福音研究所
課堂準備資料第2課:鞏固我們對活著的基督的見證


「課堂準備資料第2課:鞏固我們對活著的基督的見證」,耶穌基督與祂永恆的福音教師資料(2023)

「課堂準備資料第2課」,耶穌基督與祂永恆的福音教師資料

基督的肖像,亨利·霍夫曼繪

課堂準備資料第2課

鞏固我們對活著的基督的見證

想像一下,當耶穌基督的信徒看著祂受苦,並死在十字架上時,他們會感到多麼悲傷和心痛;由於未完全了解祂的使命,他們把祂的身體放進墳墓時,很可能會感到困惑和孤單。你也可以想像得到,當他們在短短幾天後就看到祂還活著時,他們會感到多麼快樂和驚訝;他們現在可以見證,祂就是活著的基督!研讀這些資料時,請想想你自己對活著的基督有何見證,以及祂對你有何意義。

第1部分

「耶穌是基督」這句話有什麼重要意義?

在祂塵世的傳道事工剛開始時,施洗約翰的兩位門徒聽約翰說起耶穌:「看哪,這是神的羔羊!」(約翰福音1:36)。他們一聽到這話,就跟從了耶穌。其中一位門徒安得烈,他找著自己的哥哥西門·彼得,就宣告說:「我們遇見……基督〔了〕」(約翰福音1:41)。

安得烈宣告耶穌是基督,這件事意義重大。希臘文基督一詞的意思是「受膏者」,相當於希伯來文的彌賽亞。「〔基督彌賽亞〕用作一種職位的頭銜,意指王與拯救者,祂的來臨是猶太人熱切期待的」(Bible Dictionary, “Messiah)。

在祂後來的傳道期間,耶穌問祂的門徒,人們認為祂是誰;他們回答了幾位先知的名字。耶穌接著問道:「你們說我是誰?」(馬太福音16:15)。

耶穌對彼得說話
圖示,研讀

課堂準備:研讀

閱讀馬太福音16:16-17,或觀看「你是基督」(從開始到時間碼0:52的片段),以了解彼得對主問題的回答。

1:30

身為基督,耶穌「由父膏抹,要在與人類救恩有關的一切事上,作父的個人代表」(經文指南,「受膏者」)。因為耶穌是基督,唯有藉著祂的道路和祂的名,我們才可以獲得拯救,脫離罪和死亡的後果(見使徒行傳4:12摩賽亞書3:17)。

圖示,記錄

記錄你的想法

花幾分鐘讀完經文指南中「耶穌基督」標題下的內容(可在ChurchofJesusChrist.org取得),找出耶穌基督獲賜的不同名字、頭銜和角色。記錄你的見解,並準備好與全班分享。

你也可以閱讀或聆聽「這是基督」,這是曾服務於總會會長團的雅各·傅士德會長所寫的一首歌。想想你可以在課堂上分享對這首歌的什麼想法和感受。

3:30

「這是基督」,作者為雅各·傅士德、珍·賓柏若芙和米迦勒·穆迪;由聖殿廣場大會堂唱詩班於2018年10月總會大會演唱。

第2部分

主的使徒如何能影響我對耶穌是基督的見證?

在世界的許多地方,對於耶穌基督神性的信仰正日漸沒落(見尼爾·安德森,「我們談論基督」,2020年11月,利阿賀拿,第88頁)。或許你已在自己居住之地目睹人們的信心正逐漸減弱,曾看著自己所愛之人遠離救主和祂的教會,或曾與自己的不信抗爭過。

不相信耶穌基督,並不是我們這個時代所獨有的現象。例如,即使拉曼人和尼腓人看過救主誕生的非凡「徵兆和奇事」,人們還是很快就變得「不覺驚奇,……開始不相信他們所聽和看到的一切」(尼腓三書2:1)。

為了幫助我們每一個人保持對祂的信仰,主召喚使徒,讓他們在萬民面前作祂的特別證人(見馬太福音28:19-20尼腓三書12:1教義和聖約107:23

基督按立使徒,哈利·安德生繪

戈登·興格萊會長教導:

戈登·興格萊會長

他們這項召喚非常特別,他們是主耶穌基督的使徒,是祂所揀選、委派的人。主命令他們,要以神聖使徒所具有的能力和權柄,為祂確實活著的這項事實作見證。(參閱「基督的特別見證人」,2001年4月,利阿賀拿,第5頁)

圖示,沉思

課堂準備:沉思

回想過去你聽到主的使徒分享他們對救主的見證,他們的見證如何影響了你自己對祂的見證?你可以從「基督的特別證人」系列影片中,觀看一部或多部主活著的使徒作見證的影片(可在ChurchofJesusChrist.org取得)。

第3部分

藉著研讀「活著的基督」,我的人生可以如何轉變?

2000年1月1日,總會會長團和十二使徒定額組在一份名為「活著的基督:使徒的見證」文件中,發表了他們對救主的見證(可在ChurchofJesusChrist.org取得)。

十二使徒定額組羅拔·海爾斯長老在談到這份歷史性文件時,說:

羅拔·海爾斯長老

「活著的基督:使徒的見證」也是在我們最需要這項信息之前就已先預備好了。(「總會大會:鞏固信心和見證」,2013年11月,利阿賀拿,第7頁)

羅素·納爾遜會長也注意到:

羅素·納爾遜會長

許多成員已經熟記其中的真理,但有人幾乎不知道有這份文件。若要更加認識耶穌基督,我敦請各位去研讀「活著的基督」。(「把耶穌基督的能力帶進我們的生活」,2017年5月,利阿賀拿,第40頁)

圖示,研讀

課堂準備:研讀

仔細閱讀「活著的基督」,不妨將你覺得特別的部分劃記下來。在開始之前不妨作個祈禱,好讓聖靈能幫助你感受到所讀內容的真實性和重要性。

圖示,行動

採取行動

背誦「活著的基督」可以滿足本課程中提升學習的要求。在你努力鞏固自己對活著基督的見證時,不妨設立目標來背誦這份文件的全部或部分內容。