Pelajaran 6

Perlambang, Bayangan, dan Simbol tentangYesus Kristus

Pendahuluan

Para nabi modern telah menyatakan bahwa Yesus Kristus: “menetapkan sakramen sebagai peringatan akan kurban pendamaian-Nya yang agung” (“Kristus yang Hidup: Kesaksian Para Rasul,”Ensign atau Liahona, April 2000, 2). Di samping tata cara sakramen, tulisan suci memberi tahu kita tentang banyak peristiwa, keadaan, benda, dan orang yang dimaksudkan untuk mengingatkan kita dan mengajar kita mengenai misi dan pelayanan Yesus Kristus. Pelajaran ini membantu para siswa mempertimbangkan beberapa dari perlambang, bayangan, dan simbol tulisan suci ini yang mengarahkan kita kepada Juruselamat.

Bacaan Latar Belakang

Russell M. Nelson, “In This Holy Land,” Tambuli, Februari 1991, 10–19.
“Bagian Pemerkayaan C: Simbolisme dan Tipologi dalam Perjanjian Lama,” Buku Pedoman Siswa Perjanjian Lama: Kejadian–2 Samuel, edisi ke-3. (Buku Pedoman Church Educational System, 2003), 111–15.

Saran untuk Pengajaran

2 Nefi 11:4; Musa 6:63

Simbol dalam tulisan suci tentang Kristus

Perlihatkan beberapa gambar tentang tanda atau simbol yang terkenal seperti yang berikut:

simbol untuk kursi roda, pesawat terbang, dilarang merokok, kamar kecil

Setelah para siswa mengidentifikasi arti dari masing-masing tanda, tanyakan kepada mereka untuk contoh-contoh mengenai tanda atau simbol yang mudah dikenali lainnya.

Bagilah kelas ke dalam pasangan-pasangan. Undanglah tiap pasangan untuk menelaah dan membandingkan 2 Nefi 11:4 dengan Musa 6:63. Mintalah mereka membahas apa persamaan dalam petikan-petikan ini secara umum dan apa yang diajarkannya tentangYesus Kristus dan tujuan ciptaan-ciptaan Allah. Setelah pasangan-pasangan membahas temuan-temuan mereka, tanyakan kepada kelas:

Bagaimana Anda akan menyatakan kebenaran sentral yang dicatat dalam petikan-petikan ini? (Para siswa hendaknya mengidentifikasi kebenaran berikut: Segala sesuatu diciptakan untuk bersaksi tentang Yesus Kristus).
Apa beberapa contoh tentang hal-hal yang telah “diberikan oleh Allah” yang adalah “perlambangan tentang” (2 Nefi 11:4), atau simbolis tentang, Yesus Kristus?

Beri tahu para siswa bahwa segala tulisan suci berisikan perlambang, bayangan, simbol, dan kemiripan tentang Yesus Kristus. Jelaskan bahwa perlambang, bayangan, simbol, dan kemiripan adalah pelukisan tentang kenyataan yang lebih besar. Misalnya, Liahona yang digambarkan dalam Kitab Mormon adalah pelukisan tentang firman Kristus. Dalam bagian pelajaran ini, kita akan membahas perlambang dan perumpamaan yang ditemukan dalam Perjanjian Lama. Banyak dari perumpamaan ini adalah dalam bentuk orang, benda, peristiwa, dan keadaan (mungkin bermanfaat untuk menuliskan kategori-kategori ini di papan tulis). Salinlah daftar rujukan tulisan suci berikut di papan tulis, atau berikan kepada para siswa sebagai selebaran:

selebaran, simbol-simbol tentang Kristus

Perlambang, Bayangan, dan Simbol tentangYesus Kristus

Perlambang, Bayangan, dan Simbol tentang Yesus Kristus dalam Perjanjian Lama	Penggenapan dalam Kehidupan Kristus
Kejadian 22:1–14	Yohanes 3:16; 19:16–18; Yakub 4:4–5
Keluaran 3:7–8, 10–12	Matius 1:21; 2 Nefi 6:17
Keluaran 12:3, 5–7, 13–14, 46	Yohanes 1:29; 19:14, 31–36; 1 Petrus 1:18–19
Keluaran 16:14–15, 18	Yohanes 6:5–10, 48–51
Imamat 8:15, 30; 17:11	Ibrani 9:22; 13:12
Imamat 16:2–6, 17	Ibrani 9:6–12; 10:11–12
Imamat 22:19–22	Ibrani 9:14; Ajaran dan Perjanjian 20:22
Bilangan 21:4–9.	Yohanes 3:14–15; Helaman 8:13–15
Yunus 1:17; 2:10	Matius 12:38–40

Tugasi satu siswa atau lebih untuk menelaah masing-masing rangkaian petikan tulisan suci dan untuk mempersiapkan diri menjelaskan simbolisme Perjanjian Lama dan bagaimana itu merujuk pada Yesus Kristus. Setelah waktu yang cukup, mintalah siswa untuk berbagi apa yang telah mereka temukan.

