精通教义：希伯来书12：9
天父是「万灵的父」
你在研读希伯来书12：9时，学到你与神，也就是「万灵的父」的关系，以及这样的关系对你的生活有何影响。本课可以帮助你背诵希伯来书12：9的精通教义经文出处和关键经文词句、说明其教义，并在现实生活中应用获得属灵知识的各项原则。
说明与背诵
在上一堂课，你学到神是我们灵体的父亲。想象你在和一位朋友说话，而他（她）正在思考「我是谁」这个问题。用希伯来书12：9来帮助你的朋友。在你回答朋友的问题或解决朋友的疑虑时，不妨纳入以下内容：
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「我们是神的孩子」是什么意思，以及知道这一点为什么很重要
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是否了解这项真理，会如何影响我们对自身的看法和自我价值
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这个世界如何试图影响我们对自己以及我们与神的关系的认识，以及我们为什么要抗拒这些影响力
在研读日记中，写下经文出处希伯来书12：9以及关键经文词句：「天父是『万灵的父』」的偶数位字。只用偶数位字作为提示，背出这节经文和词句。数一数你要重复背多少次，才能完全背得起来。
实际应用
为了帮助你复习获得属灵知识的三项原则，请思考以下关键词：
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信心
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观点
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来源
1.在研读日记中完成以下活动：
回答以下问题，如有需要，可以复习精通教义核心文件（2022）中「获得属灵的知识」的第5-12段。
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这些字词分别与获得属灵知识的三项原则有何关联？
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了解并应用这些原则为什么很重要？
2.在研读日记中完成以下提示，藉由设想一个假设情境，来练习应用获得属灵知识的各项原则。
（姓名）是一位年轻人，他（她）（情况或冲突）。这让他（她）感到。关于他（她）与神的关系，他（她）认为。
举例来说，一个已完成的假设情境看起来可能会是这样：
李丝丽是一位年轻人，她在许多课外活动上表现优异，也是同侪中的领袖。这让她感到快乐。关于她与神的关系，她认为自己的生活已经过得很顺利了，所以她觉得自己不需要花那么多心思在神身上。
3.运用你所设想的假设情境，在研读日记中回答以下各部分至少一个问题。
用永恒的观点检视观念和问题
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你认为天父会如何看待这个人？对这个人来说，知道天父如何看待自己，为什么很重要？
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若这个情境中的人，更加了解自己身为神的孩子的神圣身份，会对那人造成什么影响？
经由神所指定的来源进行深入了解
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你从研读希伯来书12：9学到什么，能用在这个情况中？
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你假设情境中的这个人，还可以自己研读其他哪些来源，以找到更多见解？
凭信心行动
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关于凭信心行动，你会想到哪些个人经验或其他的经验？你要如何运用这些经验，来帮助你情境中的人？
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你可以向假设情境中的人提出哪些建议，帮助那人凭信心行动？