Pembelajaran Inggeris
Lampiran: Permainan Kumpulan Perbualan

“Lampiran: Permainan Kumpulan Perbualan,” EnglishConnect 1 untuk Pelajar (2022)

“Permainan Kumpulan Perbualan,” EnglishConnect 1 untuk Pelajar

Appendix

Conversation Group Games

Permainan Kumpulan Perbualan

Disertakan dalam manual ini ialah senarai permainan yang menyeronokkan untuk berlatih Bahasa Inggeris. Anda boleh bermain permainan ini semasa mana-mana pertemuan kumpulan. Gunakan pola dan kosa kata daripada pelajaran yang anda sedang pelajari atau pelajaran sebelumnya. Kebanyakan permainan ini memerlukan anda bekerja dengan pasangan atau kumpulan kecil.

Questions (10–15 minutes)

Soalan (10–15 minit)

tiga tanda tanya

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilih satu soalan daripada senarai. Ingat anda boleh menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan dan frasa lain.

  2. Kongsi jawapan anda dengan kumpulan.

  3. Bergilir memilih soalan dan berkongsi jawapan. Anda boleh bercakap tentang seberapa banyak soalan yang anda mahu.

Questions to Review Patterns:

Soalan untuk Ulang Kaji Pola:

  • What do you like to do?

  • Why do you like to study English?

  • Can you tell me about your family?

  • What are you wearing?

  • What do you do before you come to the conversation group?

  • What do you do in the morning?

  • When do you work?

  • What’s the weather in New York?

  • Where do you work?

  • What do you do for work?

  • Do you like to teach people?

  • What do you eat for dinner?

  • What foods do you like?

  • What do you want for lunch?

  • What is your favorite food? How do you make it?

  • How much do groceries cost?

  • Where do you live?

  • Tell me about your house.

  • Where is your favorite place to eat?

More Questions:

Lebih Banyak Soalan:

  • Tell me about your friends.

  • Tell me about your job.

  • Tell me about your city.

  • Tell me about your favorite place.

  • Tell me about your daily routine. What do you do every day?

  • What do you like to wear?

  • What do you do when you are sick?

  • What do you do when you are hurt?

  • What is expensive in your city?

  • What is cheap in your city?

Notes

Nota

  • Anda boleh bermain permainan ini dengan seluruh kumpulan atau dalam kumpulan kecil iaitu tiga hingga lima orang.

  • Anda tidak dihadkan kepada soalan dalam senarai ini. Anda boleh mencipta soalan baharu. Anda juga boleh menukar perkataan bergaris tersebut untuk mencipta lebih banyak soalan.

  • Sekiranya anda ingin menjadikan permainan ini lebih mencabar, bergilir kongsi jawapan yang anda ingat daripada setiap ahli kumpulan.

  • Anda boleh menggunakan soalan-soalan ini dengan permainan lain di bawah seperti “Rantai Basikal” atau “Lambung Bola.”

Hot Seat (10–20 minutes)

Kerusi Panas (10–20 minit)

wanita duduk membelakangi papan hitam

Steps

Langkah-langkah

  1. Bahagikan kepada dua pasukan.

  2. Pilih dua pelajar (seorang pelajar daripada setiap pasukan). Pelajar-pelajar ini duduk menghadap kumpulan (di “kerusi panas”) membelakangi papan hitam.

  3. Pengajar anda menulis perkataan atau frasa kosa kata di papan. Pelajar di “kerusi panas” tidak dapat melihat perkataan itu.

  4. Pasukan mempunyai dua minit untuk membantu rakan sepasukan mereka di “kerusi panas” untuk meneka perkataan di papan tanpa menyebut perkataan itu.

  5. Orang pertama di “kerusi panas” yang menyebut perkataan itu mendapat satu mata untuk pasukan mereka. Jika pasukan menyebut perkataan di papan semasa cuba membantu rakan sepasukan mereka meneka, mereka tidak mendapat mata.

  6. Ulangi dengan perkataan baharu.

Notes

Nota

  • Buat satu hingga tiga pasukan bergantung pada saiz kumpulan.

  • Jika anda bertemu secara maya, main sebagai seluruh kumpulan daripada dalam pasukan. Satu orang berada di “kerusi panas.” Orang ini tidak tahu perkataan itu. Satu orang ialah “pemberi petunjuk.” “Pemberi petunjuk” memilih perkataan dan memberi petunjuk supaya orang yang berada di “kerusi panas” dapat meneka perkataan itu.

