Lesson 15

Comparison Shopping

Objectif : Apprendre à comparer les articles.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.

Study the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ

Faire preuve de foi en Jésus-Christ

Jesus Christ can help me do all things as I exercise faith in Him.

Jésus-Christ m’aidera à tout faire si je fais preuve de foi en lui.

Les disciples de Jésus-Christ étaient sur un bateau. Le vent était fort et les vagues étaient hautes. Au milieu de cela, ils ont vu Jésus marchant vers eux sur l’eau. Pierre, l’un de ses disciples, a demandé à Jésus s’il pouvait quitter le bateau et marcher sur l’eau pour le retrouver. Jésus a invité Pierre à faire ce qui semblait impossible.

La Bible nous dit ce qui s’est passé ensuite : « Pierre sortit de la barque et marcha sur les eaux pour aller vers Jésus.

« Mais, voyant que le vent était fort, il eut peur ; et, comme il commençait à s’enfoncer, il s’écria : Seigneur, sauve-moi !

« Aussitôt Jésus étendit la main, le saisit, et lui dit : Homme de peu de foi, pourquoi as-tu douté ? » (Matthieu 14:29-31).

Au début, Pierre a agi avec foi et il a miraculeusement commencé à marcher sur l’eau. Mais quand il a cessé de regarder Jésus et a commencé à regarder la tempête, il a commencé à couler. Comme Pierre, si vous vous concentrez sur vos peurs, vous serez peut-être enclin à renoncer. Au lieu de cela, concentrez-vous sur Jésus. Apprendre une nouvelle langue peut sembler impossible. Ayez foi en Jésus-Christ, il vous aidera à accomplir des choses qui semblent impossibles.

Ponder

• De quelles façons pouvez-vous concentrer votre foi sur Jésus-Christ lorsque vous êtes dépassé(e) ou découragé(e) ?

• Comment votre croyance en Jésus-Christ s’est-elle developpée depuis le début du programme EnglishConnect ?

Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’utiliser ces mots au quotidien. Pensez à l’endroit et à quel moment vous pourriez utiliser ces mots.

than	que
which	lequel/laquelle

Nouns

bike/bikes	vélo/vélos
car/cars	voiture/voitures
chair/chairs	chaise/chaises
phone/phones	téléphone/téléphones
shoe/shoes	chaussure/chaussures

Adjectives 1

big/bigger	grand(e)/plus grand(e)
cheap/cheaper	bon marché/moins cher
good/better	bon/mieux
new/newer	nouveau, nouvelle/plus récent(e)
nice/nicer	agréable/plus agréable
old/older	âgé(e)/plus âgé(e)
safe/safer	sûr(e)/plus sûr(e)
small/smaller	petit(e)/plus petit(e)
tight/tighter	serré(e)/plus serré(e)

Adjectives 2

affordable	abordable
comfortable	détendu(e)
dangerous	dangereux/dangereuse
expensive	cher
high-tech	technologie de pointe

Voir l’annexe pour color adjectives.

Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: Which (noun) is (adjective 1)?A: That (adjective 1 or 2) (noun) is (adjective 1) than this (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Which phone is cheaper?A: That old phone is cheaper than this phone.

Q: Which chair is nicer?A: That blue chair is nicer than this one.

Q: Which shoes are bigger?A: Those shoes are bigger than these shoes.

Q: Which bike is safer?A: The new bike is safer.

Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de dire ces modèles à haute voix. Pensez à vous enregistrer. Faites attention à votre prononciation et à votre fluidité.

Q: Which (noun) is less (adjective 2)?A: That (adjective 1 or 2) (noun) is less (adjective 2) than this (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: Which car is less expensive?A: That white car is less expensive than this one.

Q: Which bike is more affordable?A: That bike is more affordable than this bike.

Q: Which chairs are more comfortable?A: Those big chairs are more comfortable.

Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ

(20–30 minutes)

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Jeu de rôle. Le partenaire A est un client. Le partenaire B est un vendeur. Regardez ces photos. Posez des questions par rapport à l’article qui est meilleur et pourquoi c’est le cas. Inversez les rôles.

New Vocabulary

couch	canapé
sewing machine	machine à coudre
TV	télévision

I would like to buy a car.	J’aimerais acheter une voiture.
Why is that car better?	Pourquoi cette voiture est-elle meilleure ?

Example: Sewing Machine

• A: I would like to buy a sewing machine. Which sewing machine is better?

• B: The white sewing machine is better than the black sewing machine.

• A: Why is that sewing machine better?

• B: Because it’s newer and more high-tech.

Image Group 1: couch

Image Group 2: bike

Image Group 3: car

Image Group 4: TV

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Jeu de rôle. Le partenaire A est un client. Le partenaire B est un vendeur. Regardez ces photos. Posez au moins trois questions sur les articles et répondez-y. Le partenaire A choisit l’article à acheter et explique pourquoi. Soyez créatif ! Inversez les rôles.

New Vocabulary

piano

piano

Why is the big bike more expensive than the small bike?

Pourquoi le grand vélo est-il plus cher que le petit vélo ?

Example: bike

• A: Which bike is more expensive?

• B: The big bike is more expensive than the small bike.

• A: Which bike is newer?

• B: The small bike is newer.

• A: Why is the big bike more expensive than the small bike?

• B: The big bike is more expensive because it’s bigger.

• A: I would like to buy the small bike because it’s less expensive and newer than the big bike.

Image Group 1: car

Image Group 2: chair

Image Group 3: shoes

Image Group 4: piano

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask about items.

  Posez des questions sur les articles.

  

• Talk about and compare items.

  Parlez des articles et comparez-les.

  

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Mémoriser le vocabulaire.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« La foi en Jésus-Christ est le fondement de toute croyance et le canal du pouvoir divin. […]

« C’est notre foi qui libère le pouvoir de Dieu dans notre vie. …

« Le Seigneur comprend notre faiblesse de mortels. Nous fléchissons tous par moments. Cependant, il connaît aussi notre grand potentiel. […]

« Le Seigneur n’exige pas une foi parfaite pour que nous ayons accès à son pouvoir parfait mais il nous demande de croire » (Russell M. Nelson, « Le Christ est ressuscité ; la foi en lui déplacera des montagnes », Le Liahona, mai 2021, p. 102).