Lesson 16

Food

Objetivo: Aprenderé a hablar sobre comida y por qué a alguien le gusta.

Personal Study

Prepárate para tu grupo de conversación y completa las actividades A–E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Asumir la responsabilidad

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Tengo poder para elegir y soy responsable de mi propio aprendizaje.

Jesucristo contó una historia sobre un hombre rico que dio dinero a tres siervos. Los dos primeros siervos utilizaron el dinero sabiamente y lo duplicaron, pero el tercer siervo tuvo miedo y escondió el dinero para no perderlo. El hombre rico se sintió decepcionado con el tercer siervo, pero estaba contento con los dos primeros, y les dijo:

“Bien, buen siervo y fiel; sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré; entra en el gozo de tu señor” (Mateo 25:21).

Piensa en los dones que te ha dado el Padre Celestial. Quizás se te haya dado la capacidad de estudiar bien o de ser paciente con otras personas; es posible que tengas una gran fe o valor para hablar. Asume la responsabilidad de esos dones y desarróllalos, y piensa en cómo puedes utilizarlos para ayudar a otros. Además, puedes elegir desarrollar nuevos dones. Puedes buscar dones espirituales si ejerces fe en Dios, los pones en práctica y los usas para ayudar a otras personas. Dios te guiará conforme intentes desarrollar tus dones.

Ponder

• ¿Cuáles son tus dones?

• ¿Cómo puedes usar tus dones para aprender inglés?

• ¿Cómo pueden esos dones ayudar a tus amigos en EnglishConnect?

Memorize Vocabulary

Aprende el significado y la pronunciación de cada palabra antes de ir a tu grupo de conversación. Intenta crear tarjetas de memorización como ayuda para memorizar nuevas palabras. Puedes usar papel o una aplicación.

food/foods	alimento/alimentos
eat/eats	comer

Nouns 1

breakfast	desayuno
lunch	almuerzo
dinner	cena

Nouns 2

fruit	fruta
apple/apples	manzana/manzanas

vegetables	verduras
carrot/carrots	zanahoria/zanahorias

meat	carne
chicken	pollo
egg/eggs	huevo/huevos
pork	cerdo

beans	fréjoles (alubias, caraotas, porotos)
bread	pan
rice	arroz

Adjectives

bland	insípido
delicious	delicioso
sweet	dulce

Practice Pattern 1

Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Puedes reemplazar las palabras subrayadas por palabras de la sección “Memorize Vocabulary”.

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Intenta aprender más sobre los patrones de esta lección. Valora la posibilidad de utilizar libros o sitios web de gramática.

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

Escribe cuatro preguntas que puedas hacerle a alguien. Escribe la respuesta a cada pregunta. Léelas en voz alta.

Additional Activities

Completa las actividades de la lección y las evaluaciones en línea en englishconnect.org/learner/resources o en el Cuaderno de ejercicios de EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Continúa practicando inglés a diario. Usa tu “Registro de estudio personal”, repasa tu meta de estudio y evalúa tus esfuerzos.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Lean el principio de aprendizaje de esta lección en voz alta.

• Analicen las preguntas.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Repasa la lista de vocabulario con un compañero.

Practica el patrón 1 con un compañero:

• Practica hacer preguntas.

• Practica responder preguntas.

• Practica una conversación usando los patrones.

Repite con el patrón 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Fíjate en las ilustraciones. Haz y responde preguntas acerca de lo que cada persona come en el desayuno, el almuerzo y la cena. Tomen turnos.

New Vocabulary

filling	saciante
gross	asqueroso
salty	salado
spicy	condimentado

cheese	queso
fish	pescado

Example: Cary

• Breakfast: fruit and bread

• Lunch: chicken and vegetables

• Dinner: fish

• A: What does Cary eat for breakfast?

• B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

• Breakfast: eggs and bread

• Lunch: chicken

• Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

• Breakfast: cheese and bread

• Lunch: beans and rice

• Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

• Breakfast: vegetables and rice

• Lunch: pork, vegetables, and rice

• Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Haz y responde preguntas acerca de lo que tú y tu familia comen en el desayuno, el almuerzo y la cena. Tomen turnos.

Example

• A: What do you eat for lunch?

• B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

Haz y responde preguntas acerca de los alimentos que a ti y a tu familia les gustan y no les gustan. Explica el motivo. Tomen turnos.

Example

• A: What food do you like?

• B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.

• A: What food don’t you like?

• B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.

• A: What food does your sister like?

• B: She likes rice because it’s filling.

Evaluate

(5–10 minutes)

Evalúa tu progreso con los objetivos y tus esfuerzos por practicar inglés a diario.

Evaluate Your Progress

I can:

• Name foods for breakfast, lunch, and dinner.

  Mencionar alimentos para el desayuno, el almuerzo y la cena.

  

• Talk about why I like or dislike certain foods.

  Hablar sobre por qué me gustan o no me gustan ciertos alimentos.

  

• Ask why others like or dislike certain foods.

  Preguntar por qué a otras personas les gustan o no les gustan ciertos alimentos.

  

Evaluate Your Efforts

Evalúa tus esfuerzos por:

1. Estudiar el principio de aprendizaje.

2. Memorizar el vocabulario.

3. Practicar los patrones.

4. Practicar a diario.

Fija una meta. Ten en cuenta las sugerencias de estudio que se encuentran en el “Registro de estudio personal”.

Comparte tu meta con un compañero.

Act in Faith to Practice English Daily

“Dios nos ha dado a cada uno de nosotros uno o más talentos especiales. […] Depende de cada uno de nosotros el descubrir y desarrollar los dones que Dios nos ha dado. Debemos tener presente que todos fuimos creados a la imagen de Dios, que no hay nadie insignificante y que todos somos importantes para Dios y para nuestro prójimo” (véase Marvin J. Ashton, “Hay muchos dones”, Liahona, enero de 1988, pág. 19).