ການ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ
ບົດ​ຮຽນ​ທີ 24: ສຸ​ຂະ​ພາບ


“ບົດ​ຮຽນ​ທີ 24: ສຸ​ຂະ​ພາບ,” EnglishConnect 1 ສຳ​ລັບ​ຜູ້​ຮຽນ (2022)

“ບົດ​ຮຽນ​ທີ 24,” EnglishConnect 1 ສຳ​ລັບ​ຜູ້​ຮຽນ

ໝູ່​ເພື່ອນ​ກຳ​ລັງ​ຍິ້ມ​ຢູ່​ນອກ

Lesson 24

Health

ຈຸດ​ປະ​ສົງ: ຂ້ອຍ​ຈະ​ຮຽນ​ບັນ​ຍາຍ​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ຂອງ​ຄົນ​ໃດ​ຄົນ​ໜຶ່ງ​ເມື່ອ​ເຈັບ​ປ່ວຍ.

Personal Study

ກຽມ​ຕົວ​ສຳ​ລັບ​ກຸ່ມ​ສົນ​ທະ​ນາ​ຂອງ​ທ່ານ ໂດຍ​ການ​ເຮັດ​ກິດ​ຈະ​ກຳ A ເຖິງ E.

ໄອ​ຄອນ a
Study the Principle of Learning: Press Forward

ມຸ້ງ​ໜ້າ

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຊ່ວຍ​ເຫລືອ​ຈາກ​ພຣະ​ເຈົ້າ, ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ມຸ້ງ​ໜ້າ ເຖິງ​ແມ່ນ​ຕ້ອງ​ປະ​ເຊີນ​ກັບ​ອຸ​ປະ​ສັກ​ກໍ​ຕາມ.

ສາດ​ສະ​ດາ ລີ​ໄຮ​ໃນ ພຣະ​ຄຳ​ພີ​ມໍ​ມອນ ໄດ້​ຝັນ ທີ່​ສິດ​ສອນ​ເຮົາ​ໃຫ້​ມຸ້ງ​ໜ້າ. ເພິ່ນ​ໄດ້​ເຫັນ​ຜູ້​ຄົນ​ຢ່າງ​ຫລວງ​ຫລາຍ​ຍ່າງ​ໄປ​ຕາມ​ທາງ ໄປ​ຫາ​ຕົ້ນ​ໄມ້​ງາມ​ທີ່​ມີ​ໝາກ​ໄມ້​ທີ່​ແຊບ​ຊ້ອຍ. ໝາກ​ໄມ້​ຄື​ຄວາມ​ຮັກ​ຂອງ ພຣະ​ເຈົ້າ. ການ​ເດີນ​ທາງ​ໄປ​ຕາມ​ເສັ້ນ​ທາງ​ຂອງ​ພວກ​ເຂົາ​ແມ່ນ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ ເພາະ “ໝອກ​ແຫ່ງ​ຄວາມ​ມືດ” ໄດ້​ປິດ​ບັງ​ເສັ້ນ​ທາງ (1 ນີ​ໄຟ 8:23). ໂຊກ​ດີ​ທີ່, ມີ “ຮາວ​ເຫລັກ” ທີ່​ພວກ​ເຂົາ​ສາ​ມາດ​ຍຶດ​ໄວ້ ເພື່ອ​ຢູ່​ໃນ​ເສັ້ນ​ທາງ (1 ນີ​ໄຟ 8:24). ຮາວ​ເຫລັກ​ແມ່ນ​ພຣະ​ຄຳ​ຂອງ​ພຣະ​ເຈົ້າ, ຊຶ່ງ​ລວມ​ທັງ ພຣະ​ຄຳ​ພີ. ນີ້​ຄື​ຄຳ​ທີ່​ລີ​ໄຮ​ໄດ້​ກ່າວ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ເດີນ​ທາງ​ຂອງ​ພວກ​ເຂົາ:

“ພວກ​ເຂົາ​ມຸ້ງ​ໜ້າ​ໄປ​ຕາມ​ທິດ​ທາງ​ຂອງ​ພວກ​ເຂົາ​ໂດຍ​ການ​ຈັບ​ຮາວ​ເຫລັກ​ໄວ້​ໃຫ້​ແໜ້ນ​ຢູ່​ຕະ​ຫລອດ​ເວ​ລາ, ຈົນ​ມາ​ເຖິງ … ແລະ ຮັບ​ສ່ວນ​ໝາກ​ໄມ້​ຈາກ​ຕົ້ນ​ນັ້ນ” (1 ນີ​ໄຟ 8:30).

