”الدرس ٢٤: الصحة،“ EnglishConnect 1 للمتعلمين (٢٠٢٢)

”الدرس ٢٤،“ EnglishConnect 1 للمتعلمين

Lesson 24

Health

الهدف: سوف أتعلم كيف أصف ما يشعر به الشخص عندما يكون مريضاً.

Personal Study

استعد لمجموعتك للمحادثة من خلال إكمال الأنشطة من أ إلى هـ.

Study the Principle of Learning: Press Forward

المضي قدمًا

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

بمساعدة الله، أستطيع المضي قدمًا حتى عندما أواجه عقبات.

كان لدى النبي لاحي في كتاب مورمون حلماً يعلمنا كيفية المضي قدمًا. رأى الكثير من الناس يسيرون على طول الطريق المؤدي إلى شجرة جميلة ذات فاكهة لذيذة. وكانت الثمرة هي محبة الله. كانت رحلتهم على طول الطريق صعبة لأن ”ضَبابٌ مُعْتِمٌ“ أخفى الطريق (١ نافي ٨‏:٢٣). لحسن الحظ، كان هناك ”قَضيبِ حَديدِيِّ“ يمكنهم التمسك به للبقاء على الطريق (١ نافي ٨‏:٢٤). القضيب الحديدي هو كلمة الله، التي تتضمن النصوص المقدسة. وهذا ما قاله لاحي عن رحلتهم:

”تَدافَعوا في طَريقِهِمْ إِلى الْأَمامِ، مواصِلينَ التَّشَبُّثَ بِالْقَضيبِ الْحَديدِيِّ، إِلى أَنْ وَصَلوا … وَتَناوَلوا مِنْ ثِمارِ الشَّجَرَةِ“ (١ نافي ٨‏:٣٠).

وصل الناس إلى الشجرة لأنهم استمروا في التمسك بِالْقَضيبِ الْحَديدِيِّ واستمروا في السير للأمام، واثقين في الله. لم يتشتتوا أو تُثبَط عزيمتهم عندما أدركهم الظلام. إنك تعمل بجد لتعلم اللغة الإنجليزية. في بعض الأحيان تشعر بالتعب ولا ترغب في الدراسة. في بعض الأحيان هناك أشياء أخرى تحتاج إلى اهتمامك ووقتك. لقد وجدت طرقًا للدراسة على أي حال. لا تتوقف الآن. يمكنك الاستمرار في الحصول على التعليم بينما تمضي قدمًا بالأمل في يسوع المسيح.

Ponder

ما هو ”الضَبابٌ المُعْتِمٌ“ في تعلم اللغة الإنجليزية؟
كيف يمكنك المضي قدمًا حتى عندما تكون الدراسة صعبة؟

Memorize Vocabulary

تعلم معنى ونطق كل كلمة أمام مجموعتك للمحادثة. حاول إنشاء بطاقات تعليمية لمساعدتك على حفظ الكلمات الجديدة. يمكنك استخدام الورق أو التطبيق.

How do you feel?

ما هو شعورك؟

Nouns

backache	آلام الظهر
cold	بارد
diarrhea	إسهال
earache	ألم الأذن
headache	صداع
sore throat	إلتهاب الحلق
stomachache	ألم في البطن/مغص
toothache	وجع أسنان

Adjectives

congested	محتقن
dizzy	مصاب بدوار
nauseated	شعور بالغثيان
sick	مريض
tired	متعب
weak	ضعيف

Verbs

breathe	يتنفس
eat nuts	يأكل المكسرات
run	يجري
stand up	يقف
work	يعمل

راجع الدرس ١٠ لمزيد من verbs.

Practice Pattern 1

تدرب على استخدام الأنماط حتى تتمكن من طرح الأسئلة والإجابة عليها بثقة. يمكنك استبدال الكلمات التي تحتها خط بكلمات في قسم ”Memorize Vocabulary“.

Q: How do you feel?A: I have a (noun).

Examples

Q: How do you feel?A: I have a sore throat.

Q: How does he feel?A: He has diarrhea.

Practice Pattern 2

تدرب على استخدام الأنماط حتى تتمكن من طرح الأسئلة والإجابة عليها بثقة. حاول ملاحظة هذه الأنماط أثناء ممارستك اليومية.

Q: Do you feel (adjective)?A: I feel (adjective) when I (verb).

