Ensino do Evangelho na Igreja

Responsabilidade Individual de Aprender o Evangelho de Jesus Cristo

Deus deu o livre-arbítrio a Seus filhos. O livre-arbítrio é o poder de escolher entre o bem e o mal — de fazer parte do plano de redenção ou rejeitá-lo.

A fim de sermos capazes de escolher o bem e fazer parte do plano de redenção, temos que aprender a respeito do Salvador e das doutrinas do Seu evangelho. Ele ordenou: “Aprende de mim e ouve minhas palavras”. (D&C 19:23) Em resposta a esse mandamento, os membros da Igreja devem estudar as escrituras e os ensinamentos dos profetas dos últimos dias, ponderar e orar a respeito deles e aplicá-los em sua vida.

O Élder Bruce R. McConkie disse: “Cada pessoa deve aprender as doutrinas do evangelho por si mesmo. Ninguém pode fazê-lo por outrem. As pessoas estão sós no tocante ao aprendizado do evangelho; cada uma tem acesso às mesmas escrituras e tem direito à orientação do mesmo Espírito Santo; cada uma deve pagar o preço estabelecido pela Providência divina para que ganhe a pérola de grande valor”. [Doctrines of the Restoration: Sermons and Writings of Bruce R. McConkie (Doutrinas da Restauração: Sermões e Escritos de Bruce R. McConkie), org. Mark L. McConkie, [1989], p. 234.]

O Lar: O Centro do Aprendizado e Ensino do Evangelho

A família foi ordenada por Deus. É parte central do Seu plano. Ele criou as famílias para trazer felicidade para Seus filhos, para ajudá-los a aprender o evangelho numa atmosfera de amor e para prepará-los para a vida eterna. O lar é o lugar mais importante para ensinar, aprender e aplicar princípios do evangelho. (Ver Mosias 4:14–15; D&C 68:25–28.) Os pais devem planejar cuidadosamente e realizar as seguintes atividades: oração familiar, estudo das escrituras em família, noite familiar e outras atividades em família. Devem fazer todo o possível para fazer bom uso das oportunidades de ensino.

Como disse o Presidente Spencer W. Kimball: “É no lar que nos tornamos especialistas e estudiosos em retidão do evangelho”. [The Teachings of Spencer W. Kimball (Os Ensinamentos de Spencer W. Kimball), org. Edward L. Kimball, [1982], p. 129.]

A Responsabilidade dos Líderes de Ensinar o Evangelho

Uma das maneiras mais importantes pelas quais os líderes do sacerdócio e das auxiliares desempenham suas responsabilidades é pelo ensino. O Élder Gordon B. Hinckley ensinou: “O ensino eficaz é a própria essência da liderança da Igreja. A vida eterna virá somente à medida em que o homem e a mulher forem ensinados com tal eficácia, que mudem e disciplinem sua vida. Não se pode forçá-los a serem retos ou a entrarem no céu. Eles têm que ser conduzidos, ou seja, ensinados.” (“Mestre, Vindo de Deus”, A Liahona, julho de 1998, pp. 27–28)

O Élder Boyd K. Packer disse: “O profeta é um professor; seus conselheiros são professores; as Autoridades Gerais são professores. Os presidentes de estaca e missão são professores; os membros do sumo conselho e os presidentes de quórum são professores; os bispos são professores; e assim por diante em todas as organizações da Igreja. A Igreja segue adiante apoiada pelo poder do ensino que se realiza.” (Teach Ye Diligently (Ensinai-os Diligentemente), [1991], pp. 3–4)

Os líderes do sacerdócio e das auxiliares ensinam o evangelho quando falam em reuniões, dão aulas e aconselham outros membros da Igreja. Eles também ensinam pelo exemplo. O seguinte mandamento, dado pelo Senhor aos élderes da Igreja em 1831, aplica-se aos líderes da Igreja atualmente:

“E agora, eis que vos dou o mandamento de que, quando estiverdes congregados, deveis instruir-vos e edificar-vos uns aos outros, para que saibais como agir e como dirigir minha igreja, como proceder com respeito aos pontos de minha lei e dos mandamentos que dei.

E assim vos tornareis instruídos na lei de minha igreja; e sereis santificados por meio daquilo que recebestes e fareis convênio de que agireis em toda a santidade diante de mim.” (D&C 43:8--9)

A Responsabilidade dos Líderes de Garantir o Ensino Eficaz

Os líderes do sacerdócio e das auxiliares são responsáveis pela qualidade do ensino do evangelho nas organizações. Eles certificam-se de que o ensino seja eficaz e doutrinariamente correto. Eles também certificam-se de que os professores utilizem materiais produzidos pela Igreja. Eles trabalham bem de perto com os membros da organização que tenham chamados ou designações formais de ensinar o evangelho, tais como consultores, professores, professores assistentes, líderes de música, líderes de atividades, mestres familiares e professoras visitantes.