ຜູ້​ຄົນ​ໄປ​ເຖິງ​ຕົ້ນ​ໄມ້ ເພາະ​ພວກ​ເຂົາ​ຈັບ​ຮາວ​ໄວ້ ແລະ ເດີນ​ໄປ​ຂ້າງ​ໜ້າ, ໂດຍ​ໄວ້​ວາງ​ໃຈ​ໃນ​ພຣະ​ເຈົ້າ. ພວກ​ເຂົາ​ບໍ່​ສົນ​ໃຈ ຫລື ທໍ້​ຖອຍ ເມື່ອ​ຄວາມ​ມືດ​ມາ​ເຖິງ. ທ່ານ​ກຳ​ລັງ​ພາກ​ພຽນ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ເພື່ອ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ. ບາງ​ຄັ້ງ​ທ່ານ​ເມື່ອຍ ແລະ ບໍ່​ຮູ້​ສຶກ​ຢາກ​ຮຽນ. ບາງ​ຄັ້ງ​ມີ​ສິ່ງ​ອື່ນ​ທີ່​ຕ້ອງ​ໃຫ້​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ ແລະ ເວ​ລາ​ຂອງ​ທ່ານ. ທ່ານ​ໄດ້​ພົບ​ເຫັນ​ວິ​ທີ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຢູ່​ແລ້ວ. ຢ່າ​ຢຸດ​ຕອນ​ນີ້. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຕໍ່​ໄປ​ໄດ້ ເມື່ອ​ທ່ານ​ມຸ້ງ​ໜ້າ​ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຫວັງ​ໃນ ພຣະ​ເຢ​ຊູ​ຄຣິດ.

ຜູ້​ຄົນ​ກຳ​ລັງ​ຈັບ​ຮາວ​ເຫລັກ

Ponder

  • ແມ່ນ​ຫຍັງ​ຄື “ໝອກ​ແຫ່ງ​ຄວາມ​ມືດ” ຂອງ​ທ່ານ ໃນ​ການ​ຮຽນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ?

  • ທ່ານ​ຈະ​ມຸ້ງ​ໜ້າ​ໄດ້​ແນວ​ໃດ ເຖິງ​ແມ່ນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຈະ​ຍາກ?

ໄອ​ຄອນ b
Memorize Vocabulary

ຮຽນ​ຮູ້​ຄວາມ​ໝາຍ ແລະ ການ​ອອກ​ສຽງ​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ຄຳ​ສັບ ກ່ອນ​ກຸ່ມ​ສົນ​ທະ​ນາ​ຂອງ​ທ່ານ. ພະ​ຍາ​ຍາມ​ໃຊ້​ບັດ​ທ່ອງ​ຈຳ ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ທ່ານ​ຈື່​ຈຳ​ຄຳ​ສັບ​ໃໝ່ໆ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ໃຊ້​ເຈ້ຍ ຫລື ໃຊ້​ແອັບ.

How do you feel?

ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ​ແນວ​ໃດ?

Nouns

backache

ເຈັບ​ຫລັງ

cold

ເປັນ​ຫວັດ

diarrhea

ຖອກ​ທ້ອງ

earache

ເຈັບ​ຫູ

headache

ເຈັບ​ຫົວ

sore throat

ເຈັບ​ຄໍ

stomachache

ເຈັບ​ທ້ອງ

toothache

ເຈັບ​ແຂ້ວ

Adjectives

congested

ຕັນ​ດັງ

dizzy

ວິນ​ຫົວ

nauseated

ປວດ​ຮາກ

sick

ເຈັບ​ປ່ວຍ

tired

ເມື່ອຍ

weak

ອ່ອນ​ເພຍ

Verbs

breathe

ຫາຍ​ໃຈ

eat nuts

ກິນ ໝາກ​ມັນ

run

ແລ່ນ

stand up

ຢືນ​ຂຶ້ນ

work

ເຮັດ​ວຽກ

ເບິ່ງ ບົດ​ຮຽນ​ທີ 10 ສຳ​ລັບ verbs ເພີ່ມ​ເຕີມ.

ໄອ​ຄອນ c
Practice Pattern 1

ຝຶກ​ໃຊ້​ແບບ​ແຜນ​ຈົນ​ກວ່າ​ທ່ານ​ຈະ​ສາ​ມາດ​ຖາມ ແລະ ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ​ໄດ້​ຢ່າງ​ໝັ້ນ​ໃຈ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ແທນ​ຄຳ​ສັບ​ທີ່​ຂີດ​ກ້ອງ ດ້ວຍ​ຄຳ​ສັບ​ຢູ່​ໃນ​ພາກ “Memorize Vocabulary”.