Ball Toss (10–15 minutes)

Lambung Bola (10–15 minit)

remaja puteri dengan bola

Steps

Langkah-langkah

  1. Cari bola, objek lembut, atau renyuk sekeping kertas.

  2. Pilih satu soalan. (Gunakan satu daripada pelajaran atau lihat “Soalan” dalam lampiran ini.)

  3. Tanya soalan dan lambungkan bola kepada seorang pelajar.

  4. Pelajar itu menangkap bola dan menjawab soalan itu.

  5. Pelajar itu bertanya soalan itu lagi dan melambungkan bola itu kepada pelajar lain.

  6. Ulangi sehingga setiap pelajar dalam kumpulan anda telah menjawab soalan. Kemudian mulakan semula dengan soalan baharu.

Notes

Nota

  • Untuk menjadikan permainan ini lebih mencabar, ubah soalan setiap kali anda melambungkan bola.

  • Jika anda bertemu secara maya, panggil nama dan bukannya melambung bola.

Dice Game (10–15 minutes)

Permainan Dadu (10–15 minit)

dua dadu

Steps

Langkah-langkah

  1. Anda perlukan satu dadu (atau nombor kad bernombor 1 hingga 6).

  2. Pilih enam kata kerja dan tulis pada papan nombor 1 hingga 6.

  3. Bekerja dengan pasangan atau kumpulan kecil. Lemparkan dadu. Cipta ayat yang menggunakan kata kerja untuk nombor yang anda lempar. Bergilir.

Example

Contoh

Pengajar menulis di papan:

  1. cook

  2. stir

  3. bake

  4. boil

  5. cut

  6. add

Pelajar 1 melempar dadu dan mendapat 6. Dia mencipta ayat menggunakan add.

  • “I add sugar to my oatmeal.”

Pelajar 2 melempar dadu dan mendapat 4. Dia mencipta ayat menggunakan boil.

  • “I boil eggs for lunch.”

Pelajar 3 melempar dadu dan mendapat 3. Dia mencipta ayat menggunakan bake.

  • “I like to bake cookies.”

Notes

Nota

  • Perkataan lain boleh digunakan selain daripada kata kerja.

  • Jika anda bertemu secara maya, lakukan dengan seluruh kumpulan. Gunakan dadu maya dan bergilir mencipta ayat.

Give One, Get One (10–20 minutes)

Beri Satu, Dapat Satu (10–20 minit)

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilih satu topik untuk kumpulan (contohnya: keluarga, sukan, atau makanan).

  2. Tuliskan seberapa banyak perkataan yang anda tahu mengenai topik ini selama satu hingga dua minit.

  3. Berdiri dan berjalan di sekitar bilik. Cari seorang pasangan.

  4. Kongsi satu perkataan daripada senarai anda dengan pasangan anda. Pasangan anda berkongsi satu perkataan dengan anda. Jika ia adalah perkataan baharu, tambahkan perkataan tersebut pada senarai anda.

  5. Berjalan di sekitar bilik lagi. Cari seorang pasangan baharu. Ulangi.

Example

Contoh

Topik: keluarga

Pasangan A menulis:

  • mom

  • dad

  • sister

  • brother

Pasangan B menulis:

  • grandfather

  • grandmother

  • mother

  • father

  • aunt

  • uncle

  • A: What’s one word from your list?

  • B: Grandmother.

  • A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.

  • B: What’s a word from your list?

  • A: Mom.

  • B: I have mother. I will write mom next to mother.

Kedua-dua pelajar menambah perkataan baharu ke senarai mereka.

Senarai Pasangan A:

  • mom

  • dad

  • sister

  • brother

  • grandmother

Senarai Pasangan B:

  • grandfather

  • grandmother

  • mother, mom

  • father

  • aunt

  • uncle

Notes

Nota

  • Ini adalah cara terbaik untuk belajar atau berlatih kosa kata baharu yang tiada dalam pelajaran.

  • Jika anda bertemu secara maya, minta setiap orang berkongsi satu perkataan daripada senarai mereka dengan seluruh kumpulan dan bukannya bekerja secara berpasangan.

Speculation (15–20 minutes)

Spekulasi (15–20 minit)

dua wanita ketawa

Steps

Langkah-langkah

  1. Fikirkan kata kerja.

  2. Sebut kata kerja dengan bersuara.

  3. Gunakan kata kerja itu, cipta ayat yang benar tentang pelajar lain. Sebut, “I think that you …” untuk memulakan ayat anda.

  4. Pelajar lain akan sebut sama ada pernyataan anda itu benar atau tidak.

  5. Jika benar, anda mendapat satu mata. Jika tidak benar, anda tidak mendapat mata.

  6. Pelajar pertama yang mencapai lima mata menang!

  7. Lengkapkan 10 hingga 20 pusingan. Tukar kata kerja untuk setiap pusingan.

Example

Contoh

Pelajar A (kepada pelajar B): The verb is like. I think that you like chocolate.

Pelajar B: That’s true! (Pelajar A mendapat satu mata.)

Pelajar B (kepada pelajar C): I think that you like to play basketball.

Pelajar C: That’s not true! (Pelajar B tidak mendapat mata.)

Notes

Nota

  • Cipta kumpulan tiga hingga lima orang.

