Lesson 20

Health and Sickness

Objectif : Apprendre à décrire la santé d’une personne, à demander et à donner des conseils.

Personal Study

Préparez-vous à votre groupe de conversation en complétant les activités A à E.

Study the Principle of Learning: Love and Teach One Another

S’aimer et s’instruire les uns les autres

I can learn by the Spirit as I love, teach, and learn with others.

L’Esprit m’enseigne lorsque j’aime, instruis et que j’apprends avec les autres élèves.

Vous êtes un enfant de Dieu. Il veut vous aider à grandir et à progresser. Il veut vous aider à développer de nouvelles capacités et à apprendre beaucoup de bonnes choses. Une façon importante d’apprendre est d’enseigner à quelqu’un d’autre. Lorsque vous enseignez à une autre personne, votre propre compréhension s’agrandit. Dieu vous a fait une promesse merveilleuse :

« Et je vous donne le commandement de vous enseigner les uns aux autres la doctrine du royaume.

« Enseignez diligemment et ma grâce vous accompagnera afin que vous soyez instruits plus parfaitement, […]

« Afin que vous soyez préparés en tout » (Doctrine et Alliances 88:77-78, 80).

Lorsque nous nous enseignons et nous servons mutuellement, nous invitons l’Esprit à être avec nous. L’Esprit nous aide à mieux comprendre et à apprendre plus rapidement. Enseigner est une façon par laquelle Dieu augmente notre capacité à apprendre. Parfois, nous avons peur d’enseigner. Parfois, nous pensons que nous n’avons rien à offrir. Mais Dieu sait que vous pouvez faire tellement de bien autour de vous. Lorsque nous faisons part de ce que nous apprenons, nous nous enseignons mutuellement. Si vous enseignez et faites part de vos expériences, l’Esprit vous aidera à apprendre encore plus.

Ponder

• Comment enseigner à quelqu’un d’autre peut-il vous aider à améliorer votre apprentissage ?

• De quelles façons pouvez-vous aider à enseigner et à soutenir les membres de votre groupe EnglishConnect ?

Memorize Vocabulary

Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’utiliser les mots de la section « Memorize Vocabulary » dans votre pratique quotidienne.

feel/feeling	sentir/sentant
You should …	Vous devriez …
You shouldn’t …	Vous ne devriez pas …

Adjectives

anxious	inquiet/inquiète
dizzy	étourdi(e)
sick	souffrant(e)
tired	fatigué(e)

Nouns

cold	froid(e)
cough	toux
fever	fièvre
flu	grippe
headache	mal de tête
sore throat	mal de gorge
stomachache	mal d’estomac

Verbs

drink water	boire de l’eau
exercise	faire de l’exercice
go home	rentrer à la maison
go to the doctor	aller chez le médecin
put ice on it	mettre de la glace dessus
rest	se reposer
take some medicine	prendre un médicament

Practice Pattern 1

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».

Q: How are you feeling?A: I feel (adjective). I have a (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: How are you feeling?A: I feel sick.

Q: How is she feeling?A: She feels dizzy.

Q: How are you feeling?A: I have a fever.

Q: How is he feeling?A: He has the flu.

Practice Pattern 2

Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de faire les activités 1 et 2 du groupe de conversation avant que votre groupe ne se réunisse.

Q: What should I do?A: You should (verb).

Questions

Answers

Examples

Q: What should I do?A: You should go to the doctor.

Q: What shouldn’t she do?A: She shouldn’t exercise.

Q: What should he do?A: He should go home and rest.

Use the Patterns

Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.

Additional Activities

Effectuez les activités et les évaluations de cette leçon en ligne sur englishconnect.org/learner/resources ou dans le cahier d’exercices EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continuez de pratiquer l’anglais quotidiennement. Utilisez votre « Suivi de l’étude personnelle ». Passez en revue votre objectif d’étude et évaluez votre travail personnel.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Love and Teach One Another

(20–30 minutes)

• Lisez le principe d’apprentissage de cette leçon à haute voix.

• Discutez de ces questions.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.

Modèle de pratique n^o 1 avec un partenaire :

• Entraînez-vous à poser des questions.

• Entraînez-vous à répondre aux questions.

• Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.

Répétez les étapes pour le modèle n^o 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Regardez ces photos. Posez des questions sur chaque personne et répondez-y à tour de rôle. Changez de partenaire et entraînez-vous de nouveau.

New Vocabulary

exhausted	épuisé
go to work	aller au travail
stuffy nose	nez bouché

Example: Andrea

“I have a fever.”

• A: How is she feeling?

• B: She has a fever.

• A: What should Andrea do?

• B: She should take some medicine.

• A: What shouldn’t Andrea do?

• B: She shouldn’t go to work.

Image 1: Tasha

“I feel sick. I have a stuffy nose.”

Image 2: Becca

“I feel exhausted.”

Image 3: Ramesh

“I have a headache.”

Image 4: Jean

“I have a stomachache.”

Image 5: Lupe

“I feel tired. I don’t want to eat.”

Image 6: Marcus

“I feel anxious. I’m worried about work.”

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Jeu de rôle. Le partenaire B a un problème de santé. Le partenaire A pose des questions et donne des conseils. Donnez de bons et de mauvais conseils. Inversez les rôles.

New Vocabulary

Do you have a fever?	Avez-vous de la fièvre ?
I think I ate some bad food.	Je pense que j’ai une intoxication alimentaire.

Example

• A: How are you feeling?

• B: I feel very sick.

• A: Do you have a fever?

• B: Yes, and I also have a headache.

• A: Do you have a stomachache?

• B: Yes, I have a stomachache. I think I ate some bad food. What should I do?

• A: OK. You shouldn’t go to work today. You should go to bed and rest. You shouldn’t eat a lot. You should drink a lot of water.

Evaluate

(5–10 minutes)

Évaluez vos progrès sur ces objectifs et votre travail personnel pour pratiquer l’anglais quotidiennement.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask how others are feeling.

  Demander aux autres élèves comment ils se sentent.

  

• Talk about how I and others are feeling.

  Parler de ce que les autres élèves et moi-même ressentons.

  

• Ask for health advice.

  Demandez des conseils en matière de santé.

  

• Give health advice.

  Donner des conseils de santé.

  

Evaluate Your Efforts

Évaluez votre travail personnel pour :

1. Étudier le principe d’apprentissage.

2. Mémoriser le vocabulaire.

3. Vous entraîner à l’aide de ces modèles.

4. Vous entraîner quotidiennement.

Se fixer un objectif. Réfléchissez à ces suggestions d’étude dans le « Suivi de l’étude personnelle ».

Parlez de votre objectif à un partenaire.

Act in Faith to Practice English Daily

« Si nous enseignons de la manière que le Seigneur a commandé, il enverra son Esprit pour édifier et éclairer les personnes que nous instruisons. » (voir Dallin H. Oaks, « Teaching and Learning by the Spirit », Ensign, mars 1997, p. 6).