Q: How do you feel?A: I have a (noun).

Questions

ຄຳ​ຖາມ​ຂອງ​ແບບ​ແຜນ​ທີ 1 ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ​ແນວ​ໃດ

Answers

ຄຳ​ຕອບ​ຂອງ​ແບບ​ແຜນ​ທີ 1 ຂ້ອຍ ຄຳ​ນາມ

Examples

ຜູ້​ຊາຍ​ມີ​ອາ​ການ​ເຈັບ​ຄໍ

Q: How do you feel?A: I have a sore throat.

ຜູ້​ຊາຍ​ຈັບ​ທ້ອງ​ທີ່​ເຈັບ

Q: How does he feel?A: He has diarrhea.

ໄອ​ຄອນ d
Practice Pattern 2

ຝຶກ​ໃຊ້​ແບບ​ແຜນ​ຈົນ​ກວ່າ​ທ່ານ​ຈະ​ສາ​ມາດ​ຖາມ ແລະ ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ​ໄດ້​ຢ່າງ​ໝັ້ນ​ໃຈ. ພະ​ຍາ​ຍາມ​ສັງ​ເກດ​ແບບ​ແຜນ​ເຫລົ່າ​ນີ້​ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ຝຶກ​ປະ​ຈຳ​ວັນ​ຂອງ​ທ່ານ.

Q: Do you feel (adjective)?A: I feel (adjective) when I (verb).

Questions

ຄຳ​ຖາມ​ຂອງ​ແບບ​ແຜນ​ທີ 2 ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ ຄຳ​ຄຸນ​ນາມ ບໍ

Answers

ຄຳ​ຕອບ​ຂອງ​ແບບ​ແຜນ​ທີ 2 ຂ້ອຍ​ຮູ້​ສຶກ ຄຳ​ຄຸນ​ນາມ ເມື່ອ​ຂ້ອຍ ຄຳ​ກິ​ລິ​ຍາ

Examples

ຍິງ​ໜຸ່ມ​ຈັບ​ທ້ອງ​ທີ່​ເຈັບ

Q: Do you feel dizzy?A: I feel dizzy when I stand up.

Q: Does she feel nauseated?A: She feels nauseated when she eats nuts.

ໄອ​ຄອນ e
Use the Patterns

ຂຽນ​ຄຳ​ຖາມ​ສີ່​ຂໍ້​ທີ່​ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ຖາມ​ຄົນ​ໃດ​ຄົນ​ໜຶ່ງ. ຂຽນ​ຄຳ​ຕອບ​ສຳ​ລັບ​ຄຳ​ຖາມ​ແຕ່​ລະ​ຂໍ້. ອ່ານ​ມັນ​ອອກ​ສຽງ.

Additional Activities

ເຮັດ​ກິດ​ຈະ​ກຳ​ບົດ​ຮຽນ ແລະ ການ​ປະ​ເມີນ​ທາງ​ອອນ​ລາຍ​ໃຫ້​ສຳ​ເລັດ​ທີ່ englishconnect.org/learner/resources ຫລື ໃນ ປຶ້ມ​ບົດ​ຝຶກ​ຫັດ EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

ສືບ​ຕໍ່​ຝຶກ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ທຸກ​ວັນ. ໃຊ້ “ລະ​ບົບ​ການ​ຕິດ​ຕາມ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສ່ວນ​ຕົວ” ຂອງ​ທ່ານ. ທົບ​ທວນ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ທ່ານ ແລະ ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ຂອງ​ທ່ານ.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Press Forward

(20–30 minutes)

ຜູ້​ຄົນ​ກຳ​ລັງ​ຈັບ​ຮາວ​ເຫລັກ

ໄອ​ຄອນ 1
Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

ທົບ​ທວນ​ລາຍ​ການ​ຄຳ​ສັບ​ກັບ​ຄູ່.

ຝຶກ​ແບບ​ແຜນ​ທີ 1 ກັບ​ຄູ່:

  • ຝຶກ​ຖາມ​ຄຳ​ຖາມ.

  • ຝຶກ​ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ.

  • ຝຶກ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​ໂດຍ​ໃຊ້​ແບບ​ແຜນ.

ເຮັດ​ຊ້ຳ​ຄືນ​ສຳ​ລັບ​ແບບ​ແຜນ​ທີ 2.