Os líderes auxiliam os professores e encorajam-nos em seus esforços para ensinar de maneira eficaz e melhorar seu ensino continuamente (ver as páginas 4--6). Eles dão instruções aos professores recém-chamados (ver as páginas 4--5). Eles tomam a iniciativa de planejarem as reuniões de aperfeiçoamento do professor (ver as páginas 7--9). Eles também recomendam as pessoas que irão participar do curso Ensinar o Evangelho (ver páginas 3, 10).

Em reuniões de presidência e de liderança do grupo de sumos sacerdotes, os líderes devem aproveitar a oportunidade para avaliar a qualidade do ensino em sua organização. Eles atendem às necessidades dos professores e discutem maneiras de apoiá-los, encorajá-los e assisti-los à medida em que se esforçam para melhorar. Eles instruem uns aos outros a respeito dos princípios relacionados à melhora do ensino. Eles também convidam outras pessoas, tais como líderes das auxiliares da estaca ou o coordenador de aperfeiçoamento didático da ala, para ensiná-los.

Os líderes da estaca assistem aos líderes da ala em seus esforços para melhorar a qualidade do ensino em sua organização. Eles dão-lhes instruções nas reuniões de liderança da estaca e reúnem-se em conselhos com eles durante as visitas que fazem à ala. Quando derem essas instruções, os líderes da estaca devem utilizar esta publicação e outros materiais produzidos pela Igreja, tais como Ensino -- Não Há Maior Chamado e a seção “Ensino e Liderança no Evangelho” no Manual de Instruções da Igreja.

Os líderes devem prestar atenção em especial aos novos conversos e membros recém-ativados. Devem trabalhar bem de perto com os professores para atender às necessidades desses membros. Os novos conversos e os membros recém-ativados podem ser chamados para servirem como professores assistentes.

Responsabilidades do Coordenador de Aperfeiçoamento Didático

O coordenador de aperfeiçoamento didático da ala apóia os líderes do sacerdócio e das auxiliares da ala em seus esforços para melhorar o ensino do evangelho. As responsabilidades do coordenador de aperfeiçoamento didático da ala incluem:

Ajudar os líderes do sacerdócio e das auxiliares a planejarem e apresentarem reuniões de aperfeiçoamento do professor (ver páginas 7–9);
Fazer os preparativos finais para as reuniões de aperfeiçoamento do professor, tais como conseguir um local onde possam se reunir e certificar-se de que todos os materiais necessários estejam à disposição. Isso permitirá que os líderes dediquem tempo às suas responsabilidades;
Instruir os líderes do sacerdócio e das auxiliares a respeito dos princípios de aperfeiçoamento didático. Isso pode ser feito nas reuniões do conselho da ala e em reuniões de presidência e liderança de grupo, conforme seja solicitado pelos líderes;
Orientar professores individualmente, conforme convidado;
Servir como professor do curso Ensinar o Evangelho (ver página 10), a menos que o bispado designe outra pessoa para dar esse curso;

Quando possível, o coordenador de aperfeiçoamento didático da ala deve ser um professor experiente, com uma compreensão de como o ensino do evangelho ajuda as pessoas a virem a Cristo.

Melhorar o Ensino do Evangelho por intermédio das Reuniões de Conselho da Ala

O bispo supervisiona o conselho da ala ao coordenar os esforços para melhorar o ensino do evangelho na ala. Pelo menos duas vezes por ano, ele utiliza parte da reunião de conselho da ala para dar instruções aos líderes da ala em princípios relacionados à melhora do ensino. Ele pode designar o coordenador de aperfeiçoamento didático da ala ou outros membros do conselho da ala para ministrar essas instruções. Os recursos a serem utilizados no caso incluem esta publicação, Ensino — Não Há Maior Chamado e a seção “Ensino e Liderança no Evangelho” do Manual de Instruções da Igreja.

Sob a direção do bispo, os membros do conselho da ala podem:

Fazer relatos a respeito do ensino em sua organização;
Discutir princípios do evangelho que precisem ser ensinados na ala;
Recomendar tópicos que precisem ser tratados com os professores da ala;
Fazer relatos a respeito de reuniões recentes de aperfeiçoamento do professor;
Analisar os planos para reuniões de aperfeiçoamento do professor que estejam para se realizar;
Recomendar pessoas para participarem do curso Ensinar o Evangelho.