「第21課：健康和受傷」，EnglishConnect 2 學員版（2022）
「第21課」，EnglishConnect 2 學員版
Lesson 21
Health and Injuries
目標：我將學會敘述有關受傷的事。
Personal Study
透過完成活動A至E來為會話小組作好準備。
與主商量
I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.
我每天與主商量我該作的努力，以藉此改善我的學習情況。
耶穌基督正在教導一群人，這時有個年輕人走過來問祂，他需要做些什麼才能進步。這個年輕人提出的問題，正是我們每個人在與天父商量以求改進時可以提出的問題：
「還缺少甚麼呢？」（馬太福音19：20）。
你可以在祈禱中求問同樣的問題。我們奉祂兒子耶穌基督的名向神祈禱；在神的幫助下，你可以找出你學習上的漏洞，並設法彌補。例如，如果你很難說得流利，你可以留出10分鐘來練習口說，不用擔心出錯。或者，如果你出了很多錯，你可以留出10分鐘來練習緩慢而小心地說。與主商量可以幫助你了解到，你需要採取哪些小步驟來實現你的目標。
Ponder
-
當你與神商量時，你在自己的學習上看到了哪些漏洞？
-
你可以採取哪些小步驟來彌補這些漏洞？
請在參加會話小組前先學習每個字詞的意思和發音。可嘗試在你家裡的物品上貼標籤，以幫助你記住英文字詞。
Nouns
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ankle/ankles |
腳踝 |
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arm/arms |
手臂 |
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eye/eyes |
眼睛 |
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foot/feet |
腳 |
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hand/hands |
手 |
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head |
頭 |
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knee/knees |
膝蓋 |
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leg/legs |
腿 |
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nose |
鼻子 |
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shoulder/shoulders |
肩膀 |
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tooth/teeth |
牙齒 |
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wrist/wrists |
手腕 |
Verbs Present/Verbs Past
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break/broke |
弄斷 |
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bruise/bruised |
瘀傷、擦傷 |
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burn/burned |
燙傷、燒傷 |
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cut/cut |
割傷 |
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hurt/hurt |
傷到 |
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sprain/sprained |
扭傷 |
Time
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last week |
上個星期 |
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three days ago |
三天前 |
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yesterday |
昨天 |
練習使用這些句型，直到你可以自信地提出和回答問題。你可以將劃有底線的字詞替換為「Memorize Vocabulary（背誦詞彙）」部分中的字詞。
Q: What happened to your (noun)?A: I (verb past) my (noun).
Questions
Answers
Examples
Q: What happened to your ankle?A: I broke my ankle.
Q: What happened to his knee?A: He sprained his knee.
練習使用這些句型，直到你可以自信地提出和回答問題。要嘗試在日常練習中注意到這些句型。
Q: When did you (verb present) your (noun)?A: I (verb past) it (time).
Questions
Answers
Examples
Q: When did you burn your arm?A: I burned it last week.
Q: When did she hurt her wrist?A: She hurt it yesterday.
寫下四個你可以問別人的問題，為每個問題寫一個答案，然後讀出這些問題和答案。
Additional Activities
在線上的englishconnect.org/learner/resources或在EnglishConnect 2 練習冊中完成課程活動和評估。
Act in Faith to Practice English Daily
繼續每天練習英文，並使用你的「個人學習追蹤表」，來回顧你的學習目標及評估你的努力程度。
Conversation Group
Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord
(20–30 minutes)
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讀出本課的學習原則。
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討論問題。
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
與同伴一起複習詞彙表。
與同伴一起練習句型1：
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練習提出問題。
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練習回答問題。
-
使用這些句型練習對話。
重複以上步驟來練習句型2。
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
就清單上的每一項傷害進行角色扮演。同伴B受傷；同伴A是醫生，要提出問題並提供建議。使用本課和第20課中的句型和詞彙，盡你所能地說出來。然後對調角色。
New Vocabulary
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back |
背部 |
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finger/fingers |
手指 |
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What happened? |
發生了什麼事？ |
Example
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A: What happened?
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B: I hurt my shoulder.
-
A: When did you hurt your shoulder?
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B: I hurt it two days ago. What should I do?
-
A: You should take medicine and rest. You shouldn’t exercise.
-
B: OK. Thank you.
List of Injuries
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broken leg
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bruised knee
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burned hand
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cut finger
-
hurt back
-
sprained ankle
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
就每個情景進行角色扮演。同伴B受傷，同伴A是提出問題的朋友。使用每個情景中的詞彙，並使用本課和第20課中的句型。提供好的建議和不好的建議，然後對調角色。
Example:
You fell down the stairs.
你從樓梯上摔了下來。
Vocabulary Words: leg, arm
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A: What happened to your leg and your arm?
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B: I broke my leg and my arm.
-
A: When did you break them?
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B: I broke them last week.
-
A: What happened?
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B: I was walking. I felt dizzy. I fell down the stairs.
-
A: How are you feeling?
-
B: I feel exhausted.
Situation 1
You got in a car accident.
你出了車禍。
Vocabulary Words: knee, wrist
Situation 2
You got hurt playing soccer.
你在踢足球時受了傷。
Vocabulary Words: head, nose
Situation 3
You fell off a ladder.
你從梯子上摔了下來。
Vocabulary Words: eye, tooth
Situation 4
You burned yourself while cooking.
你在做飯時燙傷了自己。
Vocabulary Words: hand, finger
Situation 5
You lifted a heavy box.
你抬起了一個沉重的箱子。
Vocabulary Words: back, shoulder
Situation 6
You fell while running.
你在跑步時摔倒了。
Vocabulary Words: foot, ankle
Evaluate
(5–10 minutes)
評估你在這些目標的進展以及你每天為練習英文所作的努力。
Evaluate Your Progress
I can:
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Ask about others’ injuries.
詢問別人所受的傷。
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Talk about my and others’ injuries.
談論我和別人所受的傷。
Evaluate Your Efforts
評估你在以下各方面的努力程度：
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研讀學習原則。
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背誦詞彙。
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練習句型。
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每天練習。
設立目標，並考慮運用「個人學習追蹤表」中的學習建議。
與一位同伴分享你的目標。
Act in Faith to Practice English Daily
「聖靈就會提醒我們改進並引領我們回家，然而一路上我們需要祈求主的帶領」（賴瑞·勞倫斯，「我還缺少什麼呢？」，2015年11月，利阿賀拿，第33頁）。