ໄອ​ຄອນ 2
Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

ເລືອກ​ເອົາ​ຄົນ​ໜຶ່ງ​ຂ້າງ​ລຸ່ມ. ຢ່າ​ບອກ​ຄູ່​ຂອງ​ທ່ານ​ວ່າ​ທ່ານ​ເລືອກ​ຄົນ​ໃດ. ຖາມ ແລະ ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ​ເພື່ອ​ເດົາ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄົນ. ປ່ຽນ​ຜຽນ​ກັນ.

New Vocabulary

cough

ໄອ

fever

ໄຂ້​ຄີງ​ຮ້ອນ

runny nose

ນ້ຳ​ມູກ​ໄຫລ

sneeze

ຈາມ

throw up

ຮາກ

Example

ຄູ່ ກ ເລືອກ ເວີ​ໂຈ.

  • B: Does he or she feel dizzy?

  • A: Yes, he feels dizzy.

  • B: Does he have a cough?

  • A: No, he doesn’t have a cough.

  • B: Is it Virgil?

  • A: Yes.

Sun Wen

  • She feels dizzy.

  • She is tired.

  • She feels nauseated.

  • She has a fever.

  • She throws up a lot.

Virgil

  • He feels weak.

  • He is tired.

  • He feels dizzy.

  • He has a fever.

  • He has diarrhea.

Aamir

  • He feels congested.

  • He has a fever.

  • He sneezes a lot.

  • He has a cough.

  • He has a sore throat.

Frida

  • She feels congested.

  • She has a sore throat.

  • She sneezes a lot.

  • She has a cold.

  • She has a cough.

Franz

  • He feels weak.

  • He is tired.

  • He feels nauseated.

  • He has a fever.

  • He has diarrhea.

Louis

  • He can’t breathe well.

  • He has a fever.

  • He sneezes a lot.

  • He has a cough.

  • He has a runny nose.

Sarai

  • She can’t breathe well.

  • She has a sore throat.

  • She sneezes a lot.

  • She has a cold.

  • She has a runny nose.

Anja

  • She is weak.

  • She is tired.

  • She is nauseated.

  • She has a fever.

  • She throws up a lot.

ໄອ​ຄອນ 3
Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

ຫລິ້ນ​ລະ​ຄອນ​ກ້ອມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ແຕ່​ລະ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ຂ້າງ​ລຸ່ມ. ຄູ່ ກ ຖາມ​ຄຳ​ຖາມ. ຄູ່ ຂ ຕອບ​ຄຳ​ຖາມ. ໃຊ້​ແບບ​ແຜນ ແລະ ຄຳ​ສັບ​ຈາກ​ບົດ​ຮຽນ​ນີ້ ແລະ ບົດ​ຮຽນ​ທີ 23. ເວົ້າ​ໃຫ້​ຫລາຍ​ທີ່​ສຸດ​ເທົ່າ​ທີ່​ທ່ານ​ຈະ​ສາ​ມາດ​ເຮັດ​ໄດ້. ປ່ຽນ​ບົດ​ບາດ.

Example

ຄູ່ ກ ເປັນ​ພະ​ຍາ​ບານ. ຄູ່ ຂ ເປັນ​ຜູ້​ປ່ວຍ​ທີ່​ຖອກ​ທ້ອງ.

ເດັກ​ຍິງ​ກັບ​ທ່ານ​ໝໍ
  • A: How do you feel?

  • B: My stomach hurts.

  • A: Do you have a fever?

  • B: No, I don’t.

  • A: Do you have diarrhea?

  • B: Yes, I have diarrhea.

  • A: Do you feel nauseated?

  • B: I feel nauseated when I eat.

Situation 1

ຜູ້​ຍິງ​ປ່ວຍ​ຢູ່​ເທິງ​ຕຽງ​ກຳ​ລັງ​ເວົ້າ​ໂທ​ລະ​ສັບ

ຄູ່ ກ ເປັນ​ເພື່ອນ. ຄູ່ ຂ ໂທ​ຫາ​ເພື່ອນ​ຂອງ​ລາວ ເພາະ​ເພື່ອນ​ເປັນ​ໄຂ້​ຫວັດ.

Situation 2

ທ່ານ​ໝໍ​ກຳ​ລັງ​ເວົ້າ​ກັບ​ຄົນ​ໄຂ້​ຜູ້​ຍິງ

ຄູ່ ກ ເປັນ​ທ່ານ​ໝໍ. ຄູ່ ຂ ໄປ​ຫາ​ໝໍ ເພາະ​ລາວ​ຮູ້​ສຶກ​ບໍ່​ສະ​ບາຍ ແລະ ອ່ອນ​ເພຍ.

