Lesson 12

Past Experiences

Objectif : Apprendre à poser des questions sur l’endroit où se trouvait une personne et à y répondre.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Prendre en charge votre apprentissage

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

J’ai le pouvoir de choisir et je suis responsable de mon propre apprentissage.

Vous avez votre libre arbitre ; vous pouvez choisir d’agir par vous-même. Nous avons souvent tendance à attendre que des dirigeants, des instructeurs ou d’autres personnes nous disent quoi faire. Nous voulons qu’ils nous donnent des instructions étape par étape. Dieu veut que nous comprenions qu’en tant que ses enfants, nous avons en nous le pouvoir de faire de bons choix et d’aller de l’avant.

Il explique que ses enfants « doivent œuvrer avec zèle à une bonne cause, faire beaucoup de choses de leur plein gré et produire beaucoup de justice. Car ils ont en eux le pouvoir d’agir par eux-mêmes. Et si les hommes font le bien, ils ne perdront en aucune façon leur récompense » (Doctrine et Alliances 58:27-28).

Le pouvoir est en vous. Vous pouvez prendre en main votre apprentissage. En cas de maladie ou d’empêchement de l’enseignant, pratiquez avec d’autres élèves. Si quelque chose vous échappe, demandez de l’aide. Si vous avez besoin d’idées pour mieux étudier, demandez aux autres élèves de votre groupe ce qui marche pour eux. Vous avez le pouvoir de choisir et d’agir. Avec Dieu, c’est vous qui décidez de ce que vous allez apprendre et devenir.

Ponder

• Selon vous, quelle est votre responsabilité en tant qu’élève ?

• Que pouvez-vous faire pour prendre en main votre apprentissage ?

Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez de créer des cartes de vocabulaire pour vous aider à mémoriser les nouveaux mots. Vous pouvez utiliser du papier ou une application.

Times

at 10:00 p.m.	à 22 h
last night	la nuit dernière
on Monday	le lundi
two days ago	il y a deux jours
yesterday morning	hier matin

Nouns

home	maison
school	école
the store	le magasin
work	travail

Verbs Present/Verbs Past

arrive/arrived late	arriver/arrivé en retard
call/called my friend	appeller/appelé mon ami
message/messaged my friend	envoyer un message/envoyé un message à mon ami
miss/missed class	manquer/manqué un cours
need/needed bread	besoin/avoir besoin de pain
shop/shopped	faire/fait des courses
want/wanted to play soccer	vouloir/voulais jouer au football

feel/felt sick	se sentir/senti malade
leave/left the party	quitter/quitté la fête
take/took a nap	faire/fait une sieste
take/took the bus	prendre/pris le bus

Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: Where were you (time)?A: I was at (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Where were you last night?A: I was at home.

Q: Where was she on Tuesday?A: She was at school.

Q: Where were you at 10:00 a.m.?A: We were at work.

Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de remarquer ces modèles lors de votre entraînement quotidien.

Q: Why did you (verb present) (time)?A: We (verb past) because we (verb past).

Questions

Answers

Examples

Q: Why did you leave the party last night?A: I left the party because I felt sick.

Q: Why didn’t she message me yesterday?A: She didn’t message you because she was tired.

Q: Why did they go to the store?A: They went to the store because they needed bread.

Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Part 1

Regardez ces photos. Posez des questions sur ce que Raul et Janet ont fait hier et répondez-y à tour de rôle.

Example: Raul, 1:00 p.m.

• A: Where was Raul yesterday at 1:00 p.m.?

• B: He was at the park.

• A: Why did Raul go to the park?

• B: Because he wanted to play soccer.

Raul

Image 1: 5:00 p.m.

Image 2: 7:00 p.m.

Image 3: 9:00 p.m.

Image 4: 10:00 p.m.

Janet

Image 1: 11:00 a.m.

Image 2: 2:00 p.m.

Image 3: 4:00 p.m.

Image 4: 8:00 p.m.

Part 2

Posez des questions sur ce que vous avez fait hier à 11 h, 13 h, 16 h, 19 h et 22 h et répondez-y. Parlez de l’endroit où vous étiez et expliquez pourquoi. Parlez autant que possible à tour de rôle.

New Vocabulary

Why were you at home?

Pourquoi étais-tu à la maison ?

• A: Where were you yesterday at 11:00 a.m.?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home at 11:00 a.m.?

• B: Because I didn’t have any plans.

• A: Where were you yesterday at 10:00 p.m.?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home?

• B: Because I went to bed.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Posez des questions sur les activités que vous avez faites récemment et répondez-y. Parlez de l’endroit où vous étiez et expliquez pourquoi vous avez fait ces activités. Parlez autant que possible à tour de rôle.

Example

• A: Where were you last Wednesday?

• B: I was at the park.

• A: Why were you at the park?

• B: Because I wanted to play basketball.

• A: Where were you yesterday?

• B: I was at home.

• A: Why were you at home?

• B: I was at home because I felt sick.

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask where others were and why they did things in the past.

  Demander où étaient les autres élèves et pourquoi ils ont fait des choses dans le passé.

  

• Talk about where I and others were and why we did things in the past.

  Parler de l’endroit où moi et les autres élèves étions et pourquoi nous avons fait des choses.

  

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Mémoriser le vocabulaire.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Le pouvoir de choisir est en chacun de nous, et rien ne peut nous l’enlever. Nous avons le pouvoir de choisir notre voie dans la vie » (Harold C. Brown, « The Marvelous Gift of Choice », Ensign, décembre 2001, p. 49).