăţător şi manager hotelier. Apoi, a doua parte…

ROBERT: Următoarea parte a planului de lucru este despre oamenii cu care am vorbit. Pentru postul de interpret, am vorbit cu oameni de la o agenţie de traduceri şi cu preşedintele meu de ţăruş, care lucrează mult pe plan internaţional. Pentru postul de administrator educaţional am găsit doar două persoane la nişte şcoli private care au vorbit cu mine. Şi, pentru opţiunea de a deschide o afacere în panificaţie, am vorbit cu patru proprietari ai unor brutării, inclusiv cu mătuşa mea, Ellen. Cu trecutul meu în afaceri, aceasta este o posibilitate bună.

Deci, aveţi întrebări sau sfaturi pentru mine?

MEKALA: Care dintre aceste variante îţi va permite să slujeşti mai bine într-o chemare la Biserică? Ştiu că este important pentru tine.

CONSUELO: Şi de ce echipamente vei avea nevoie pentru a-ţi deschide o brutărie.

ROBERT: Bune întrebări. Deci, cred că aş avea mai mult timp, dar costurile…

KWAME: A fost o activitate minunată, nu? Ca şi cum am fost din nou în misiune. Un manager la un atelier de sudură mi-a spus cum şi unde s-a pregătit el şi cât a costat. Şi, apoi, mi-a spus că ucenicia este calea pe care ar trebui să merg. Celălalt atelier chiar mi-a oferit un post de ucenic pe loc, dar fără să mă plătească, deci nu ştiu ce să cred despre asta. Şi la academia de poliţie a fost minunat. Trebuie să mă duc la şcoală pentru un an şi, apoi, să capăt experienţă alături de unii ofiţeri pentru încă un an. Deci ar costa mai mult, dar salariul ar fi de patru ori mai mare decât ceea ce am câştigat vreodată. Trebuie să fac o alegere…

CONSUELO: Aşadar, în cele din urmă, trebuia să fac o alegere. Momentan, am redus totul la două opţiuni, dar lucrăm la asta ca o familie şi a fost minunat. M-am gândit să merg spre opţiunea de specialist software sau tehnician medical. Amândouă plătesc cam la fel, dar cea de specialist software ar fi mai bună pentru familia mea. Aş putea să îl ajut în continuare pe soţul meu şi şcoala este cu trei luni mai scurtă…

KWAME: Bine, timpul a expirat. Facem progrese!

Înapoi la pagina 10

Acţiune şi angajament

Alegeţi rolurile şi interpretaţi-le.

PARTICIPANTUL 1: Noi credem în faptul de a face şi a respecta angajamente. În grupurile noastre pentru bizuirea pe forţele proprii, tot ceea ce facem este construit în jurul faptului de a face angajamente şi a raporta.

PARTICIPANTUL 2: La sfârşitul unei întâlniri a grupului, recapitulăm acţiunile pe care le întreprindem în cursul săptămânii şi semnăm pentru a ne exprima angajamentul. De asemenea, ne alegem un „partener de acţiune”. Partenerul de acţiune semnează în manualul nostru pentru a promite că ne va ajuta. Şi, în fiecare zi, între întâlniri, ne contactăm partenerul de acţiune pentru a raporta acţiunile noastre şi pentru a primi ajutor dacă este nevoie.

PARTICIPANTUL 3: Între întâlniri, înregistrăm progresul nostru în manual şi folosim instrumentele asigurate, cum sunt foile de prezentare sau alte formulare. Dacă avem nevoie de ajutor suplimentar, îl cerem de la familiile noastre, prietenii noştri sau de la coordonator.

PARTICIPANTUL 4: La începutul întâlnirii următoare, anunţăm şi raportăm despre angajamentele noastre. Aceasta ar trebui să fie o experienţă plăcută şi puternică pentru fiecare. Pe măsură ce fiecare membru al grupului raportează, gândiţi-vă cum au fost ajutaţi prin luarea de angajamente şi raportarea cu privire la respectarea acestora.

PARTICIPANTUL 1: Prima oară când am raportat despre angajamentele mele, m-am gândit: „Asta este ciudat”. De ce le-ar păsa membrilor grupului despre ce am făcut eu? Apoi, am aflat că, într-adevăr, le păsa. Şi asta m-a ajutat.

PARTICIPANTUL 2: Mi-am dat seama că nu voiam să-mi dezamăgesc grupul. Aşa că am muncit din greu ca să-mi respect angajamentele. Nu sunt sigur că aş fi progresat continuu, în alt mod. Faptul de a raporta la fiecare întâlnire m-a ajutat cu adevărat să-mi stabilesc priorităţile.

PARTICIPANTUL 3: Când m-am gândit la calea mea pentru bizuirea pe forţele proprii, am fost speriat pentru că era un lucru atât de important. Dar întâlnirile cu grupul m-au ajutat să-l împart în paşi mici. Şi am raportat despre fiecare pas grupului meu. Apoi, am progresat cu adevărat. Cred că acest succes a decurs din formarea de noi obiceiuri.

Înapoi la pagina 17

PLANUL MEU PENTRU UN LOC DE MUNCĂ: CE TIP DE MUNCĂ MĂ VA AJUTA SĂ MĂ BIZUI PE FORŢELE PROPRII?
Scrieţi trei locuri de muncă pe care le aveţi în vedere.

CINE DEŢINE CUNOŞTINŢE DESPRE ACEST TIP DE MUNCĂ?
Scrieţi numele a 3-5 persoane cu care să vorbiţi despre fiecare tip de muncă.

CE ÎNTREBĂRI VOI ADRESA ACESTOR PERSOANE?
La ce venituri lunare mă pot aştepta atunci când voi începe? La ce venituri lunare mă pot aştepta după ce am lucrat timp de un an?
Cum mă calific pentru fiecare tip de muncă?
Există şcoli pe plan local?
Există o cerere în creştere pe piaţă a acestui tip de muncă?
Care sunt costurile pentru început?
Alte întrebări?

CARE LOC DE MUNCĂ PARE CEL MAI POTRIVIT PENTRU A ASIGURA UN VENIT ŞI PENTRU A SE POTRIVI PUNCTELOR FORTE ŞI ÎNDEMÂNĂRILOR MELE?
Ce am învăţat despre aceste opţiuni? Care pare a fi cel mai potrivit pentru mine?