Situation 3

ຜູ້​ຍິງ​ໄປ​ຢ້ຽມ​ຜູ້​ຍິງ​ທີ່​ປ່ວຍ​ຕິດ​ຕຽງ

ຄູ່ ກ ແມ່ນ​ສະ​ມາ​ຊິກ​ໃນ​ຄອບ​ຄົວ. ຄູ່ ຂ ຮູ້​ສຶກ​ບໍ່​ສະ​ບາຍ ແລະ ເວົ້າ​ກັບ​ສະ​ມາ​ຊິກ​ໃນ​ຄອບ​ຄົວ.

Situation 4

ຜູ້​ຍິງ​ກຳ​ລັງ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ສຳ​ນັກ​ງານ​ຮັບ​ສາຍ

ຄູ່ ກ ເປັນ​ພະ​ຍາ​ບານ​ທີ່​ຮັບ​ສາຍ. ຄູ່ ຂ ໂທ​ມາ ເພາະ​ລາວ​ເຈັບ​ຫລັງ ແລະ ຫາຍ​ໃຈ​ຍາກ.

Evaluate

(5–10 minutes)

ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ກ້າວ​ໜ້າ​ຂອງ​ທ່ານ​ຕາມ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ ແລະ ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ຂອງ​ທ່ານ​ທີ່​ຈະ​ຝຶກ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ທຸກ​ວັນ.

Evaluate Your Progress

I can:

  • Describe how I feel when sick.

    ບັນ​ຍາຍ​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ຂອງ​ຂ້ອຍ​ຕອນ​ເຈັບ​ປ່ວຍ.

    ສີ​ໜ້າ​ເປັນ​ກາງ, ສີ​ໜ້າ​ພໍ​ໃຈ, ສີ​ໜ້າ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ
  • Describe how others feel when sick.

    ບັນ​ຍາຍ​ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກ​ຂອງ​ຄົນ​ອື່ນ​ຕອນ​ເຈັບ​ປ່ວຍ.

    ສີ​ໜ້າ​ເປັນ​ກາງ, ສີ​ໜ້າ​ພໍ​ໃຈ, ສີ​ໜ້າ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ

Evaluate Your Efforts

ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ຂອງ​ທ່ານ​ທີ່​ຈະ:

  1. ສຶກ​ສາ​ຫລັກ​ທຳ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້.

  2. ທ່ອງ​ຈຳ​ຄຳ​ສັບ.

  3. ຝຶກ​ແບບ​ແຜນ.

  4. ຝຶກ​ທຸກ​ວັນ.

ຕັ້ງ​ເປົ້າ​ໝາຍ. ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ ຄຳ​ແນະ​ນຳ​ສຳ​ລັບ​ການ​ສຶກ​ສາ ຢູ່​ໃນ “ລະ​ບົບ​ການ​ຕິດ​ຕາມ​ການ​ສຶກ​ສາ​ສ່ວນ​ຕົວ.”

ແບ່ງ​ປັນ​ເປົ້າ​ໝາຍ​ຂອງ​ທ່ານ​ກັບ​ຄູ່.

Act in Faith to Practice English Daily

“ອ້າຍ​ເອື້ອຍ​ນ້ອງ​ທັງ​ຫລາຍ, ໃນ​ສາດ​ສະ​ໜາ​ຈັກ​ນີ້, ເຮົາ​ເຊື່ອ​ໃນ​ສັກ​ກະ​ຍະ​ພາບ​ແຫ່ງ​ສະ​ຫວັນ​ຂອງ​ລູກໆ​ຂອງ​ພຣະ​ເຈົ້າ​ທຸກ​ຄົນ ແລະ ໃນ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຂອງ​ເຮົາ​ທີ່​ຈະ​ປະ​ສົບ​ຄວາມ​ສຳ​ເລັດ​ຫລາຍ​ກວ່າ ດ້ວຍ​ຄວາມ​ຊ່ວຍ​ເຫລືອ​ຈາກ​ພຣະ​ຄຣິດ. ໃນ​ເວ​ລາ​ຂອງ​ພຣະ​ຜູ້​ເປັນ​ເຈົ້າ, ສິ່ງ​ທີ່​ສຳ​ຄັນ​ທີ່​ສຸດ​ບໍ່​ແມ່ນ​ບ່ອນ​ທີ່​ເຮົາ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ ແຕ່​ແມ່ນ​ບ່ອນ​ທີ່​ເຮົາ​ຈະ​ໄປ​ຫາ” (Clark G. Gilbert, “Becoming More in Christ: The Parable of the Slope,” Liahona, Nov. 2021, 19).