  • Permainan ini akan merangkumi 10 hingga 20 pusingan. Anda memerlukan kata kerja untuk setiap pusingan. Bergilir menyebut kata kerja baharu setiap kali anda memulakan pusingan.

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

Dua Benar dan Satu Bohong (10–15 minit)

Steps

Langkah-langkah

  1. Fikirkan dua perkara yang benar tentang diri anda. Satu perkara yang tidak benar. Cuba gunakan kosa kata dan frasa daripada pelajaran.

  2. Baca pernyataan anda dengan bersuara kepada kumpulan anda.

  3. Ahli kumpulan menanya anda soalan untuk meneka pernyataan mana yang tidak benar. Jawab soalan mereka.

Example

Contoh

Ahli kumpulan 1: “I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?”

Ahli kumpulan lain bertanya soalan:

  • Q: What is your favorite kind of pizza?A: I like cheese pizza.Q: What is your favorite candy bar?A: I like chocolate and caramel.Q: Where do you like to get French fries?A: I don’t have a favorite place.

Ahli kumpulan lain meneka: “I think you don’t like French fries.”

Ahli kumpulan 1: “That’s right! I don’t like French fries.”

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

Kad Kosa Kata (10–15 minit)

wanita dengan perkataan di dahinya

Steps

Langkah-langkah

  1. Tulis 5 hingga 10 perkataan kosa kata pada kepingan kertas kecil (nota lekat adalah paling sesuai). Letakkan kepingan kertas dalam timbunan.

  2. Cari seorang pasangan.

  3. Terbalikkan timbunan perkataan supaya anda tidak dapat melihat perkataan tersebut. Bertukar timbunan dengan pasangan anda.

  4. Pilih satu kertas. Jangan lihat perkataan itu. Pegang kertas sehingga dahi anda. Pasangan anda huraikan perkataan tersebut (atau berikan terjemahan), supaya anda dapat meneka perkataan di atas kertas itu. Jika anda meneka dengan betul, anda mendapat satu mata.

  5. Bergilir. Ulangi untuk setiap kertas dalam timbunan anda.

Notes

Nota

  • Jika anda bertemu secara maya, lakukan dengan seluruh kumpulan dan bukannya berpasangan. Setiap orang menulis senarai perkataan. Jangan tunjukkan senarai anda kepada kumpulan. Bergilir memilih satu perkataan daripada senarai anda. Huraikan kepada kumpulan tanpa menyebut perkataan itu. Ahli kumpulan meneka perkataan itu.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

Rantai Basikal (secara bersemuka) (10–20 minit)

Aktiviti ini hanya dapat dijalankan untuk pertemuan kumpulan secara bersemuka.

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilih satu soalan. (Gunakan satu daripada pelajaran atau lihat “Soalan” dalam lampiran ini.)

  2. Berbaris dalam dua baris menghadap satu sama lain.

    gambar rajah dua baris orang menghadap satu sama lain

  3. Orang yang menghadap satu sama lain adalah pasangan.

  4. Pasangan bertanya dan menjawab soalan.

    gambar rajah 2 baris orang di mana semua orang bergerak ke kedudukan orang di sebelah kanan mereka

  5. Bergerak dalam bulatan supaya setiap orang mempunyai pasangan baharu.

    gambar rajah menunjukkan dua baris orang yang menghadap orang baharu daripada orang sebelumnya

  6. Pasangan bertanya dan menjawab soalan.

  7. Ulangi langkah 5 dan 6.

Notes

Nota

  • Jika anda mempunyai bilangan orang yang ganjil, cipta satu kumpulan bertiga.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

Bergaul dan Kongsi (secara bersemuka) (10–15 minit)

Aktiviti ini hanya dapat dijalankan untuk pertemuan kumpulan secara bersemuka.

dua orang berbual

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilih satu soalan. (Gunakan satu daripada pelajaran atau lihat “Soalan” dalam lampiran ini.)

  2. Berdiri dan cari pasangan.

  3. Tanya pasangan anda soalan. Ingat jawapan pasangan anda. Jawab soalan pasangan anda.

  4. Berjalan di sekitar bilik dan cari pasangan baharu. Tanya dan jawab soalan. Ulangi beberapa kali dengan pasangan baharu. Ingat semua jawapan pasangan-pasangan anda.

  5. Kembali ke tempat duduk anda. Kongsi dengan kumpulan perkara yang anda pelajari.

Example

Contoh

Question: How many people are in your family?

Pelajar berjalan-jalan bertanya dan menjawab soalan dengan pasangan yang berbeza.

  • Maria: How many people are in your family?

    Luna: There are four people in my family. How many people are in your family?

    Maria: Three.

Pelajar berkongsi apa yang mereka pelajari.

  • Teacher: How many people are in Maria’s family?

    Luna: There are three people in Maria’s family.