Séminaire
Évalue ton apprentissage 5

Évalue ton apprentissage 5

Matthieu 21-26 ; Marc 11-14 ; Luc 19-21 ; Jean 12-13

Young woman sitting on a bed reading scriptures.

Cette leçon a pour but de t’aider à évaluer les objectifs que tu t’es fixés ainsi que tes progrès personnels accomplis au cours de ton étude du Nouveau Testament.

Qu’as-tu appris ?

Prends une minute pour réfléchir à ce que tu as appris récemment en étudiant le Nouveau Testament. Les images suivantes t’aideront. Tu peux également te référer à ce que tu as noté dernièrement dans ton journal d’étude. L’activité suivante t’aidera à évaluer ta progression qui résulte de ce que tu as appris.

Jesus turning over a table of a money changer in the temple. Outtakes include images of Christ alone and with the crowd of merchants and buyers fleeing, people buying goods, and people looking.
Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.
The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)

Writing on a piece of paper with a pen or pencil. 1. Réfléchis et réponds aux questions suivantes dans ton journal d’étude :

  • Quelle est la chose la plus importante que tu as apprise sur Jésus-Christ récemment ? Quels récits des Écritures t’ont permis de mieux comprendre cela sur le Christ ?

  • Qu’as-tu fait afin d’être un disciple de Jésus-Christ plus dévoué ?

  • Quelles sont les prochaines étapes pour que tu deviennes un meilleur disciple du Sauveur ?

Aimer Dieu et aimer son prochain

Tu as récemment étudié l’enseignement de Jésus selon lequel les deux plus grands commandements sont d’aimer Dieu de tout notre cœur, de toute notre âme et de toute notre pensée et d’aimer notre prochain comme nous-mêmes (voir Matthieu 22:36-39).

Si tu as l’occasion de parler avec un proche, demande-lui de répondre à la question suivante pour avoir un point de vue supplémentaire. Si tu es seul, pense à la manière dont tu répondrais à la question.

  • À ton avis, pourquoi ces commandements sont-ils les plus grands ?

Tu as également appris récemment que Jésus a lavé les pieds de ses disciples et leur a donné un nouveau commandement de s’aimer les uns les autres comme il les aime (voir Jean 13).

Dans ces deux expériences d’apprentissage, on t’a peut-être demandé d’élaborer un plan pour agir selon les enseignements du Sauveur et suivre son exemple.

Writing on a piece of paper with a pen or pencil. 2. Réponds à au moins deux des questions suivantes dans ton journal d’étude :

  • Qu’est-il arrivé lorsque tu as agi conformément aux enseignements du Sauveur ?

  • Qu’as-tu ressenti en pensant à l’amour de Jésus-Christ pour toi et pour les autres en répondant aux invitations faites en classe ?

  • Comment souhaites-tu mettre en pratique, ou continuer à mettre en pratique les enseignements du Sauveur ?

La seconde venue de Jésus-Christ

Une excellente façon de simplifier les enseignements de l’Évangile est de faire comme si on les expliquait à un enfant. Pour t’aider à expliquer des aspects importants de la seconde venue du Sauveur avec tes propres mots, écris un résumé comme si tu l’écrivais à l’intention d’un enfant.

Ce résumé vise à répondre à deux questions :

  • Qu’allons-nous faire pour mieux nous préparer à la seconde venue de Jésus-Christ ?

  • Pourquoi la seconde venue du Sauveur sera-t-elle glorieuse ? (Rappelle-toi que dans une leçon précédente, tu as peut-être lu le texte où Neil L. Andersen te propose d’imaginer et de répéter les événements glorieux entourant la seconde venue [voir « Que ton règne vienne », Le Liahona, mai 2015, p. 122].)

Les ressources suivantes peuvent t’aider à réviser ce que tu as appris.

Writing on a piece of paper with a pen or pencil. 3. Écris ton résumé dans ton journal d’étude. Assure-toi que ton résumé répond aux deux questions énoncées au début de cette activité.