Examples

Q: Do you feel dizzy?A: I feel dizzy when I stand up.

Q: Does she feel nauseated?A: She feels nauseated when she eats nuts.

Use the Patterns

اكتب أربعة أسئلة يمكنك طرحها على شخص ما. اكتب إجابة لكل سؤال. اقرأها بصوت عالٍ.

Additional Activities

أكمل أنشطة الدرس وتقييماته عبر الإنترنت على englishconnect.org/learner/resources أو في كتاب تمارينEnglishConnect 1 .

Act in Faith to Practice English Daily

استمر في ممارسة اللغة الإنجليزية يوميًا. استخدم ”متتبع الدراسة الشخصية“. راجع هدف دراستك وقيّم جهودك.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

قم بمراجعة قائمة المفردات مع الشريك.

ممارسة نمط ١ مع الشريك:

تدرب على طرح الأسئلة.
تدرب على الإجابة على الأسئلة.
تدرب على المحادثة باستخدام الأنماط.

كرر النمط ٢.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

اختر شخصًا أدناه. لا تخبر شريكك عن الشخص الذي اخترته. اطرح الأسئلة وأجب عليها لتخمين الشخص. تبادلوا الأدوار.

New Vocabulary

cough	سعال
fever	حمى
runny nose	سيلان الأنف

sneeze	يعطس
throw up	يتقيأ

Example

الشريك أ يختار فيرجيل.

B: Does he or she feel dizzy?
A: Yes, he feels dizzy.
B: Does he have a cough?
A: No, he doesn’t have a cough.
B: Is it Virgil?
A: Yes.

Sun Wen

She feels dizzy.
She is tired.
She feels nauseated.
She has a fever.
She throws up a lot.

Virgil

He feels weak.
He is tired.
He feels dizzy.
He has a fever.
He has diarrhea.

Aamir

He feels congested.
He has a fever.
He sneezes a lot.
He has a cough.
He has a sore throat.

Frida

She feels congested.
She has a sore throat.
She sneezes a lot.
She has a cold.
She has a cough.

Franz

He feels weak.
He is tired.
He feels nauseated.
He has a fever.
He has diarrhea.

Louis

He can’t breathe well.
He has a fever.
He sneezes a lot.
He has a cough.
He has a runny nose.

Sarai

She can’t breathe well.
She has a sore throat.
She sneezes a lot.
She has a cold.
She has a runny nose.

Anja

She is weak.
She is tired.
She is nauseated.
She has a fever.
She throws up a lot.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

مثلوا الأدوار في كل موقف أدناه. الشريك أ يطرح الأسئلة. يجيب الشريك ب على الأسئلة. استخدم الأنماط والمفردات من هذا الدرس و الدرس ٢٣. قل قدر ما تستطيع. تبادلوا الأدوار.

Example

الشريك أ ممرضة. الشريك ب هو مريض يعاني من الإسهال.

A: How do you feel?
B: My stomach hurts.
A: Do you have a fever?
B: No, I don’t.
A: Do you have diarrhea?
B: Yes, I have diarrhea.
A: Do you feel nauseated?
B: I feel nauseated when I eat.

Situation 1

الشريك أ هو صديق. يتصل الشريك ب بصديقه/صديقتها لأن الصديق يعاني من نزلة برد.

Situation 2

الشريك أ هو طبيب. يذهب الشريك ب إلى الطبيب لأنه يشعر بالمرض والضعف.

Situation 3

الشريك أ هو أحد أفراد الأسرة. يشعر الشريك ب بالمرض ويتحدث إلى أحد أفراد العائلة.

Situation 4

الشريك أ هي ممرضة ترد على الهاتف. يتصل الشريك ب لأنه يعاني من آلام في الظهر ولا يستطيع التنفس بشكل جيد.

Act in Faith to Practice English Daily

”أيها الإخوة والأخوات، في هذه الكنيسة، نؤمن بالقدرة الإلهية لأبناء الله وبقدرتنا على أن نصبح شيئًا أكبر في المسيح. في توقيت الرب، ليس المكان الذي نبدأ منه هو الأهم، وإنما المكان الذي نتجه إليه” (كلارك ج. غيلبرت ”أن نصبح واحدًا في المسيح: مَثَل مَيْل المنحنى الهندسي“، لياحونا, تشرين الثاني/نوفمبر. ٢٠٢١، ١٩).