Jika waktu mengizinkan, pertimbangkan juga untuk membahas beberapa dari simbol tentang Kristus yang diidentifikasi oleh Penatua Russell M. Nelson dari Kuorum Dua Belas Rasul dalam artikelnya “In This Holy Land” (Tambuli, Februari 1991, 10–19).

Bersama kelas, bahaslah pertanyaan-pertanyaan berikut:

Mengapa menurut Anda segala sesuatu telah diciptakan untuk melukiskan atau menyimbolkan Juruselamat?
Apakah manfaat dari berupaya secara berkelanjutan untuk menemukan bagaimana segala sesuatu bersaksi tentang Yesus Kristus? (Pastikan para siswa memahami asas berikut: Kita dapat belajar lebih banyak tentang Yesus Kristus sewaktu kita mengenali perumpamaan, perlambang, dan simbol yang bersaksi tentang Dia).
Bagaimana sesuatu yang menyimbolkan Juruselamat telah memperkuat iman Anda kepada-Nya?
Apakah yang dapat Anda lakukan untuk mengenali Kristus dalam simbol-simbol yang telah diberikan kepada kita?

2 Nefi 11:2–6

Lambangdan gambaran tentang Kristus dalam perjanjian dan tata cara Injil.

Jelaskan bahwa segmen pelajaran ini akan berfokus pada aspek yang berbeda dari Injil Yesus Kristus yang berisikan simbol dan gambaran tentang Kristus. Undanglah para siswa untuk menyelidiki 2 Nefi 11:2–6, untuk mencari hal-hal yang membuat jiwa Nefi senang. Anda mungkin ingin menyarankan agar mereka menandai apa yang mereka temukan.

Terhadap apakah Nefi merasa senang?

Jelaskan ungkapan “perjanjian-perjanjian Tuhan” dalam ayat 5. Jelaskan bahwa perjanjian dan tata cara adalah bagian yang penting dari Injil abadi Yesus Kristus. Ada banyak unsur dari perjanjian dan tata cara yang bersifat simbolis dan mengajarkan tentang dan menuntun kita kepada Yesus Kristus. Perlihatkan pernyataan berikut oleh Penatua Bruce R. McConkie (1915–1985) dari Kuorum Dua Belas Rasul, dan mintalah seorang siswa untuk membacanya dengan keras.

“Setiap tata cara atau pelaksanaan ilahi yang ditetapkan oleh Allah, setiap pengurbanan, simbolisme, dan kemiripan; semua yang pernah Allah berikan kepada umat-Nya—semuanya ditetapkan dan ditegakkan sedemikian rupa sehingga bersaksi tentang Putra-Nya dan memusatkan iman orang-orang yang percaya kepada-Nya dan pada penebusan yang telah ditetapkan sebelumnya untuk Dia lakukan” (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28).

Apa sebuah ajaran atau asas yang diajarkan dalam pernyataan ini? (Satu kemungkinan jawaban adalah bahwa kita akan melihat simbol-simbol Kristus dalam tata cara-tata cara Injil jika kita mencarinya).
Bagaimana pengetahuan ini dapat bermanfaat sewaktu kita berperan serta dalam tata cara-tata cara Injil?

Undanglah para siswa untuk menelaah Roma 6:3–6 dan 3 Nefi 18:7, 11 dalam hati, untuk mencari simbol-simbol yang merujuk pada Juruselamat. Kemudian tanyakan:

Apa beberapa cara yang diajarkan perjanjian atau tata cara Injil tentang Juruselamat dan menolong Anda mengingat-Nya?

Untuk membantu para siswa merasakan kebenaran dan pentingnya belajar untuk mengenali perlambang dan simbol tentang Kristus, ajukan pertanyaan-pertanyaan seperti berikut:

Apa sebuah simbol tentang Juruselamat yang memiliki makna besar bagi Anda?
Bagaimana Anda memastikan bahwa Anda memperhatikan simbol ini?
Bagaimana melihat ini sebagai simbol tentang Kristus telah memberkati kehidupan Anda?

Undanglah para siswa untuk menerapkan asas-asas dalam pelajaran ini dengan mengundang mereka untuk menuliskan bagaimana mereka dapat mengenali dengan lebih baik lagi perlambang, bayangan, dan simbol tentang Juruselamat dalam tulisan suci, dalam tata cara-tata cara Injil, dan dalam kehidupan sehari-hari mereka. Doronglah mereka untuk memilih hari dalam waktu dekat di mana mereka akan secara sadar mencari gambaran, benda, atau peristiwa yang mengingatkan mereka tentang Juruselamat. Doronglah mereka untuk menyimpan sebuah daftar tentang apa yang mereka temukan dan membagikan daftar mereka kepada seorang anggota keluarga atau teman atau mungkin melalui media sosial.

Bacaan Siswa

2 Nefi 11:2–6; Musa 6:63.
Russell M. Nelson, “In This Holy Land,” Tambuli, Februari 1991, 10–19.