“Lição 8: Aceitar Jesus Cristo como o Messias prometido — Material do professor”, Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor, 2023
“Lição 8: Material do professor”, Jesus Cristo e Seu Evangelho Eterno — Material do Professor
Lição 8: Material do professor
Aceitar Jesus Cristo como o Messias prometido
Jesus Cristo era o Messias (ou o “Ungido”) do Novo Testamento. Ele foi escolhido pelo Pai Celestial para ser nosso Salvador. Nesta lição, os alunos terão a oportunidade de debater como aceitar a missão messiânica de Jesus Cristo pode transformar a vida deles. Os alunos serão incentivados a pensar em como o Messias pode ajudá-los com as dores ou aflições que estão enfrentando.
Sugestões didáticas
Jesus declara ser Ele o Messias.
Você pode começar a aula mostrando a seguinte declaração do élder Neil L. Andersen, do Quórum dos Doze Apóstolos.
Nenhum deles foi poupado de doença e tristezas. (…) As feridas da alma não são exclusivas aos ricos ou aos pobres, a uma cultura, nação ou geração. Elas vêm a todos e fazem parte do aprendizado que recebemos nesta experiência mortal. (Neil L. Andersen, “Feridos”, Liahona, novembro de 2018, p. 84)
Você pode escrever a seguinte frase no quadro: Feridas da alma.
Peça aos alunos que compartilhem diferentes maneiras pelas quais vivenciamos as feridas da alma e anote as respostas dos alunos no quadro. Para tornar essa atividade mais significativa para eles, você pode pedir aos alunos que leiam em silêncio e identifiquem as feridas da alma deles ou as de alguém que amam. Incentive os alunos a refletirem sozinhos durante toda a aula sobre como o Senhor pode ajudar nessas feridas.
Peça aos alunos que definam ou expliquem o título Messias e por que o Messias esperado era importante para o povo do convênio de Deus na época do Velho Testamento e do Novo Testamento.
Saliente que Isaías 61:1–3 é uma profecia de como o Messias ajudaria a curar as almas feridas. Peça aos alunos que analisem esses versículos e identifiquem palavras e frases que possam oferecer esperança àqueles que estão sofrendo.
Enquanto os alunos estudam, você pode escrever a seguinte frase no quadro: Como o Messias ajuda a alma ferida. Depois, peça aos alunos que compartilhem as palavras ou frases mais significativas que encontrarem e as escrevam no quadro. Para ajudar os alunos a pensar mais profundamente, faça as seguintes perguntas:
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Como essa palavra ou frase aborda as feridas da alma?
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Por que essa palavra ou frase é significativa para você?
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O que essa palavra ou frase nos ensina sobre o Messias e Sua missão?
Depois de dar tempo para um debate significativo, você pode mostrar a imagem de Jesus na sinagoga de Nazaré. Analise brevemente o contexto e depois peça a um aluno que compartilhe como Jesus Cristo usou Isaías 61:1–2 para declarar que Ele era o Messias prometido. (Se necessário, peça aos alunos que revisem Lucas 4:18–22.)
Você pode mostrar a seguinte verdade: Jesus é o Messias que foi enviado para curar os quebrantados de coração, libertar os feridos e consolar os tristes.
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Como o Salvador pode ajudar aqueles que se sentem quebrantados de coração ou estão emocionalmente feridos? (Se desejar, consulte a declaração do élder Gerrit W. Gong na seção 1 do material de preparação.)
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Em que ocasiões o Salvador ajudou ou consolou você ou algum conhecido seu?
Isaías e Alma testificam do poder do Messias para nos socorrer.
Você pode mostrar as gravuras do Salvador que acompanham a lição e pedir aos alunos que compartilhem brevemente as diferentes maneiras pelas quais Ele sofreu na mortalidade.
Você pode pedir aos alunos que realizem o exercício com um colega. Uma pessoa pode estudar Isaías 53:3–6, 8, 11–12 e a outra pode estudar Alma 7:11–12. Peça aos alunos que identifiquem duas coisas: (1) como o Messias sofreria e (2) como Ele pode nos abençoar por causa de Seu sofrimento. Depois que os alunos conversarem com o colega sobre o que descobriram, peça a alguns alunos que compartilhem com a classe o que aprenderam.
À medida que os alunos compartilharem, pode ser útil assimilar seu aprendizado em uma declaração semelhante a seguinte: Como o Messias tomou nossas dores, tristezas e transgressões, Ele pode nos curar, trazer-nos paz, suportar nossas iniquidades, perdoar-nos, consolar-nos e nos socorrer. Você pode fazer esta pergunta de acompanhamento:
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Com que tipos de dores e aflições mortais o Salvador pode nos ajudar? (Pode ser importante analisar o significado da palavra socorrer e depois ler em voz alta as declarações da presidente Jean B. Bingham e do presidente Dallin H. Oaks na seção 2 do material de preparação.)
Você pode reservar algum tempo para ajudar os alunos a identificar exemplos da vida real de como o Salvador nos socorre. Esses exemplos podem vir das escrituras, dos líderes da Igreja ou da vida de seus alunos. Você também pode contar uma experiência pessoal.
Os alunos podem pensar novamente nas “feridas” que eles, ou alguém que amam, estão sentindo. Mostre as seguintes perguntas e peça aos alunos que ponderem sobre cada uma elas. Dê tempo para que os alunos registrem seus pensamentos e suas impressões.
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Como o fato de saber que o Salvador entende tudo o que você está passando afeta o modo como você vê suas próprias dores e aflições?
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Quais são seus pensamentos ou sentimentos por Jesus Cristo ao refletir sobre o que Ele sofreu a fim de poder ajudá-lo? O que isso o inspira a fazer?
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Como esse conhecimento pode abençoar alguém que você conhece que está passando por dificuldades? Como poderia compartilhá-lo com essa pessoa?
Se o tempo permitir, você pode dar a cada aluno uma nota adesiva ou um pequeno pedaço de papel. Peça aos alunos que escrevam uma resposta para a seguinte pergunta:
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Pense numa pessoa que você conhece e que esteja passando por um momento difícil com uma situação desafiadora. Que mensagem você poderia compartilhar com ela sobre a habilidade que Jesus Cristo tem de nos fortalecer e curar?
Depois, peça aos alunos que espalhem seus papéis pela sala. Dê aos alunos alguns minutos para que andem pela sala e leiam as diferentes declarações.
Para a próxima aula
A fim de incentivar os alunos a lerem o material de preparação da aula 9, você pode enviar a eles a seguinte gravura e mensagem antes da próxima aula: Reserve um tempo para estudar o material de preparação da aula 9 e pondere por que o nascimento de Jesus Cristo deve ser comemorado não apenas no Natal, mas o ano inteiro.